Калейдоскоп ідей методиста позашкільного навчального закладу ( з досвіду роботи педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів Черкащини) Черкаси 2010
|
|
Скачати 1.11 Mb.
|
|
Ведуча: Шановна Казко, але наші діти ще не прийняті до лав Світанчат – вони лише пройшли казкові випробування і якщо ти зараховуєш їм цей іспит, то я із задоволенням виконаю посвяту їх у світанчата. Посвята в світанчата ( начальник табору пов’язує галстуки сонячного жовтого кольору)   Ведуча: А тепер я пропоную переглянути презентацію табору «Світанок» . Той, хто в таборі перший раз, познайомиться з його роботою і правилами. А той, хто вже відпочивав з нами минулі роки, нехай впізнає себе на фотографіях. Демонструється комп’ютерна презентація .  Зустріч гуртківців СЮТ з воїном – інтернаціоналістом Ти – вічний біль, Афганістан, ти – наш неспокій. І не злічить глибоких ран в борні жорстокій. І не злічить сліз матерів, дружин, дітей – Не всі вернулися сини із тих ночей… А.В.Горобець, заступник директора СЮТ м. Умань Всі учасники зустрічі займають свої місця. В цей час звучить запис афганських пісень. Ведуча
Зараз в м. Умані та Уманському районі налічується більше 400 воїнів-інтернаціоналістів, які, як говорили в ті часи, виконували свій інтернаціональний обов’язок. На сьогоднішній день 10% з них є інвалідами війни. Нашим гостем сьогодні є колишній воїн-інтернаціоналіст, ветеран афганської війни – Вовченко Григорій Анатолійович. Кажуть, що час – найкращі ліки, хоча роки минають, а пам'ять вперто вертає усіх назад, коли тодішні керівники взялися наводити лад на чужих територіях, віддавали абсурдні накази. 27 грудня 1979 року за рішенням Політбюро ЦК КПРС, очолюваного Леонідом Іллічем Брежнєвим, війська Радянського Союзу увійшли до Афганістану для підтримки прокомуністичного режиму Народно-демократичної партії Афганістану. Спочатку Радянські війська розташовувалися гарнізонами у великих містах країни, а згодом поступово втягнулися в бойові дії по всій території Афганістану. Виростають хлопці, як соколи – Чорні брови, ясеновий стан. Тільки ненці туга серце коле. Бо на світі є Афганістан. Земле, вмийся чесними сльозами, Совісте, боліть не перестань. Тисячі дівчат не вийшли заміж, Бо на світі є Афганістан. Пам’яте, будь пильною на чатах, Чуєш, через далечі розстань. Плачуть ненароджені внучата, Бо на світі є Афганістан. Нове керівництво Радянського Союзу на чолі із Михайлом Сергійовичем Горбачовим визнало помилковим рішення попередників, і з кінця 1986 року пішло на поетапне виведення військ з Афганістану. Однак, воєнні дії не припинялися. Восени 1988 року за наказом з Москви розпочалася операція «Тайфун». Радянська авіація завдала нищівного бомбоштурмового удару по кишлаках уздовж траси Кабул-Саланг, якою мали виводити війська. 15 лютого 1989 року останній радянський солдат залишив афганську землю. Знову цвітуть білим цвітом Пишно-зелені сади. Жаль, що краси неземної Вже не побачать вони. Смерть їх безжально забрала, В землі сховала сирій. Голови низько схиляєм Пам’яті їхній святій. Схилімо голови перед світлою пам’яттю тих, хто віддав своє життя, увійшовши в безсмертя. (Хвилина мовчання. Звучить метроном) А тепер попросимо поділитися своїми спогадами нашого гостя. Будь ласка! Виступ ветерана Афганістану. Демонстрація слайд, іншого наочного матеріалу.
Діалог гостя з гуртківцями.
Ми, гуртківці станції юних техніків, щиро вдячні Вам за те, що Ви сьогодні прийшли до нас. Завдяки цій зустрічі ми дізнались багато нового і цікавого. Щиро вітаємо Вас із наступаючим святом! Бажаємо здоров’я, щастя і довголіття ! Стільки років щасливої тиші, Та вривається голос в ефір, Що благає, нагадує, кличе : Захистіть, збережіть, люди мир! Кожен день, кожен час пам’ятайте, Скільки жертв нам війна принесла. Все, що можна, для миру віддайте! Збережіть для нащадків життя! Ну що ж, мені залишається ще раз від імені всіх подякувати нашому шановному гостю за те, що він подарував нам цікаві хвилини спілкування. А також дякую всім, хто прийшов на цю зустріч. До побачення! Звучить запис музики. Всі виходять. Подорож у країну Природа Розробка заняття для дітей з обмеженими можливостями В.М.Гуржій, методист ЕНЦ м. Умань Мета: згадати з дітьми про властивості лікарських рослин, виховати в дітей повагу та любов до рідної природи, навколишнього середовища, навчити правильно використовувати лікарські рослини у повсякденному житті. Обладнання: Методична література, природні матеріали, ляльки-звірі. Вид заняття: гра. Хід заняття І. Організаційний момент. Здоровенькі були, дітки. Сьогодні в нас незвичайне заняття. Ми з вами будемо мандрувати стежками живої природи, моїми помічниками будуть звірята, з якими ви зустрінетесь на шляху нашої мандрівки. Ми з вами спробуємо пригадати про лікарські рослини та їх користь. ІІ. Основна частина: Отож, ми починаєм: вийшли зранку, Бо кожен з нас схопився на світанку. Ледь горизонт засяяв, заіскрився, З нас кожен вже одягся і умився. Ми рюкзаки напакували вчора, Тому затримки не було ні в кого, Зібрались біля входу в школу, Ще раз обміркували ми дорогу І от один за одним, як туристи, Лишили ми позаду рідне місто. Недалеко біля лісу ми зустріли сіру мишку (мишка). Дітки, а чому у мишки на очах сльози? ( Дітки висувають припущення, що могло статися з мишкою ). Гляньте у неї подряпана лапка. А чим ми можемо вилікувати їй лапку, якою рослинкою, що зустрічається в полі? Діти відповідають – подорожником. ( Ведеться діалог-бесіда з дітьми про подорожник та його лікарські якості) Якості подорожника: Частіше всього в народній медицині використовують листя та насіння подорожника. Заготовлюють листя під час цвітіння, сушать. У листках подорожника дуже багато вітамінів А, С, К. Використовують подорожник як ранозаживлюючий засіб при порізах, кровотечах, як засіб, що втамовує біль, протиалергенний засіб. Он Білогрудівка стоїть на горизонті, І незабаром ми в зеленій зоні. Позаду залишились пил і чад І радість заіскрилась в нас в очах. На повні груди дихаєм повітрям, Яке дарує запах трав і квітів. У лісі тиша й спокій, листя й трави І кожен тут збере корисні трави. Ось ми з вами вийшли на велику лісову галявину. Нас радо зустрічають звірі та птахи лісу: білочка, ведмедик, зайчик та горобець (у руках дітей ляльки звірят). Дітки, а які корисні трави і плоди можуть принести нам ці звірі? (Бесіда-діалог з дітьми про корисні трави та плоди лісу) Білка – волоський горіх. Ведмідь – малину. Пташка – горобину. Зайчик – калину. Лікарські якості цих рослин: Волоський горіх – містить велику кількість фосфору та кальцію, фтору та цинку. Ці горіхи дуже корисні дітям так як мікроелементи сприяють розвитку та росту. Малина – має велику кількість вітамінів. Використовується при застудах - дуже ефективний засіб. Горобина – можна назвати полівітамінною рослиною, так як в ній велика кількість вітамінів. Також горобина багата на органічні кислоти. Використовується як полівітамінний засіб, мочогінний, кровозупиняючий. Калина – має також багато вітамінів і використовується при застудах. ІІІ. Підсумок заняття. Дітки ось і закінчилась наша подорож. Кого ми зустріли на шляху? Про які рослини говорили? Якими рослинами користуються ваші мами та бабусі? Дійові особи та виконавці Ведучі – Гнатюк Даша Грищенко Катя Білочка – Заблодська Катя Мишка - Копитько Ігор Зайчик - Пиндик Свєта Ведмедик – Іщенко Коля Пташка – Алексєєва Настя Червона книга України Розробка заняття для дітей з обмеженими можливостями В.М.Гуржій, методист ЕНЦ м.Умані Мета: Ознайомити учнів з Червоною книгою, з причинами її виникнення, продовжувати розвивати мислення, виховувати відповідальність за стан навколишнього середовища та природи, бережливе ставлення до неї. Обладнання: малюнки рослин, занесених до Червоної книги, таблиця категорій сторінок Ч.К., папір, ножиці, клей. Тип заняття: комбіноване. Хід занятrя І. Організаційний момент. П. Загальний огляд (що діти знають про Червону книгу) ІП. Вивчення нового матеріалу. Сьогодні охорона зникаючих та рідкісних видів рослин і тварин є міжнародною комплексною проблемою. Необхідність обліку всіх видів флори і фауни, яким загрожує небезпека вимирання в 1948 році при Міжнародному союзі охорони природи постійної Комісії тварин. Відтоді почався світовий перепис зникаючих видів рослин і тварин, дані якого лягли в основу одного з найважливіших міжнародних документів сучасності Червоної книги. Ідея створення Червоної книги належить відомому англійському зоололгу, професору Пітеру Скотту. Червона книга - це зібрання фактів про унікальних мешканців нашої планети, над якими повисла серйозна загроза зникнення. Міжнародна Чевона книга складається з кількох солідних томів, куди включено триста видів і підвидів ссавців, майже триста видів птахів, понад . сто видів плазунів, сорок видів земноводних. У 1968 році Комісія з проблем зникаючих видів рослин і тварин звернулась до вчених сорока держав із закликом організувати вивчення зникаючих видів. Вперше Міжнародний союз природи видав Червону книгу в 1968 році. Відтоді в різних країнах почали складати свої національні Червоні книги. У 1975 було видано Червону книгу СРСР, а 1976 році – Червону книгу УРСР. Відповідно до Закону України "Про охорону навколишнього середовища" від 29.10.1992 року Верховна рада затвердила Положення про Червону книгу України, що є основним державним докyмeнтом. Містяться в ній відомості про сучасний стан видів тварин і рослин України, що перебувають під загрозою. Треба знати, що не усім видам рослин і тварин загрожує однакова небезпека. Залежно від стану та ступеня загрози для видів, занесених до Червоної книги України, вони поділяються на 7 категорій. Символічно кожну з цих категорій позначили різними кольорами: чорне - безнадія, червоне - небезпека, оранжеве - наближення небезпеки, жовте - увага, можлива небезпека, зелене - надія на відновлення, біле - невідомість. На прикладі, розглянемо таблицю:
У Червоній книзі України під час занесення до неї видів рослин і тварин зазначають: статус (рідкісний чи рідкісний зникаючий вид), поширення (природна зона, адміністративна обл.), місце перебування (берег, річки, гopи, ліс), кількість у природі (дуже низька, незначна), дані про розмноження чи розведення, і які вжито заходи охорони (заповідання), які необхідні заходи охорони (створення заповідних ділянок). IV. Узагальнення.
V. Виготовлення поробки „Підсніжники”. На голубому папері в техніці орігамі виконуєми рослини Червоної книги підсніжники. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Схожі:
|
ТЕМИ ДЛЯ САМООСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ Методика колективних творчих справ в освітньому процесі позашкільного навчального закладу |
НАКАЗ Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів |
|
УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ Обласний конкурс на кращу методичну розробку серед педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів |
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ БІНАРНОГО УРОКУ ТЕОРЕТИЧНОГО... Методичні рекомендації з досвіду роботи викладачів Державного навчального закладу |
|
ОБЛАСНИЙ КОНКУРС НА КРАЩУ МЕТОДИЧНУ РОЗРОБКУ З НАУКОВО- ТЕХНІЧНОГО... НОМІНАЦІЯ : Опис перспективного досвіду керівників гуртків із різних напрямків науково- технічної творчості учнівської молоді |
Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників... Добровольська Людмила Насибівна, методист лабораторії дошкільної та початкової освіти Черкаського обласного інституту післядипломної... |
|
Орієнтовний план роботи методиста по бібліотечних фондах З досвіду роботи методиста Допомогти успішно вирішити ці завдання покликані освітянські бібліотеки, зокрема шкільні бібліотеки |
ПЛАН РОБОТИ дошкільного навчального закладу «Пролісок» Цвітоського... Аналіз роботи дошкільного навчального закладу за 2010 – 2011 навчальний рік |
|
УКРАЇНА ШИШАЦЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ ПОЛТАВСЬКОЇ ОБЛАСТІ НАКАЗ ЗНЗ та ДНЗ Шишацького району, з них: 1 майстер виробничого навчання, 1 шкільний бібліотекар, 1 керівник гуртків позашкільних закладів,... |
Конкурсу роботи позашкільних ... |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua