|
|
Скачати 250.21 Kb.
|
|
Зміст і форми роботи з батьками. Останнім часом суспільство має постійну потребу в консультативній та спрямовуючій роботі з батьками. Щоб перейнятися позитивним сигналом у вихованні дітей, батьки повинні самі усвідомити можливість і необхідність свого внутрішнього зростання з чого починається справжнє виховання батьків. "Виховання батьків " - міжнародний термін, під яким розуміється допомогу батькам у виконанні функції вихователів власних дітей, батьківських функцій. Зміст роботи з батьками полягає в наступному: 1. Підвищення психолого-педагогічних знань батьків. 2. Залучення батьків у навчально-виховний процес. 3. Участь батьків в управлінні школою. Форми взаємодії педагогів і батьків. Виділяють індивідуальні та колективні форми роботи з батьками, а також традиційні та нетрадиційні. Форми взаємодії педагогів і батьків - це різноманіття організації їхньої спільної діяльності та спілкування
Батьківські збори - одна з основних форм роботи з батьками. На ньому обговорюються проблеми життя класного і батьківського колективів. Класний керівник спрямовує діяльність батьків у процесі його підготовки. Збори не повинні зводитися до монологу вчителя. Це - взаємний обмін думками, ідеями, спільний пошук. Тематика зібрань може бути різноманітною: "Ми - одна родина"; "ПРО добро й милосердя"; "Вчимося спілкуванню", "Психологічний клімат у колективі" та ін. Особливу турботу у педагогів викликає взаємодія з батьками дітей: як залучити батьків до виховної діяльності в класі, підвищити їх роль у вихованні дитини. З цією метою класний керівник організовує спеціальні зустрічі з батьками дітей, проводить конференції-роздуми, збори "Роль батька в вихованні дітей" і ін. Багато освітні установи з урахуванням сучасних вимог істотно урізноманітнили саму форму проведення батьківських зборів. Воно може проходити у формі "круглого столу", тематичної дискусії самих батьків із запрошенням фахівців, в яких зацікавлена родина, консультації з фахівцями та ін. Батьківський лекторій, "Університет педагогічних знань" та ін. сприяють підвищенню педагогічної культури батьків, їх психолого-педагогічної компетентності в сімейному вихованні, вироблення єдиних підходів сім'ї і школи до виховання дітей. У визначенні тематики заходів беруть участь батьки. Тематичні конференції з обміну досвідом виховання дітей (на всіх рівнях). Така форма викликає заслужений інтерес, привертає увагу батьківського і педагогічної громадськості, діячів науки та культури, представників громадських організацій. Презентації досвіду сімейного виховання в засобах масової інформації. Вечора питань і відповідей проводяться із залученням психологів, юристів, лікарів та інших фахівців; на них запрошуються батьки з урахуванням вікових особливостей дітей (наприклад, батьки першокласників, папи хлопчиків-підлітків, мами учениць 8-9 класів). Диспут, дискусія - обмін думками з проблем виховання - одна з цікавих для батьків форм підвищення педагогічної культури. Вона дозволяє включити їх до обговорення найважливіших проблем, сприяє формуванню вміння всебічно аналізувати факти і явища, спираючись на свій досвід, стимулює активну педагогічне мислення. Результати дискусій сприймаються з великою довірою. Зустрічі батьківської громадськості з адміністрацією школи, вчителями доцільно проводити щорічно. Педагоги знайомлять батьків з вимогами до організації роботи з предмету, вислуховують побажання батьків. В процесі спільного обговорення можливо складання програм дій, перспективних планів спільної роботи. Індивідуальна робота, групові форми взаємодії педагогів і батьків. Особливо важливою формою є діяльність батьківського комітету. Батьківський актив - це опора педагогів, і при вмілому взаємодії вони успішно вирішують спільні завдання. Батьківський комітет прагне залучити батьків і дітей до організації класних, шкільних справ, вирішення проблем життя колективу. Батьківський клуб проводиться у формі зустрічей і вимагає від організаторів спеціальної підготовки. Мета клубу - залучити батьків до обговорення питань виховання. Головна умова успіху таких зустрічей, дискусій - добровільність і взаємна зацікавленість. Форми пізнавальної діяльності: громадські форуми знань, творчі звіти з предметів, дні відкритих уроків, свята знань і творчості, турніри знавців, спільні олімпіади, випуск предметних газет, засідання, звіти наукових товариств учнів і т. д. Батьки можуть допомогти в оформленні, підготовці заохочувальних призів, оцінки результатів, безпосередньо брати участь у заходах, створюючи власні або змішані команди. Це можуть бути конкурси: "Родина-ерудит", "Сімейний захоплення"; читацькі конференції "Коло сімейного читання" та ін. Форми трудової діяльності: оформлення кабінетів, благоустрій і озеленення шкільного двору, посадка алей, створення класної бібліотеки; ярмарок-розпродаж сімейних виробів, виставки "Світ наших захоплень" та ін. Форми дозвілля: спільні свята, підготовка концертів, спектаклів, перегляд та обговорення фільмів, спектаклів, змагання, конкурси, Квк, туристичні походи і злети, екскурсійні поїздки. У домашніх клубах вихідного дня батьки організовують діяльність дитячих груп, сформованих з урахуванням інтересів та уподобань. Широке поширення одержують сімейні свята і фестивалі: День матері, День батька, День бабусь і дідусів, День моєї дитини, День взаємного подяки; ігрові сімейні конкурси: Спортивна сім'я, Музична родина, конкурс сімейних альбомів, конкурс господинь, конкурс "Чоловіки повірку" (змагання між батьками і синами) та ін. Спільна діяльність у творчих об'єднаннях різної спрямованості, музеях і т. п. |
| ПЛАН Вступ 3 Особисті немайнові права та обов’язки батьків і дітей... Найважливішою характеристикою сім’ї є її повнота, під якою розуміється наявність у дітей обох батьків. На жаль, на Україні велика... |
Словник термінів соціального педагога Авторитет батьків Авторитет батьків визнаний вплив батьків на переконання й поведінку дітей, який грунтується на глибокій повазі до батьків, довірі... |
| ТЕСТ «ПІДЛІТКИ ПРО БАТЬКІВ» (за методикою Шафера) Мета: виявити установки, поведінки й методи виховання батьків так, визначити, як бачать своїх батьків діти підліткового віку |
АНКЕТА «ГОЛОС БАТЬКІВ» Мета: через батьків зібрати й уточнити більш докладні відомості про учнів: їх ставлення до школи, пріоритетність тих чи інших навчальних... |
| АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ Мета. Довести до свідомості батьків, що дитина – це індивідум, який потребує з їхнього боку великої уваги і поваги, як до особистості,... |
МЕТОДИКА ТА ФОРМИ РОБОТИ З БАТЬКАМИ УЧНІВ ... |
| Планування виховної роботи класного керівника Основним документом класного керiвника є план виховної роботи. Вiн вiдображає змiст, форми та методи виховної роботи |
Лекція для батьків Першим університетом життя для дитини є та сім'я, в якій народилася дитина. Завдання обох батьків полягає в тому, щоб створити в... |
| Матеріали педагогічного практикуму для батьків першокласників В навчально-виховному процесі важливою ланкою психолого-педагогічного супроводу є просвіта батьків з питань організації сімейного... |
В. С. Кудін, завідувач лабораторії виховної роботи Черкаського ОІПОПП Учнівське самоврядування доцільно розглядати як форму творчої співдружності вчителів, учнів, батьків, як спосіб вияву організаторських... |