|
|
Скачати 2.47 Mb.
|
|
Аналіз причин руху учнів свідчить, що перевід зумовлений зміною місця мешкання родини і пов'язана з переїздамиє Основними заходами з збереженням контингенту учнів в 2010-2011 навчальному році були:
Педколективом здійснюється контроль за працевлаштуванням випускників школи (9, 11 кл.). Зі 23 випускників школи ІІ ступені (2010-2011 н.р.) в поточному навчальному році продовжили навчання 15 учнів: ВПТУ-2уч. Ліцеї- 4 уч , технікуми - 2 уч. 65% від кількості випускників продовжили навчання вНВО, завдяки профорієнтації, яка проводилась протягом навчального року. У НВО протягом кількох років діє єдина загальношкільна система обліку відвідування учнями занять. З боку адміністрації НВО ведеться контроль за відвідуванням учнями навчання. В навчальному закладі заведено загальношкільні журнали обліку відвідування, створено систему звірки даних у журналі обліку та класних журналах. Підсумки відвідування аналізуються заступником директора з ВР, класними керівниками, за необхідністю розглядаються на нарадах при директорі, педрадах, радах профілактики, вживаються необхідні заходи щодо залучення дітей до навчання. В школі 1 раз на місяць проводяться засідання ради профілактики. За результатами навчального року причини пропусків занять: через хворобу: 6941годин– 63 % з поважних причин: 4116годин – 37% без поважних причин: немає.
У порівнянні з минулим навчальним роком кількість пропусків уроків в цілому по НВО зменшилася на 4,3 відсотків. Але існують і певні проблеми: велика кількість пропусків з поважних причин в 9 класі , 8 класі, 5 класі, 10 класі. У цих класах наявна й найбільша кількість зауважень щодо оформлення документації з обліку відвідування занять. Висновки вже зроблені. Попри все, сьогодні ми можемо говорити про позитивні результати цілеспрямованої спільної роботи адміністрації, класних керівників та батьків з цього питання. Моніторингова діяльність вчителів та адміністрації школи спланована запроваджений дієвий контроль за ефективністю використання вчителями різних методик, технологій навчання предмету, відслідкування їх впливу на результати навчання, а також чіткий контроль та встановлення зв’язку між відвідуванням занять та якістю знань учнів. Аналіз річного оцінювання навчальних досягнень учнів показав в цілому достатній рівень навчальних досягнень. Аналіз успішності показав, що в цілому по школі учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень, складає 11 % , учнів , які мають високий рівень навчання 12 %, достатній – 35%, середній – 42%. Викликає занепокоєння зниження показника якості знань учнів. В цьому році він складає – 29 %, Даний факт свідчить про низькій рівень організації в закладі освіти індивідуальної роботи з учнями, які мають початковий рівень навчальних досягнень, а також з учнями, які мають одну, або дві оцінки з предметів середнього навчального рівня (5 – 8 класи). На засіданнях ШМО вчителів школи необхідно обговорити питання підвищення шляхів якості знань, в разі потреби надати методичну допомогу малодосвідченим вчителям. Звіт з річного оцінювання учнів
Аналіз зібраних даних дав можливість встановити прямий зв’язок між систематичним відвідуванням занять учнями протягом навчального року та отриманням ними знань, що відповідають високому та достатньому рівням якості знань. Наприклад: велика кількість пропусків занять у минулому році зафіксована в 9 класі.) , і в цьому класі самий низький рейтинг за річним оцінюванням та низькій рівень якості знань. Таким чином, робота з удосконалення системи контролю за відвідуванням занять школярами у 2011 – 2012 навчальному році буде продовжуватись, бо це один із важливих чинників підвищення якості знань учнів. «Школа майбутнього першокласника» Педагогічний колектив школи в минулому навчальному році активно працював над організацією роботи з дітьми 5-річного віку, заохочуючи їх до навчання . Ця робота проводилась і на базі ДНЗ. Проведено спільні педагогічні ради, засідання методичного об’єднання вчителів і вихователів, батьківські збори у ДНЗ, семінари та ін. Профільне навчання Для реалізації особистісно – орієнтованого навчального процесу у школі введено профільне навчання. Згідно з бажанням учнів та їх батьків, можливостей кадрового забезпечення та оснащення навчальних кабінетів було визначено профіль:біотехнологічний та інформаційно – технологічний.. Аналіз навчальних досягнень учнів показав, що у профільних класах на високому та достатньому рівнях учні засвоюють профільні предмети, тому що збільшена кількість годин на вивчення профільних предметів. Більшість учнів підтвердили свої знання на ЗНО. На якість знань 11- го класу вплинув контингент учнів даного класу. Державна підсумкова атестація У початковій школі державна підсумкова атестація проходила з української мови, українського читання та математики у формі підсумкових контрольних робіт. Зміст підсумкових контрольних робіт та їх проведення відповідали рекомендаціям МОН України. Річне оцінювання з вищезазначених предметів було здійснено на підставі семестрових оцінок та оцінок за проведену державну підсумкову атестацію. Всього державну підсумкову атестацію в 4 – му класі здавало – 15 учнів, звільнених не було.
Порівнюючи підсумки іспитів ДПА в 4 – му класі з результатами навчальних досягнень за рік слід відзначити, що з усіх предметів відзначається підтвердження або покращення результатів. Однак, непокоїть факт зниження результатів іспитів державної підсумкової атестації з переходом у середній рівень у 2 учні з письма (Черевко Олександр, Яцковський Вадим.). Даний факт свідчить про необ’єктивність виставлення оцінок даним учням. Навчальний рік закінчили 23учнів 9 – го класу та 17 учнів 11 – го класу. Всі вони були допущені до державної підсумкової атестації. За станом здоров’я були звільнені від ДПА 1 учень 9 – го класу . Учнів, які не з’явились на державну підсумкову атестацію в 9, 11 – х класах не було. Порівнюючи підсумки іспитів ДПА в 9, 11 – х класах з результатами навчальних досягнень учнів за рік слід відзначити, що майже з усіх предметів відзначається підтвердження або покращення результатів Порівнюючи результати ДПА з обов’язкових предметів 9 – клас можна відзначити достатній рівень навчальних досягнень учнів. Однак, в порівнянні з минулим роком рівень навчальних досягнень учнів 9 – го класу знизився. Аналізуючи результати проведення ДПА в розрізі кожного предмету, можна зробити висновок, що найбільш високий рівень досягнень показали наші учні з математики (% успішності – 100 %, % якості знань – 71%), з географії (% якості знань – 79,4%) та з біології (% якості знань – 93,1%).
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ВИПУСК ТРИДЦЯТИЙ Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено... |
Затверджено список спортсменів-кандидатів на участь в Олімпійських іграх в Лондоні Затверджено список спортсменів, які включені до числа кандидатів на участь у Іграх ХХX Олімпіади у Лондоні (Великобританія) 2012... |
|
КА ЛЮДИНОЗНАВЧI СТУДII ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено... |
Франка Серія “Педагогіка” ВИПУСК ТРИДЦЯТЬ ПЕРШИЙ ДРОГОБИЧ ВИДАВНИЧИЙ... Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено постановою президії ВАК №1-05/5 від 1 липня 2010... |
|
М. Тодики доктора юридичних і політичних наук, професора В. С. Журавського... Затверджено Міністерством освіти і науки України як підручник для студентів вищих навчальних закладів |
СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено... |
|
СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено... |
СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено... |
|
ЗАТВЕРДЖЕНО |
ЗАТВЕРДЖЕНО |