РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з дисципліни „ Історія держави і права зарубіжних країн” з підготовки фахівців освітньо-професійного рівня „бакалавр” за спеціальністю „Правознавство”

Скачати 1.48 Mb.

Назва	РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА з дисципліни „ Історія держави і права зарубіжних країн” з підготовки фахівців освітньо-професійного рівня „бакалавр” за спеціальністю „Правознавство”
Сторінка	5/22
Дата	14.03.2013
Розмір	1.48 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Право > Документи

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 22

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ.

Семінарські заняття з ІДПЗК у навчальному процесі проводяться з метою поглибленого вивчення історії державних установ та правової системи в країнах світу. Це вид навчального заняття, на якому викладач організовує обговорення студентами питань програмного матеріалу.

Семінари мають сприяти розвиткові творчої самостійності студентів, поглибленню їх інтересу до науки і наукових досліджень, вихованню педагогічного такту, розвиткові культури мовлення, формуванню навичок та вмінь публічного виступу, участі у дискусії. Вони є важливим чинником не лише для перевірки знань, але й для культивування високого рівня інтелекту на підставі правильних суджень та висновків. Головна мета занять – допомогти студентам опанувати курс “Історія держави і права зарубіжних країн” та засвоїти предмет і метод цієї науки.
Для підготовки до семінару студентові пропонуються тема, план семінару, і рекомендована література з врахуванням нових оцінок історичних подій та осіб. Особливу увагу треба звернути на закони та інші нормативні акти Це можуть бути не тільки чинні нормативні акти, але й так звані пам'ятки права, тобто ті норми права, які втратили свою силу, але дають цінні відомості проде суспільний і державно-правовий лад, що існував у різні періоди істрії.. Основними джерелами вивчення курсу є наявні підручники для студентів вузів, що навчаються за спеціальністю "Правознавство" та «Правоохоронна діяльність».
Водночас, враховуючи специфіку навчання у вищій школі, конкретні сторінки рекомендованих джерел не вказані. Готуючись до семінарського заняття, студент повинен самостійно знайти потрібні розділи та параграфи. Поряд з рекомендованою літературою можна використати інші доступні джерела. Висвітлюючи державно-правові питання, бажано на підставі здобутих у середній школі знань давати також загальну стислу характеристику відповідного періоду історії України.
Основні завдання семінарських занять полягають у вивченні загально-теоретичних положень про державотворчі процеси, набуття навичок оцінювати їх з позиції загальнолюдських цінностей. У процесі обговорення питань, студенти навчаються формулювати і викладати свої думки і висновки. Основою ефективного розгляду положень історії держави та права на семінарських заняттях є вивчення лекційного матеріалу та самостійна робота студентів у студіюванні, конспектуванні навчальної, наукової літератури курсу. Така робота передбачає використання навчальної програми, де кожне питання теми має бути засвоєним.
Самостійну роботу варто починати з вивчення тексту лекції, потім прочитати й законспектувати в зошит для семінарів відповідний матеріал підручника та інших джерел. Читати необхідно уважно, всебічно та критично аналізуючи прочитане. Зустрівши нове, незрозуміле слово, вираз, обов’язково необхідно з’ясувати його зміст. Тут варто скористатися словничками чи іншими допоміжними джерелами.
Опанування положень курсу передбачає не лише міцне засвоєння визначень тих чи інших категорій, характерних рис та ознак, але й розуміння різних точок зору щодо суспільно-істо вищ і, головне, усвідомлення практичного значення набутих знань . На основі вивчення рекомендованої та додаткової історико-правової літератури треба скласти якомого вичерпніші відповіді на всі питання семінарського заняття. Виступаючи на семінарі, студент повинен чітко і лаконічно висловити свої думки, не відхиляючись від обраної теми. При цьому можна користуватись своїм конспектом, але не зачитувати його замість свого усного виступу. Спірні і дискусійні питання вирішуються під керівництвом викладача в процесі докладного обговорення на семінарі.
Реферати, передбачені планами семінарських занять, присвячуються складним питання і потребують опанування наукових джерел, окремих статей або монографій. Об’єм реферату має відповідати 7-10 хвилинам доповіді. Реферативні повідомлення заслуховуються і обговорюються в ході відповідних занять і лише у виключних випадках без доповіді перевіряються викладачем. Вони обов’язково оцінюються науковим керівником. Реферати можуть стати поштовхом й основою для написання наукової статті.
Готуючись до семінару необхідно привернути увагу до ключових понять, які притаманні вказаним темам та засвоїти їх. При відповіді на семінарському занятті виступ студент має будувати так, щоб виокремити головні моменти. Доповідь має містити:

чітке формулювання теоретичних положень;
обґрунтування цих положень і розкриття характерних ознак і властивостей;
аргументацію та ілюстрацію теоретичних положень конкретними фактами дійсності, суспільно-політичними, економічними, культурними факторами;
значення питань, які розглядаються, для практичної діяльності.

Опрацювання тем семінарських занять або окремих їх питань може відбуватися в різних формах: співбесіди, загальногрупових дискусій, заслуховування й обговорення рефератів, проведення письмових контрольних робіт, виконання тестових завдань. Встановлений рівень засвоєння матеріалу на семінарських заняттях враховується викладачем при вирішенні питання про допуск до іспитів на підставі оцінок та поточної атестації. В кінці семінару викладач коротко формулює основні положення обговореної теми, оцінює виступи учасників семінару і робить узагальнюючий висновок. На основі цього висновку студенти вносять в свої записи відповідні доповнення та уточнення.

На семінарських заняттях ведеться облік поточної успішності студентів. Пропущений з будь-яких причин семінар, а також незадовільний виступ на занятті необхідно протягом тижня відпрацювати. Невиконання зазначених вимог щодо семінарських занять є причиною не допустити студента до складання підсумкового іспиту. Форми відпрацювання є наступні: бесіда з викладачем за планом заняття; конспект лекції; конспект монографії чи статті; виконання тематичних або підсумкових тестових завдань; написання і захист реферата.

ТЕМИ І ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 22

Схожі:

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «історіЯ держави... ...	Навчальна програма дисципліни для студентів спеціальності 030401... Призначення курсу «Загальна історія держави та права». Предмет історії держави і права зарубіжних країн. Методологія науки та курсу....
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ НАПИСАННЯ ТА РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН»	Робоча навчальна програма дисципліни “ Історія України” для освітньо-кваліфікаційного... Робоча навчальна програма складена відповідно до навчальної програми «Історія України»
НАВЧАЛЬНО–НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПРАВА ТА ПСИХОЛОГІЇ Робоча програма з навчальної дисципліни «Міжнародне приватне право» для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» на базі...	Міністерство внутрішніх справ України Харківський національний університет... Робоча навчальна програма з дисципліни «Міжнародне право» для студентів за напрямом підготовки (спеціальністю) “Правознавство” 030401),...
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ДИСЦИПЛІНИ «БІРЖОВЕ ПРАВО» Для освітньо-кваліфікаційного... Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Біржове право» кафедри цивільних та кримінально-правових дисциплін для студентів Українського...	МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ Робоча навчальна програма з Господарського права для студентів за напрямом підготовки (спеціальністю) Правознавство на 52 арк
Навчальна програма Навчальна програма з дисципліни “Статистика” призначена для студентів 3,4 курсу денної та заочної форм навчання галузі знань 0305...	РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Робоча програма з дисципліни ТРУДОВЕ ПРАВО ТА ПРАВО СОЦІАЛЬНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ для студентів за напрямом підготовки 030402, спеціальністю...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання