|
|
Скачати 2.16 Mb.
|
Розділ 5. Статути Збройних Сил України – 7;5;3 год |
||||||||
1;0;0 |
Введення Поняття про військові статути. Загальновійськові статути та бойові статути родів військ Збройних Сил України, їх визначення. |
Учень: називає статути Збройних сил України, основні їх вимоги. |
||||||
2;2;1 |
Статут внутрішньої служби Збройних Сил України Тема 5.1. Військовослужбовці та відносини між ними Військовослужбовці Збройних Сил України. Військові звання, знаки розрізнення і форма одягу військовослужбовців. Обов’язки рядового (матроса) у повсякденній діяльності. Обов’язки, права, відповідаль-ність військовослужбовців. Відносини між військовослужбовцями. Начальники та підлеглі, старші та молодші за військовим званням, їх права та обов’язки. Порядок віддання та виконання наказів. Правила військової ввічливості, поведінки та військового вітання військовослужбовців. Практичне відпрацювання правил учнями. |
Учень: обґрунтовує поняття: військова ввічливість, статутні, нестатутні відносини; практично відпрацьовує правила військової ввічливості, поведінки та військового вітання військовослужбовців. |
||||||
3,2,1 |
Тема 5.2. Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах Правила розміщення і повсякденної діяльності військовослужбовців. Поняття про внутрішній порядок. Розміщення особового складу та зброї у приміщеннях казарми. Розподіл часу за розпорядком дня. Повсякденна діяльність військовослужбовців: підйом, ранковий огляд і вечірня перевірка; заняття з бойової підготовки; звільнення з розташування військової частини; відвідування військовослужбовців. Добовий наряд роти. Призначення, склад та озброєння добового наряду роти. Обладнання місця для несення служби добовим нарядом роти. Днювальний роти та його обов’язки. Несення служби днювальним роти. Дії днювального під час: подачі команд згідно з розпорядком дня, допуску в приміщення сторонніх осіб, виносу з казарми зброї та майна. Дії днювального у разі тривоги, пожежі, стихійного лиха. Дії днювального з прибуттям до роти чергового частини, прямих начальників від командира роти й вище, офіцерів роти та інших військовослужбовців. Дії днювального вільної зміни. |
Учень: характеризує розпорядок дня військової частини, значення розпорядку дня для виконання заходів повсякденної діяльності, призначення добового наряду роти; виконує обов’язки днювального роти згідно з розпорядком дня; діє у випадку тривоги, пожежі, евакуації майна з розташування роти, під час прибуття в роту прямих начальників, чергового частини. |
||||||
1;1;1 |
Дисциплінарний статут Збройних Сил України Тема 5.3. Військова дисципліна, засоби щодо її зміцнення Військова дисципліна. Визначення та шляхи досягнення військової дисципліни, її значення в сучасних умовах. Обов’язки військовослужбовця з дотримання військової дисципліни. Виконання наказу – обов’язок кожного військовослужбовця. Заохочення та стягнення – важливі засоби виховання військовослужбовців і зміцнення військової дисципліни. Заохочення і стягнення, що застосовують до рядових (матросів), сержантів (старшин). |
Учень: усвідомлює значення військової дисципліни; характеризує засоби щодо її зміцнення. |
||||||
Розділ 6. Стройова підготовка – 7;6;3 год |
||||||||
1;1;0 |
Тема 6.1. Загальні положення Стройового статуту Збройних Сил України Строї та управління ними. Поняття про стрій та його елементи. Розгорнутий та похідний стрій. Управління строєм. Шикування військовослужбовців за командою "Ставай". Обов’язки військовослужбовців перед шикуванням і в строю. |
Учень: характеризує строї та їх елементи; розкриває обов’язки солдата перед шикуванням і в строю; попередні та виконавчі команди. |
||||||
4;3;2 |
Одиночна підготовка Тема 6.2. Стройові прийоми і рух без зброї та із зброєю Прийоми і рух без зброї Стройове положення та повороти на місці. Прийняття стройового положення за командою «Струнко» і без команди. Виконання команд «Вільно», «Заправитись», "Головні убори (головний убір) – зняти (надіти)". Повороти на місці. Рух та повороти під час руху. Види та характеристика руху. Рух стройовим і похідним кроком. Рух бігом. Повороти під час руху. Прийоми та рух зі зброєю Стройове положення із автоматом та іншою зброєю. Стройове положення із автоматом. Виконання прийомів з автоматом під час подання команд: «На ремінь», «На груди», «За спину». Виконання прийому з автоматом на послаблення (підтягнення) ременя. |
Учень: приймає стройове положення і виконує стройові прийоми без зброї; виконує стройові прийоми зі зброєю; рухається стройовим і похідним кроком; оволодіває прийомом руху бігом; здійснює повороти під час руху. |
||||||
2;2;1 |
Тема 6.3. Виконання військового вітання, вихід із строю та підхід до начальника Виконання військового вітання. Військове вітання на місці й під час руху поза строєм. Дії військовослужбовця під час звернення начальника або старшого за військовим званням, відповідь на вітання. Військове вітання поза строєм під час занять. Дії військовослужбовця під час поздоровлення, оголошення подяки. Вихід із строю та підхід до начальника. Вихід із розгорнутого і похідного строю, повернення у стрій. Підхід до начальника та відхід від нього. |
Учень: виконує військове вітання на місці і під час руху; вихід із строю та повернення до нього; підхід до начальника та відхід від нього; відповідає на вітання поза строєм під час занять та на поздоровлення. |
||||||
Розділ 7. Військова топографія – 2;1;1 год |
||||||||
2;1;1 |
Тема 7.1. Орієнтування на місцевості Орієнтування на місцевості. Суть і завдання орієнтування. Вивчення ділянки місцевості, вибір та нумерація орієнтирів у напрямку руху (спостереження). Визначення свого місцезнаходження і необхідного напрямку руху на місцевості. Способи визначення відстаней до орієнтирів. Окомір. Промірювання відстані парними кроками. Визначення відстаней за кутовими величинами орієнтирів, елементів зброї і підручних предметів. Визначення сторін горизонту і витримування напрямку руху на місцевості. Магнітний компас. Орієнтування компасу, визначення сторін горизонту, магнітних азимутів і напрямку руху по заданому магнітному азимуту. Визначення сторін горизонту, витримування напрямку руху за Сонцем і годинником, Полярній зірці. Доповідь про своє місцезнаходження. Тренування у визначенні сторін горизонту, азимутів і напрямку руху (Н-Топ-1,2,3). |
Учень: характеризує поняття орієнтування, його зміст і особливості; пояснює порядок орієнтування на місцевості; визначає сторони горизонту, азимут за предметами на місцевості; вміє орієнтуватися на місцевості, рухатися за азимутом, доповідати про своє місцезнаходження; набуває навичок у орієнтуванні під час виконання нормативів з військової топографії |
||||||
Розділ 8. Прикладна фізична підготовка – 3;2;0 год |
||||||||
3;2;0 |
Тема 8.1. Гімнастика Комплексні вправи. Розучування і тренування першого комплексу вільних вправ, комплексної силової вправи і вправи на спритність. Вправи на перекладині і брусах. Вправи на удосконалення положення «наскок» і «зіскок». Розучування і тренування вправ: підтягування на перекладині, згинання і розгинання рук в упорі на брусах. Контрольні вправи. Комплексні вправи: комплексна силова вправа і вправа на спритність (Н-ПФП-4,5). Вправи на перекладині і брусах: підтягування на перекладині, згинання і розгинання рук в упорі на брусах. |
Учень: дотримується правил техніки безпеки під час занять з прикладної фізичної підготовки; виконує комплексні вправи та вправи на перекладині і брусах |
||||||
Розділ 9. Військово-медична підготовка – 4;3;3 год |
||||||||
1;0;0 |
Тема 9.1. Медичне забезпечення бою. Перша медична допомоги пораненим і хворим Завдання і сили медичного забезпечення бою відділення (взводу). Призначення, заходи першої медичної допомоги. Засоби індивідуального медичного оснащення: аптечка індивідуальна (АІ), пакети перев'язочні (ППІ) та протихімічні індивідуальні (ІПП), пантоцид. Призначення, порядок та правила користування ними. Групове медичне оснащення – сумка санітара, аптечка військова, носилкові лямки, лямки спеціальні та санітарні носилки. |
Учень: характеризує завдання і сили медичного забезпечення бою; пояснює заходи першої медичної допомоги; називає засоби індивідуального медичного оснащеня військововослужбовця |
||||||
1;1;1 |
Тема 9.2. Організація надання першої медичної допомоги в бою. Реанімація потерпілих Розшук поранених та хворих на полі бою (в осередках ураження), огляд та надання першої медичної допомоги, збір, винос (вивіз) і евакуація поранених з поля бою (осередків масових санітарних втрат). Тренування у відтягненні пораненого (Н-М-1). Алгоритм огляду та надання допомоги потерпілому. Ознаки смерті. Реанімація (оживлення) потерпілих: перша допомога при гострих порушеннях дихання; перша допомога при зупинці серця. |
Учень: називає заходи щодо організації допомоги в бою; характеризує алгоритм огляду та надання допомоги потерпілому; пояснює ознаки смерті, техніку проведення реанімаційних заходів; розуміє порядок звільнення дихальних шляхів від сторонніх предметів; проводить штучне дихання та непрямий масаж серця. |
||||||
1;1;1 |
Тема 9.3. Тимчасова зупинка кровотечі при пораненнях Кровотечі і рани, їх класифікація. Перша медична допомога при пораненнях і кровотечах. Засоби і способи тимчасової зупинки зовнішньої кровотечі. Накладання тугої пов’язки, джгута і закрутки на рану. Пальцеве стискання кровоносних судин. Тренування у накладенні джгута і закрутки для зупинки кровотечі у пораненого (Н-М-2). |
Учень: пояснює класифікацію ран; називає види кровотечі; викладає порядок надання першої допомоги при зовнішніх кровотечах; дотримується правил безпеки під час першої допомоги при кровотечах; застосовує способи накладання кровоносних джутів. |
||||||
1;1;1 |
Тема 9.4. Перша медична допомога при переломах кісток Поняття про переломи, їх класифікація. Ознаки та засоби іммобілізації переломів. Порядок накладання шин за різної локалізації перелому: переломи плеча, передпліччя, стегна, гомілки. Способи та правила транспортування потерпілих. Тренування у накладенні шин при переломі кісток плеча і гомілки пораненого (Н-М-3). |
Учень: характеризує ознаки травматичного шоку; класифікує переломи та вивихи; надає першу допомогу при переломах; вибирає способи транспортування потерпілих; застосовує способи накладання шини з підручного матеріалу; вміє користуватися шприц-тюбиком. |
||||||
Розділ 10. Основи цивільного захисту – 21;14;10 год |
||||||||
1;1;0 |
||||||||
|
ПРАВОВИЙ ЗАХИСТ БІЖЕНЦІВ ТА ОСІБ БЕЗ ГРОМАДЯНСТВА В УКРАЇНІ Буроменський Михайло Всеволодович, професор, д ю н., член-кореспондент Академії правових наук України, президент Інституту прикладних... |
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ПРЕДМЕТА «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» (для 10-11 класів загальноосвітніх... «Захист Вітчизни» викладається на підставі діючого законодавства та входить до інваріантної складової Типових навчальних планів загальноосвітніх... |
|
А. К. Кравцов, методист Черкаського ОІПОПП З досвіду роботи вчителя предмета «Захист Вітчизни» Смілянської загальноосвітньої школи |
Матеріали методистів ОІПОПП Кравцов А. К. Методичні рекомендації щодо викладання предмета «Захист Вітчизни», Черкаси – 2008 |
|
Вивчення предмету «Захист Вітчизни» у 2008/2009 навчальному році Вивчення предмету «Захист Вітчизни» відповідно до Типових навчальних планів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України... |
1 – 4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Авторський колектив:... Круцевич Т. Ю., керівник творчого колективу; завідувач кафедри теорії і методики фізичного виховання, рекреації та оздоровчої фізичної... |
|
1 – 4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Авторський колектив:... Круцевич Т. Ю., керівник творчого колективу; завідувач кафедри теорії і методики фізичного виховання, рекреації та оздоровчої фізичної... |
Адреси передового педагогічного досвіду: Мороз Яків Іванович Мороз Яків Іванович, старший вчитель І категорії предмета «Захист Вітчизни» Старосільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів... |
|
Виконавчий комітет Синельниківської міської ради Р-524/0/3-13 „Про підсумки допризовної підготовки у 2012/2013 навчальному році та завдання на 2013/2014 навчальний рік” в усіх навчальних... |
УКРАЇНА Д Н І ПРОПЕТРОВСЬКАОБЛАСТ Ь СИНЕЛЬНИКІВСЬКА МІСЬКА РАДА ВИКОНАВЧИЙ КОМІТЕТ Р І ШЕНН Я Р-524/0/3-13 «Про підсумки допризовної підготовки у 2012/2013 навчальному році та завдання на 2013/2014 навчальний рік» в усіх навчальних... |