|
|
Скачати 439.54 Kb.
|
Тема 2.2. Стратегія і тактика побудови кар’єри (1 год.) |
||
|
|
Мої можливості і вибір майбутньої професії. Стратегія і тактика побудови кар’єри. Практична робота. Захист власного вибору професійного зростання у майбутньому. |
• Пояснює значущість власних індивідуально-психологічних особливостей для вибору майбутньої професії; • характеризує стратегію і тактику побудови кар’єри; • володіє початковими навичками побудови кар’єри. |
Розділ 3. Людина в умовах ринку праці |
||
Тема 3.1. Сучасний ринок праці (8 год.) |
||
|
|
Людина в умовах ринку праці. Значення обґрунтованої і вчасної побудови кар’єри для особистості. Практична робота. Письмове опитування “Складові побудови кар'єри”. |
• Пояснює особливості професійної діяльності людини в умовах ринку праці; • виділяє складові побудови кар’єри; • характеризує значення обґрунтованої і вчасної побудови кар’єри для особистості. |
|
|
Сучасний ринок праці, зайнятість населення та проблеми безробіття. Ринок праці, його функції, структура, особливості. Суб’єктивні фактори та об’єктивні умови, які впливають на успішну адаптацію особистості до сучасного ринку праці. Практична робота. 1. Складання блок-схеми: “Сучасний ринок праці”. 2. Аналіз попиту та пропозиції на ринку праці “Професії сьогодні і завтра”. ????? |
• Пояснює особливості сучасного ринку праці, зайнятість населення та проблеми безробіття; • виділяє суб’єктивні фактори та об’єктивні умови успішної адаптації особистості до сучасного ринку праці; • володіє початковими навичками аналізу попиту та пропозиції на ринку праці. |
|
|
Зміни на ринку праці у період трансформації індустріального виробництва у інформаційне. Стратегія поведінки особистості на ринку праці. Самостійна праця, праця за наймом. Практична робота. Порівняння різних форм трудових відносин під час працевлаштування. |
• Пояснює особливості змін на ринку праці у період інформатизації виробництва; • виділяє стратегії поведінки особистості на ринку праці; • характеризує різні форми трудових відносин. |
|
|
Сучасний стан та перспективи розвитку ринку праці міста (району). Зайнятість населення. “Барометр професій”. Престиж професії. Практична робота. Створення умовного “Барометру професій” у регіоні. |
• Пояснює сучасний стан та перспективи розвитку регіонального ринку праці; • характеризує попит на професії у регіоні; • володіє початковими навичками створення умовного “Барометру професій” у регіоні. |
|
|
Система професійної освіти в Україні. Рівні освіти. Форми освіти (денна, вечірня, заочна, дистанційна, самоосвіта). Освітні стандарти. Вищі навчальні заклади. Типи вищих навчальних закладів, умови вступу та навчання. Практична робота. Збір і аналіз інформації про навчальні заклади, які здійснюють професійну підготовку. |
• Пояснює сучасний стан системи професійної освіти в Україні; • характеризує рівні і форми освіти, типи вищих навчальних закладів і умови вступу до них; • володіє початковими навичками збору і аналізу інформації про професійні навчальні заклади. |
|
|
Трудове законодавство України та система соціальних гарантій особистості. Працевлаштування. Права та обов’язки людини під час працевлаштування. Професійний контракт. Практична робота. 1. Ознайомлення з окремими статтями Трудового законодавства України. 2. Аналіз недоліків та переваг різних видів трудових договорів чи контрактів працевлаштування. |
• Називає соціальні гарантії особистості, закріплені трудовим законодавством; • характеризує права та обов’язки людини під час працевлаштування; • володіє початковими навичками збору і аналізу інформації про трудове законодавство. |
|
|
Освіта за кордоном. Шляхи здобуття професії за кордоном. Елітарна професійна освіта. МВА – школи (від англ. MBA – Master of Business Administration). Практична робота. Збір і аналіз інформації про закордонні навчальні заклади, які здійснюють професійну підготовку. |
• Називає шляхи здобуття професії за кордоном; • характеризує рівні і форми освіти за кордоном; • володіє навичками збору і аналізу інформації про закордонні професійні навчальні заклади. |
|
|
Професії майбутнього та їх необхідність. Рейтинг професій (старі та нові професії у сучасному світі). Вакансії майбутнього. Практична робота. Диспут на тему: “Професіонал III тисячоліття”. |
• Називає професії минулого та майбутнього; • характеризує рейтинг професій у сучасному світі; • володіє початковими навичками збору і аналізу інформації про рейтинг професій. |
Тема 3.2. Перші кроки на шляху побудови професійної кар’єри (9 год.) |
||
|
|
Психологія успіху. Мотиви досягнення успіху. Ідеалізований життєвий успіх. |
| Моя майбутня професія психолог Однак зараз розумію, що це дуже важкий шлях, тому що на тебе будуть дивитися як на взірець і в майбутньому я зобов’язаний показувати... |
27. «Конфліктологія в школі» курс за вибором для учнів 10-11 класів Навчальна програма курсу за вибором «Конфліктологія у школі» розрахована на учнів 10-11 класів на два роки навчання (70 годин, 35... |
| Програма курсу за вибором «Рідний край» для учнів 8 9 класів загальноосвітніх... Програма курсу за вибором «Рідний край» розрахована на учнів 8 – 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Вона є логічним доповненням... |
Миколаєнко А.Є., Ж. М. Миколаєнко, М. Т. Степанченко Моя професія. Методичний посібник Моя професія. Методичний посібник Я.: Вид-во «ТОВ Яготинська друкарня», 2013. 20с |
| Записана на дошці Навчальна: обговорити складові успіху; на прикладах відомих людей показати шлях до успіху; до здійснення мети; розширити знання учнів... |
Програми курсів за вибором для учнів початкових класів м. Черкаси С. А. Гаряча, завідуюча лабораторією початкового та дошкільного навчання та виховання |
| Г. Гупаленко. Безпека харчування. 10 (11) клас. Курс за вибором.... Г. Гупаленко. Безпека харчування. 10 (11) клас. Курс за вибором. // Навчальні програми курсів за вибором та факультативів з хімії:... |
В нашій області розроблені авторські програми курсів за вибором і... |
| 9. «Психологічний розвиток особистості молодшого підліткового віку»... «Психологічний розвиток особистості молодшого підліткового віку» (факультативний курс для учнів 5-х класів) |
«Корисні навички молодших школярів» факультативний курс для учнів... |