|
|
Скачати 482.87 Kb.
|
ВИСТУП НА ЗБОРАХ,СЕМІНАРАХ Семінар — один з основних видів групових навчально-теоретичних або практичних занять студентів вищих начальних закладів, учнів загальноосвітніх шкіл, членів наукових гуртків, слухачів курсів. На семінарських заняттях звичайно обговорюються доповіді студентів або учнів з певних питань. При цьому загальна проблема поділяється на ряд часткових. Доповідачі й опоненти призначаються заздалегідь. Теми для доповідей пропонуються цікаві та посильні для студентів (школярів). Семінарське заняття підсумовує викладач (учитель). ПАМ'ЯТКА ДЛЯ ТИХ, ХТО ГОТУЄТЬСЯ ДО ВИСТУПУ НА СЕМІНАРІ 1. Обміркувати тему виступу. З'ясувати межі теми (на чому варто зупинитись, на чому наголосити). 2. Визначити головну думку виступу. 3. Окреслити послідовність викладу думок, тобто скласти план виступу. 4. Конкретизувати кожну думку, тобто скласти тези виступу. 5. До кожної тези дібрати приклади, посилання (цитати). 6. Продумати стиль тексту виступу. Бажано записати текст або окремі слова (терміни) і речення, які варто було б ужити. ПАМ'ЯТКА ДЛЯ ТИХ, ХТО ГОТУЄТЬСЯ ДО ВИСТУПУ НА ЗБОРАХ 1. Обміркуйте зміст виступу (про що говоритиму) та головну думку (до чого або проти чого закликатиму). 2. Окреслити послідовність викладу думок, тобто скласти план виступу. 3. До кожної думки дібрати аргументацію. (Чому це так? Чому я так вважаю?) 4. Пригадати яскраві та цікаві приклади з життя, на які варто посилатись у виступі. 5. Обміркувати висновки й узагальнення, якими треба завершити виступ. 6. Вибрати стиль тексту виступу, продумати (при потребі записати) деякі вислови, які варто було б ужити. ПАМ'ЯТКА ДЛЯ ТИХ, ХТО ХОЧЕ ВЗЯТИ УЧАСТЬ В ОБГОВОРЕННІ ВИСТУПУ НА ЗБОРАХ 1. Продумати вступ до свого виступу (на чому зупиниться оратор і що спонукало взяти слово). 2. Обміркувати зміст основної частини виступу (викласти власні погляди на обговорюване питання). 3. Продумати кінцівку виступу (висновки з прослуханої доповіді, власні пропозиції). 4. Обміркувати стиль тексту виступу. Питання для самоконтролю 1. Що таке документ? 2. Які існують класифікації документів? 3. Які вимоги висуваються до тексту документів? 4. Що таке рубрикація? 5. Яку структуру має абзац у документі? 6. У чому полягає відмінність між традиційною та новою рубрикаціями? 7. Яку інформацію має містити автобіографія? 8. Чи може автобіографія містити художні засоби? 9. З якою метою складається резюме? 10. Назвіть основні складові резюме. 11. Які відомості містить графа «Додаткова інформація» в резюме? 12. Якою є структура характеристики? 13. Текст якого з документів щодо особового складу викладається лише від третьої особи? 14. Якою є мета заяви? 15. Яку структуру має заява? 16. Які існують різновиди заяв? 17. Хто може бути адресантом заяви? 18. На які групи поділяються довідки? У чому полягає сутність кожної з них? 19. Кому може бути адресована доповідна записка? 20. Яку інформацію містить оголошення? 21. Які існують види оголошень? У чому полягає відмінність між ними? 22. Що таке звіт? Які існують види звітів? 23. Із яких реквізитів складається звіт? 24. Де використовуються анотації? 25. Що таке бібліографія? 26. У чому полягає мета реферату? 27. Що означає поняття «компілятивна робота»? 28. Що таке протокол? 29. На які види поділяються протоколи за обсягом інформації? 30. 3 яких частин складається кожен розділ протоколу? 31. Що являє собою витяг із протоколу? 32. Яку структуру має план роботи? 33. На які види поділяються плани роботи за терміном виконання? 34. Що таке семінар? З5. Що таке лист? 36. Назвіть види кореспонденції за тематичною ознакою. 37. Які листи не потребують відповіді? 38. Які види кореспонденції належать до комерційних листів? 39. Яку інформацію містять рекламні листи? 40. У якій послідовності розміщується на конверті інформація про одержувача та відправника? 41. Чим починається і чим завершується кожен лист? 42. Яку інформацію містять законодавчі акти? 43. Які частини включає тема акта? 44. Яку мету можуть мати службові доручення? 45. Які реквізити включає розписка? 46. Чим розрізняються прямі та непрямі субсидії? 47. Що таке ваучер? 48. Що таке ідентифікаційний код? Завдання та вправи для самоконтролю 1. Визначте документ за поданим набором реквізитів: а) назва виду документа; анкетні дані особи; дані про трудову діяльність; ставлення до роботи (навчання); підвищення професійного та наукового рівня; стосунки в трудовому (навчальному) колективі; нагороди, заохочення (стягнення); призначення документа; дата складання; підпис відповідальної службової особи, печатка організації; б) назва виду документа; прізвище, ім'я, по батькові автора; дата народження; місце народження; відомості про освіту; відомості про трудову діяльність; відомості про громадську роботу; сімейний стан і склад сім'ї; домашня адреса і номер телефону; дата складання; підпис; в) назва виду документа; прізвище, ім'я, по батькові; адреса; телефон; дата і місце народження; мета; професійний досвід; освіта; сімейний стан; додаткові відомості; підпис. 2. Допишіть складові, яких не вистачає в наведеному резюме. РЕЗЮМЕ Прізвище, ім'я, по батькові: Коваль Вікторія Андріївна, Дата і місце народження: 30 вересня 1980 p., м. Харків. Професійний досвід: 2004-2006 — дизайнер-флорист у фірмі «Затишний дім». 2000-2002 — продавець-консультант у квітковому магазині «Наталі». Сімейний стан: заміжня, маю дитину (2 роки). Додаткові дані: вільно володію англійською мовою. (підпис) В. А. Коваль 3. Складіть свою автобіографію. 4. Нижче наведено уривки з художньої автобіографії Остапа Вишні. Переробіть текст так, щоб він відповідав вимогам офіційного документа. У мене нема жодного сумніву в тому, що я народився, хоч і під час мого появлення на світ білий і потім — років, мабуть, із десять підряд — мати казали, що мене витягли з колодязя, коли напували корову Оришку. Трапилася ця подія 1 листопада (ст. стилю) 1889 року в містечку Груні, Зіньківського повіту на Полтавщині... Власне, подія ця трапилася не в самім містечку, а в хуторі Чечві, біля Груні, в маєткові поміщиків фон Рот, де мій батько працював у панів. Умови для мого розвитку були підходящі... Батьків батько був у Лебедині шевцем... А взагалі батьки були нічого собі люди. Підходящі. За двадцять чотири роки спільного їхнього життя, як тоді казали, послав їм господь усього тільки сімнадцятеро дітей, бо вміли вони молитись милосердному... Потім — оддали мене в школу. Школа була не проста, а Міністерства народного просвещенія... Оддали мене в школу рано. Не було, мабуть, мені й шести літ. Скінчив школу. Прийшов додому, а батько й каже: — Мало ти ще вчився. Треба ще кудись оддавати. Повезу ще в Зіньків, повчись іще там, побачимо, що з тебе вийде. Повіз батько мене в Зіньків, хоч і тяжко йому було тоді, бо вже нас було шестеро чи семеро, а заробляв він не дуже. Проте повіз і віддав мене у Зіньківську міську двокласну школу. Зіньківську школу закінчив я року 1903-го, з свідоцтвом, що маю право бути поштово-телеграфним чиновником дуже якогось високого (чотирнадцятого, чи що) розряду. Та куди ж мені в ті чиновники, коли «мені тринадцятий минало». Приїхав додому. — Рано ти, — каже батько, — закінчив науку. Куди ж тебе, коли ти ще малий? Доведеться ще вчить, а в мене без тебе вже дванадцятеро. Та й повезла мене мати аж у Київ, у військово-фельдшерську школу, бо батько як колишній солдат мав право в ту школу дітей оддавати на «казьонний кошт». Поїхали ми до Києва. В Києві я роззявив рота на вокзалі і так ішов з вокзалу через увесь Київ аж до святої Лаври, де ми з матір'ю зупинились. Поприкладався до всіх мощей, до всіх чудотворних ікон, до всіх мйроточивйх голів і іспити склав. Та й залишився в Києві. Та й закінчив школу, та й зробився фельдшером. А потім пішло нецікаве життя. Служив і все вчився, все вчився — хай воно йому сказиться! Все за екстерна правив. А потім до університету вступив... Писати в газетах я почав 1919 року за підписом Павло Гунський. Почав з фейлетону. У 1921 році почав працювати в газеті «Вісті» перекладачем. Перекладав я, перекладав, а потім думаю собі: «Чого я перекладаю, коли ж можу фейлетони писати! А потім — письменником можна бути. Он скільки письменників різних є, а я ще не письменник. Кваліфікації, — думаю собі, — в мене особливої нема, бухгалтерії не знаю, що я, — думаю собі, — робитиму». Зробився я Остапом Вишнею та й почав писати. І пишу собі... 5. Відредагуйте типові мовні звороти, що вживаються в характеристиці. Запишіть правильні варіанти. Добрий партнер, гарний друг, відношення в колективі, користуватися увагою, займатися підвищенням рівня, відношення до праці, відвідати курси з вивчення англійської. 6. Напишіть характеристику від імені класного керівника для учня 10 класу, якого переводять із загальноосвітньої школи в комп'ютерний коледж. 7. Замініть, де потрібно, малу літеру великою. Запишіть можливі правильні варіанти заяви. 1) Голові (р)ади акціонерного товариства (х)арт-рон тов. Данильченку (м)еханіка транспортного цеху Валентина Санулеси. 2) Директорові продвольчого магазину № 19 Калигіну О. А. Іванової І. П., проживаючої по адресі: вул. Шелковічна, 7, кв. 10, 3) Деканові (ф)акультету (ф)ілології (харківського (н)аціонального (п)едагогічного (університету (і)мені Г. С Сковороди (д)оц. Крутицькому О. В.студента III курсу Олефіренка Максима Сидоровича. 4) Начальнику відділу кадрів Степаненку Івану Володимировичу від Лисенка Леоніда Олександровича. 8. Напишіть заяву, використавши подані назви (на вибір), та поясніть їх правопис. (м)іністерство (о)світи і (н)ауки (у)країни, (д)иректор (з)агальноосвітньої (ш)коли, (президент (у)країни, (м)іністр у (с)правах (с)ім'ї та (м)олоді, (у)чень (д)есятого (к)ласу, (р)едактор (г)азети (с)лобідський (к)рай. 9. Складіть пояснювальну записку, адресовану директорові школи, яка пояснює причину відсутності учня на уроках у навчальний день. 10. Прочитайте текст доповідної записки. Відредагуйте документ та додайте відсутні реквізити. Доповідна записка У відповідності з Вашим дорученням мною перевірено стан підготовки приміщень їдалень «Домашні обіди» до нового 2007-2008 навчального року. У ході перевірки було встановлено, що ремонт технічних філій № 5, 32, 14 проведено якісно і вчасно. Не можна похвалити філіали № 4, 3, 6, 8, 9, у яких затримується ремонт відкритих залів і дитячих майданчиків. Не завершене обладнання технічних приміщень їдалень у філіях №8,18,20. Для завершення своєчасної підготовки їдалень до нового навчального року вважаю за потрібне зобов'язати директорів філій № 3, 4, 6, 8, 9, 18, 20 терміном до 15 серпня 2008. р. закінчити ремонт указаних вище об'єктів. 11. До якого виду належить наведене оголошення? Яких елементів у ньому не вистачає? УСІМ ПРИХИЛЬНИКАМ АВАНГАРДНОГО МИСТЕЦТВА! 15 квітня о 18-00 відбудеться виступ експериментального театру «Абсурд». Вхід вільний. ЧЕКАЄМО! 12. У тексті наведеного звіту виділіть вступ, основну частину і висновки. Звіт щодо проведення олімпіади з інформатики серед студентів 1 курсу 1. Згідно з розпорядженням директора ІКНІ було проведено олімпіаду з метою виявлення, відбору та підтримки обдарованої молоді, розвитку та реалізації здібностей студентів, стимулювання творчої праці студентів та науково-педагогічних працівників, підвищення якості підготовки фахівців, активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів. 2. Для забезпечення проведення олімпіади було створено організаційний комітет, завданнями якого були: — розробка програми проведення олімпіади; — організація проведення олімпіади; — забезпечення необхідними інформаційними та методичними матеріалами; — підбиття підсумків олімпіади та нагородження переможців. 3. Завдання на олімпіаду складалися з дисциплін: 1. Основи програмування й алгоритмічні мови. 2. Основи інформаційних технологій. 4. Завдання олімпіади складалися з чотирьох задач, три з яких з програмування і одна — з роботи з табличними редакторами. 5. Для перевірки завдань олімпіади було створено журі олімпіади, до складу якого ввійшли провідні науково-педагогічні працівники кафедр ІКНІ: П. О. Кравець, І.І. Чура, 3. Я. Шпак, В. М. Макар. 6. Проведено інформаційну роботу серед студентів першого курсу. Ознайомлено з тематикою олімпіади, умовами участі, типовими задачами, можливостями подальшої співпраці в розвитку олімпійського руху. До участі в олімпіаді було залучено кращих студентів з кафедр ПЗ, ІСМ, АСУ. У декого з них вже був досвід участі в учнівських олімпіадах. 7. Олімпіада проводилась 3 листопада 2006 р. на базі лабораторій ІКНІ № 123 і № 125 четвертого навчального корпусу. Проведення олімпіади було забезпечено необхідними інформаційними та методичними матеріалами, а також сучасними технічними засобами. Завдання виконувалися учасниками на комп'ютерах з операційною системою Fedora Linux. 8. По закінченню олімпіади членами журі було проаналізовано підсумки виконання студентами завдань, виявлено характерні помилки та дано оцінку рівня підготовки студентів до олімпіади. Було визначено переможця і призерів олімпіади. 9. Для нагородження переможців олімпіади було залучено спонсорів, серед яких провідна фірма на ринку інформаційних технологій «SoftServe». 10. Переможцем олімпіади став Гуц Юрій Володимирович, студент групи КН-115, друге місце розділили — О.О. Мельник, КН-118, М. Є. Гаврилюк, КН-116, третє місце — І. Ю. Серба, КН-118, А. О. Коваленко, КН-116,І. В. Бранець, КН-115. До участі в нагородженні було залучено дирекцію ІКНІ та спонсорів, від яких переможець і призери отримали цінні призи. Для висвітлювання ходу олімпіади і нагородження учасників було запрошено кореспондента університетської газети «Аудиторія». 13. Складіть анотацію до своєї улюбленої книги. 14. Складіть план реферату з історії. 15. Виправте помилки, допущені при складанні документа. Відредагуйте текст; допишіть відсутнє. ПРОТОКОЛ Зборів співробітників кондитерського цеху Львівська бісквітна фабрика «Ласунчик» 1. 23.2005 р. Голова: М. К. Супрун Присутні: виконавчий директор фабрики «Ласунка» О. К. Кравець, торговий представник фабрики, співробітники. Повістка денна: 1. Про підготовку до новорічного сезону. 2. Про дисципліну в цеху. 3. Про заохочення кращих співробітників. І. Слухали: Виступ начальника кондитерського цеху Коломійченка Миколи. Ухвалили: 1. До 22.11.05 відробити всі контракти. 2. Про стан успішності технологій, запроваджених у нашому цеху. II. Слухали: 16. Розставте у правильній послідовності реквізити протоколу та витягу з протоколу. Реквізити протоколу: 1. Назва виду документа. 2. Дата засідання. 3. Заголовок (указується структурний підрозділ або колегіальний орган). 4. Номер. 5. Текст. 6. Підписи голови і секретаря. 7. Гриф затвердження (якщо потрібно). 17. Допишіть пропущені реквізити плану роботи. 1. Назва установи. 2. Назва виду документа. 3. Текст. 4. Підписи. 5. Дата складання. 6. Візи. 7. Гриф затвердження. 18. Складіть план виступу на семінарі з української літератури за темою «Творчість шістдесятників». 19. Продовжіть речення. 1) Службові листи належать до основних засобів... 2) За функціональною ознакою ділові листи поділяються... 3) Рекламні листи містять... 4) Лист обов'язково закінчується... 5) Угорі ліворуч на конверті пишуть... 20. Утворіть форму родового, давального та кличного відмінків від наведених імен та по батькові. Ганна Пилипівна, Віктор Семенович, Вікторія Анатоліївна, Олена Костянтинівна, Ігор Віталійович, Анжеліка Павлівна, Юрій Анатолійович, Андрій Миколайович, Ілля Олександрович. 21. Наведіть доцільні, на Вашу думку, формули звертання та завершення для таких листів: 1) лист-запрошення до відомого режисера прочитати лекцію для студентів режисерського факультету інституту мистецтв; 2) лист до батьків; 3) лист до друга; 4) лист до коханої людини. 22. Напишіть комерційний лист-пропозицію щодо співпраці від імені компанії-постачальника сировини на адресу компанії-виробника якоїсь продукції, дотримуючись використання всіх реквізитів, властивих цьому виду кореспонденції. 23. Уявіть, що Ви перебуваєте на навчанні за кордоном. Напишіть листа до своїх батьків, пам'ятаючи про правила ввічливого листування. 24. Складіть розписку про те, що Ви позичили гроші у свого друга з умовою повернути їх за тиждень. 25. Складіть особисте доручення щодо отримання певної суми грошей у банку. Чим це доручення відрізняється від службового? 26. Визначте назви документів за поданими нижче реквізитами. Дайте визначення цим документам. 1) Назва виду документа; текст; дата; підпис особи, яка отримала цінності; завірення підпису. 2) Назва установи; гриф затвердження; назва виду документа; номер; місце складання; заголовок; текст; підписи; дата; печатка. 27. Продовжіть речення. 1) Ваучер можна обмінювати на акції підприємства й отримувати... 2) Службові доручення заповнюють на... 3) Законодавчі акти містять рішення щодо... 4) У констатуючій частині акта вказують... 5) За допомогою прямих субсидій держава фінансує... 28. Відредагуйте наведений документ. Доручення Я, Світлична Ганна Василівна, викладач історії історичного факультету Полтавського Державного Педагогічного університету ім В. Г. Короленка, доручаю Петренку Івану Даниловичу отримати в бібліотеці 15 «Історія України». Доручення дійсно до кінця вересня цього року, засвідчую: П. А. Кравченко. |
| Реферат від групи Усний журнал з питань безпеки життєдіяльності та професійного травматизму (реферат від групи) |
Рефератiв з дисципліни з (найменування навчальної дисципліни ) дисципліни Реферат може бути написаний по будь-якій темі з приведеного списку. За бажання написати реферат на тему, яка не увійшла до переліку,... |
| Самостійна робота (реферат) Самостійна робота (реферат) готується за допомогою текстового процесору MS WORD 2010 у вигляді файлу типу. DOCX та за допомогою процесору... |
Реферат з правознавства Криміналістика: розслідування незаконного обігу вогнепальної зброї та тілесних ушкоджень |
| Проблеми адаптації і дезадаптації студентів до навчального процесу... |
Реферат на тему Злочини проти безпеки руху та експлуатації транспорту. Поняття та система транспортних злочинів |
| Реферат Побутове Тема. Риторика. Виражальні засоби риторики: епітет, порівняння, метафора, протиставлення, парадокс |
Теми реферат ів із курсу «Основи екології» Теорія соціальної дезадаптацій як оцінка перспектив подолання екологічної кризи |
| Реферат обсягом один друкований аркуш (до 20 сторінок) Вступники до аспірантури й докторантури подають на ім’я директора Інституту такі документи |
Реферат на тему: “Законодавство про банки Національний банк України: його роль у проведенні грошово-кредитної політики та банківського нагляду |