МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ до організації самостійної роботи з курсу Практична діяльність юриста (Практичне право) Для підготовки фахівців заочної форми навчання за ОКР (бакалавр) галузь знань (напрям підготовки) 0304 «Право»

Чи може студент-юрист представляти інтереси клієнта в суді?

• 
  Як ви вважаєте, треба погоджуватись з клієнтом при визначенні стратегії дій? (водне питання)
  
  • 
    Чому ви так вважаєте? (водне питання) ;
    
• 
  Що ви маєте на увазі? (прямі уточнюючи, пояснюючи питання);
  
• 
  Як ви можете по іншому перефразувати вашу позицію? (прямі уточнюючи, пояснюючи питання);
  
• 
  Що дає вам підстави робити такий висновок? (питання що викривають аргументацію);
  
• 
  Які аргументи ви можете навести в підтвердження своєї позиції? (питання що викривають аргументацію);
  
• 
  Не схожі тоді буде стан юриста на стан лікаря, який бездумно виписує рецепт на прохання пацієнта? (питання з використанням аналогії);
  
• 
  Що би сказали з цього приводу самі клієнти? (питання допомагаючи стати на іншу точку зору);
  
• 
  Чи не значить це, що юрист повинен забезпечити ухилення від відповідальності за заплановане правопорушення? (питання з використанням крайніх позицій). [1]
  

1. 
   зібрати якнайбільше ідей;
   
2. 
   вислуховуються будь-які пропозиції, в тому числі, на перший погляд смішні, фантастичні;
   
3. 
   висловлені пропозиції не критикуються і не коментуються;
   
4. 
   учасники мають право висловлюватись в порядки черговості не перебивають один одного;
   
5. 
   ведучій занотовує всі без винятку ідеї;
   

1. 
   Чи зумів юрист встановити психологічний зв’язок?
   
2. 
   Чи давав можливість вільно висловити думки?
   
3. 
   Чи зміг отримати повну інформацію по справі?
   

• 
  з повагою відноситись до роботи колеги;
  
• 
  знайти позитивне в його діях і повідомити про це, схвалити творчі підходи, самостійні оригінальні рішення;
  
• 
  не забувати що єдиного рішення немає;
  
• 
  починати з позитивних моментів і тільки після того казати про недоліки;
  
• 
  висловлюватись лаконічно;[ 1]
  

• 
  творчі завдання;
  
• 
  робота в малих групах;
  
• 
  соціальні проекти;
  
• 
  рольові ігри;
  
• 
  зворотній зв’язок;
  

• 
  ведучого – організовує роботу в групі;
  
• 
  секретаря – записує результати роботи;
  
• 
  доповідача – представляє результати групи;
  
• 
  хрономейстра – слідкує за часом який наданий групі для виконання покладеного завдання;
  
• 
  спостерігача – слідкує за тим, щоб поважали права і думки інших учасників, чи ідуть учасники на компроміс, чи поважають вони погляди інших людей, чи забезпечується їхня підтримка, готовність вислухати один одного, чи комунікативно поводять себе учасники, чи дивляться в очі своєму співрозмовнику, чи задають уточнюючи питання;
  

• 
  кожен учасник має можливість висловитись, якщо захоче;
  
• 
  всі учасники групи поважають думки і погляди кожного, навіть якщо з ним не згодні;
  
• 
  обговорюються пропозиції ідеї, а не люди що їх висловлюють;
  
• 
  всі учасники висловлюються коротко і по суті;
  
• 
  кожен учасник, навіть захищаючи свою точку зору, відкритий для сприйняття чужих ідей, думок та інтересів інших учасників;
  
• 
  всі учасники намагаються створити відкриту, ділову, дружню атмосферу; [1]
  
• 
  усі розмови, що виникають повинні вирішуватись мирним шляхом;
  

• 
  Якої оцінки заслуговує група?
  
• 
  Що було найбільш вдалим і чому?
  
• 
  Які виникли труднощі в процесі роботи та як їх можна було перебороти?
  
• 
  Як би учасники змінили свою поведінку наступного разу?
  
• 
  Як дотримувались правил роботи?
  
• 
  Як можна доповнити чи змінити ці правила?
  

1. 
   Теоретичний аспект поняття «етики» і «моралі».
   
2. 
   Принципи роботи адвоката практикуючого юриста.
   
3. 
   Професійна відповідальність та підстави її настання
   

2. 
   Принципи роботи адвоката практикуючого юриста. Студенти повинні дати характеристику моральним принципам юристів та навести приклади з життя щодо їх використання юристом у своїй роботі. Знати в яких нормативних актах вони містяться.
   

• 
  оціночних характеристик ЮК та її консультантів;
  
• 
  відгуків інших осіб про роботу ЮК та її консультантів;
  
• 
  порівнянь з іншими юридичними клініками та їх консультантами і їх критики;
  
• 
  заяв про вірогідність успішного виконання доручень та інших заяв, що можуть викликати безпідставні надії у клієнтів.
  

2. 
   Професійна відповідальність та підстави її настання. Студенти повинні знати види правопорушень які допускає юрист при здійсненні своєї професійної діяльності, які види відповідальності та порядок притягнення юриста до відповідальності на сьогодні існує. Вивчити систему органів, що притягують юристів до відповідальності та законодавство яким вони при цьому керуються.
   

• 
  попередження;
  
• 
  зупинення дії свідоцтва про право на заняття адвокатською діяльністю на строк до одного року;
  
• 
  анулювання свідоцтва про право на заняття адвокатською діяльністю.
  

• 
  засудження адвоката за вчинення злочину — після набрання вироком законної сили;
  
• 
  обмеження судом дієздатності або визнання адвоката недієздатним;
  
• 
  втрати громадянства України;
  
• 
  грубого порушення вимог цього Закону та інших актів законодавства України, які регулюють діяльність адвокатури, Присяги адвоката України.
  

1. 
   Опрацювати правила адвокатської етики та етики юриста.
   
2. 
   Знайти приклади з юридичної практики де юрист несе відповідальність за порушення встановлених принципів та прокоментувати їх.
   
3. 
   Переглянути художні фільми: «Адвокат диявола», «Лжец, лжец», «Міміно» і визначте, які етичні правила були порушені героями цих фільмів, чи поступали вони етично по відношенню до своїх клієнтів.
   

1. 
   Збір інформації по справі.
   
2. 
   Інтерв'ювання, як особливий спосіб отримання інформації.
   
3. 
   Підготовка до інтерв'ювання.
   
4. 
   Перший контакт з клієнтом.
   
5. 
   Техніка з’ясування проблеми клієнта:
   

1. 
   Збір інформації по справі.
   

• 
  з якою метою вона потрібна;
  
• 
  Хто або що є джерелом цієї інформації;
  
• 
  якого характеру ця інформація;
  
• 
  який законний спосіб існує для отримання цієї інформації.
  

2. 
   Інтерв'ювання, як особливий спосіб отримання інформації. Поняття інтерв’ювання, значення його в отриманні інформації. Чим відрізняється інтерв’ювання і консультування яка їх основна мета? Які етапи інтерв’ювання існують? Що таке факти?
   

• 
  встановити контакт з клієнтом;
  
• 
  визвати в нього довіру до себе;
  
• 
  створити всі необхідні умови, щоб клієнт подолав замкненість, нерішучість, сором’язливість;
  
• 
  впевнити клієнта в конфіденційності отриманої інформації;
  
• 
  необхідності надання незнайомій людині (юристу) всю інформацію по справі незалежно від її характеру.
  

3. 
   Підготовка до інтерв'ювання. Значення цієї стадії для проведення успішного опитування. яким чином повинен підготувати робоче місце юрист перед першою зустріччю з клієнтом.
   

• 
  час проведення (по запису, або забезпечити зручності для чекання);
  
• 
  відповідний зовнішній вигляд (мінімум прикрас, та косметики);
  
• 
  підручні матеріали (приготувати ручки, папір, олівці .т.д.);
  
• 
  психологічну підготовку;
  
• 
  предметну підготовку (останні зміни в законодавтсві);
  

4. 
   Перший контакт з клієнтом. Завдання що стоять перед юристом під час проведення цієї стадії. Які психологічні методи треба використовувати для побудови довірчих стосунків. Які психологічні методи треба для цього використовувати. Що таке вербальні і невербальні методи і які їх види. Які внутрішні документи треба заповнити під час першої зустрічі.
   

• 
  знайомство;
  
• 
  установлення правил співбесіди (тобто «правил гри»);
  
• 
  перші кроки по встановленню довірчих відносин між юристом і клієнтом, шляхом досягнення довіри.
  
• 
  
  

• 
  зустріти клієнта;
  
• 
  ознайомити клієнта з порядком надання консультації;
  
• 
  визначити час, який має юрист і його клієнт для такої роботи;
  
• 
  встановити загальний порядок проведення співбесіди;
  
• 
  укласти угоду з клієнтом про його згоду на отримання консультації;
  
• 
  заповнити необхідну документацію
  
• 
  Наведемо приклад такої зустрічі: А.: Добрий день. Мене звуть _________. Проходьте будь-ласка, сідайте.