Електрифіковані знаряддя праці. Токарний верстат. Мета
|
|
Скачати 82.8 Kb.
|
|
Тема. Електрифіковані знаряддя праці. Токарний верстат. Мета: повторити принцип дії електрифікованих інструментів, їх при значення та використання; значенням цих інструментів для виготовлення конкурентоспроможної продукції; ознайомите учнів з конструктивними особливостями токарного верстата з обробки деревини, його будовою, призначенням та видами виконуваних робіт; ознайомити з основними вузлами токарного верстата як технологічної машини та їх функціональним призначенням; навчити читати кінематичну схему токарного верстата, пояснювати способи передачі руху від двигуна до виконавчого механізму; виховувати економічне мислення, бережливе ставлення до енергетичних ресурсів, довкілля. Основні поняття: електрифікована машина, токарний гвинторізний верстат, станина, задня бабка, передня бабка підручник, опорна лінійка, піноль. Обладнання: токарний верстат з обробки деревини; свердлильний, фрезерний, токарний з обробки металу верстати; електрифіковані знаряддя праці; таблиці «Елементи машинознавства». Міжпредметні зв'язки: образотворче мистецтво, природознавство, математика. Очікувані результати навчальної діяльності: знання будови основних складових, призначення конструктивних елементів, електрифікованих знарядь праці; призначення основних вузлів: двигуна, передавального та виконавчого механізмів; знання та дотримання правил безпечної праці при користуванні електрифікованими інструментами; знання будови, принципу роботи, призначення токарного верстата з обробки деревини; уміння пояснювати спільність та відмінність токарного та свердлильного верстатів як технологічних машин; уміння читати кінематичну схему верстата та пояснювати принцип передачі руху; знання та дотримання правил безпечної праці на токарному верстаті. Структура уроку І. Організаційний момент 5 хв ІІ. Актуалізація знань та мотивація навчальної діяльності учнів 10 хв ІІІ. Вивчення нового матеріалу 30 хв IV. Лабораторна робота………………………35 хв. V. Підсумки уроку. Домашнє завдання 10 хв ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація знань та мотивація навчальної діяльності учнів
IІІ. Вивчення нового матеріалу Сучасні електроінструменти. Щ  об полегшити технологію виготовлення виробів, поліпшити їх якість та здешевити вартість, люди сконструювали різноманітні механізовані знаряддя праці. Широкого використання в побуті та на промислових підприємствах набули електрифіковані ручні технологічні машини: електричні пилки, дрилі, лобзики, шліфувальні та полірувальні машини. Завдяки тому, що електрифіковані інструменти легкі й портативні, їх часто застосовують при виконанні різноманітних технологічних операцій.Шліфувальні машини призначені для шліфування поверхонь металу, деревини, пластичних мас. Полірування металевих та дерев'яних поверхонь виконують полірувальними машинами. Дисковими електропилками розпилюють заготовки з деревини, фанери, ДВП, ДСП та інших деревинних матеріалів. Електричний лобзик слугує для випилювання складних криволінійних контурів. За допомогою електричної свердлильної машини (дриля) свердлять отвори в деталях з деревини, металу, пластичних мас тощо. До електрифікованих технологічних машин належить також токарний верстат з обробки деревини. Як і будь-яка технологічна машина, електрифіковані машини мають три основні частини: електричний двигун, передавальний механізм та виконуючий (робочий) орган. Електричний двигун призначений для перетворення електричної енергії в механічну роботу. Основними частинами електродвигуна є статор і ротор. Статор - це нерухома частина електродвигуна з великою кількістю обмоток з мідного дроту. Ротор - обертова частина електродвигуна. Під час проходження через обмотки статора електричного струму утворюється магнітне поле, яке змушує ротор обертатися навколо своєї осі. Обертовий рух від ротора передається на робочий орган електрифікованих знарядь праці або верстатів. Перед виконанням технологічних операцій електрифікованими знаряддями праці необхідно ознайомитися з інструкціями до інструментів, визначити їх призначення, особливості користування ними, безпечні прийоми роботи. З метою економного споживання електричної енергії не рекомендується залишати ввімкненими в електричну мережу інструменти після припинення виконання технологічних операцій. Сучасний електроінструмент виготовляють переважно в Китаї. Він недорогий але ресурс у нього невеликий. Тому такі електроінструменти не можна довго навантажувати, а тим більше перевантажувати. Користуються ним, як правило, лише для забезпечення побутових потреб. Більш якісні інструменти (напівпрофесійні, професійні) виготовляють в країнах Євросоюзу, Японії, Росії та України. Українські інструменти виготовляють на підприємстві «Фіолент» в місті Сімферополь. Кожне електрифіковане знаряддя праці має певні механічні і електричні параметри, які записані в паспорті до інструмента та на табличці, що кріпиться на його корпусі. Потрібно пояснює значення цих параметрів на прикладі електропилки чи електродриля та як правильно їх визначати (див. таблицю). Зразок таблиці
Н    а початку XIX ст. було сконструйовано верстат, механізми якого приводилися в рух за допомогою електродвигуна. Вдосконаленим варіантом цього верстата нині є шкільний верстат з обробки деревини СТД-120М. Букви і цифри означають: С - верстат (від російського слова «станок»); Т - токарний; Д - для обробки деревини; число 120 - відстань у міліметрах від осі шпинделя до напрямних станини. Буква М означає модернізацію, зміну.На токарних верстатах з обробки деревини виготовляють деталі та вироби, які мають циліндричну, конічну або фасонну форму оброблюваної поверхні. Токарний верстат СТД-120 М складається з таких основних вузлів: станини 8, передньої бабки З, задньої бабки 7, підручника 6, електродвигуна 1 та клинопасової передачі 2. Станина відлита з чавуну і є основою, на якій монтуються складальні одиниці (вузли) верстата. Вона встановлена на платформі 13. Зліва на станині закріплена передня бабка. Вздовж напрямних станини можна переміщувати і закріплювати (фіксувати) в потрібному положенні задню бабку і підручник. П   ередня бабка призначена для встановлення і кріплення заготовки та передавання їй обертального руху. Вона складається з корпусу 1, в якому на двох підшипниках 7 і 9 установлено шпиндель 8. Шпиндель має вигляд фасонного вала, на правому кінці якого нарізана різьба для нагвинчування патрона, планшайби та інших спеціальних пристосувань для кріплення заготовок. На лівому кінці шпинделя кріпиться двоступінчастий шків 2, який отримує рух за допомогою клинопасової передачі від електродвигуна.Для пуску та зупинки верстата на передній бабці розміщено кнопковий пульт керування 4. Задня бабка слугує опорою для довгих заготовок під час обробки, підтримуючи їх заднім центром З, та для кріплення в ній свердлильного патрона, свердла й інших інструментів для обробки отворів. Корпус 1 задньої бабки пересувається вздовж напрямних станини. Залежно від довжини заготовки корпус закріплюється на станині за допомогою пластини 12 і болта з гайкою 13. У  корпус задньої бабки вмонтовано піноль 4. З одного боку піноль має конусний отвір, у який вставляється задній центр 3. З другого боку запресована втулка 7 з внутрішньою різьбою. Піноль вільно пересувається в отворі верхньої частини корпусу. Обертанню пінолю навколо своєї осі запобігає установочний гвинт 2, який входить у паз на зовнішній поверхні пінолю.У різьбову втулку 7 входить гвинт 8 пінолю, на другому кінці якого на шпонці насаджено маховик 10, закріплений гайкою. Обертаючись за допомогою маховика навколо своєї осі, гвинт через різьбову втулку пересуває піноль. Фіксація пінолю в потрібному положенні здійснюється рукояткою фіксатора 5. Для змащування пінолю і гвинтового механізму в корпусі бабки є маслопровідні отвори 6. П  ідручник - це опора для різального інструмента під час роботи. Він складається з опорної лінійки 1, що кріпиться на сталевому циліндрі 2, каретки 4, фіксатора опорної лінійки З та фіксатора каретки 5.Каретку підручника виставляють у потрібному положенні і закріплюють на напрямних станини за допомогою фіксатора 5. Опорну лінійку виставляють по висоті і під певним кутом та закріплюють за фіксатором лінійки 3. Кінематична схема токарного верстата СТД 120-М. Правила безпечної праці під час виконання робіт на токарному верстаті 1. Перед початком роботи переконатися, що підлога біля верстата чиста, а на її поверхні лежить гумовий килимок або дерев'яна підставка. Оглянути верстат і технологічні пристрої до нього. У разі виявлення несправностей обладнання повідомити вчителя. 2. Перевірити надійність заземлення верстата. Якщо провід заземлення верстата пошкоджений, вмикати верстат заборонено! 3. Працювати на верстаті необхідно у спецодязі, головному уборі та захисних окулярах. 4. Під час роботи на верстаті не тримати при собі зайвих предметів. 5. Прозорий екран захисного пристрою під час роботи має бути опущений. 6. Прозорий екран і кожух пасової передачі піднімати тільки після остаточної зупинки шпинделя. 7. Забороняється відходити або залишати без нагляду ввімкнений верстат. 8. За умови виявлення будь-яких неполадок негайно припинити роботу та повідомити вчителя. 9. Вимірювання розмірів деталей, заміну пристроїв, перевірку надійності кріплення заготовок, а також прибирання треба виконувати після зупинки верстата. 10. Після закінчення роботи верстат вимкнути, очистити від стружки, пилу і бруду; перевірити його справність і змастити мастилом; скласти інструмент у відведене місце для зберігання; показати виконану роботу вчителеві. IV. Лабораторно-практична робота Ознайомлення з механізмами і складальними одиницями (вузлами) токарного верстата з обробки деревини Обладнання та інструменти: токарний верстат для обробки деревини, навчальні таблиці «Елементи машинознавства», ріжкові ключі, набір викруток, киянка, лінійка. Послідовність виконання роботи (виконує учитель, учні спостерігають):
VІ. Підсумки уроку. Домашнє завдання: Опрацювати відповідний матеріал за конспектом. |
Схожі:
| Вправа Нормативний час /сек./ Від добре задов Бойовий одяг і знаряддя складені будь-яким способом. Пожежні \ пожежний\ знаходяться в одному метрі від б\о і знаряддя обличчям до... |
ТЕМА : Технологічний процес обпилювання та шліфування Уміння добирати знаряддя праці для обпилювання та шліфування заготовок із деревини |
| ДСПТО Готувати трактори, ciльськогосподарськi і меліоративні машини та знаряддя до зберігання. Виконувати роботи з додержанням правил і... |
Лекція Держава та особа: гарантії прав і свобод людини та громадянина.... «суспільні істоти, що являють собою найвищий ступінь розвитку живих організмів, мають свідомість, володіють членороздільною мовою,... |
| МЕТОДИКА ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ТЕХНІЧНОЇ ПРАЦІ В 5 КЛАСІ Мета уроку. Засвоєння знань про техніку, технології, основні види технологічної діяльності, правила безпечної праці та внутрішнього... |
ПЛАН-КОНСПЕКТ проведення заняття по безпеці праці з працівниками Навчальна мета: Ознайомити працівників з основними вимогами безпеки праці до службових приміщень та споруд в частині |
| Тема уроку: Право на працю в Україні Мета уроку Мета уроку: Ознайомити учнів з основами трудового права України; порядком прийому на роботу, розвивати вміння працювати з документами,... |
Орієнтовні плани-конспекти уроків технічної праці за новою програмою... Мета уроку: Засвоєння знань про основні галузі виробництва промисловість, сільське господарство, транспорт, зв'язок тощо. Розвивати... |
| План-конспект уроку з Охорони праці. Тема: «Поняття про виробничу санітарію та гігієну праці.» Мета: навчити дотримуватися правил санітарії та гігієни праці; засвоювати знання про виробничу санітарію, запобігання професійних... |
Закон України «Про охорону праці» Адже охорона праці має, безперечно,важливе економічне значення – це висока продуктивність праці, зниження витрат на оплату лікарняних,... |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua