|
|
Скачати 352.83 Kb.
|
|
6 клас
Місцями поміняємо – Новий отримаємо дріб, Ще й назву пригадаємо .
У числа такого – Це ціла і дробова… То про що розмова?
То про що йде мова нині?
Поруч записала, Знаком рівності їх Зразу об’єднала Така рівність моя Має власне ім’я.
Ось що виявляється: Рівні частка і дільник. Коли ж це трапляється?
Одиниця в результаті. То яке ж воно було, Початкове це число?
Вийшло у нас так: У числа у першого Змінився тільки знак
Це процес приємний. В результаті вийшов Добуток від’ємний.
Маємо цей раз І додатним вийшов Результат у нас.
Ми сміливо множимо. Добуток від’ємний Що ж сказати мажемо?
Добуток додатний. Що ж за числа це були? Хто сказати здатний?
Немає в нас проблем: Сума цих двох чисел Є у нас нулем.
Місцями поміняли І вийшов дріб неправильний. То з чим ми справу мали?
А також не дробові. Дати стислу назву Ми їм всім готові. 7 клас
Він до перетворень звик: Як дужки він розкриває, То доданкам знак міняє. Множники однакові Швидко перемножимо…
Дати назву можемо.
І цілком геометрична.
Підносимо ми так: Модуль залишається, Змінюється знак.
Його ніби немає: Миттєво у основу Він степінь обертає.
Дві рівні сторони. А як обидві звуться, Сказати зможе ти?
Є властивість непроста: Як поглянеш, то побачим: Там одна лиш висота (Інші дві замаскувались І за сторони сховались).
В нас на малюнку тут. Подумай і дай відповідь: Який між ними кут?
Найбільшу хорду добре знає.
Від діаметра знайти – І важливу річ для кола Зразу будеш знати ти.
Поділить справедливо. Для кола вона дуже Важлива й особлива.
Трикутника такого: Рівні між собою Два кути у нього. А додатки ці кути - Можна третій кут знайти.
Без них не обійтись. Як їх самих доводити – В підручнику дивись.
Сторону помнож на три – Так периметр ти узнаєш. То і з чим ти справу маєш?
Він ні гострий, ні тупий, У трикутниках буває… Що за кут це? Хто згадає?
Правильно вписали, Бо де кола цього центр, Дуже добре знали.
Особливість має кут: Якщо інші два додатки, Зможеш ти цей кут узнати.
(невідомі нам вони), Є і рівні три кути. Що це? Здогадався ти? 8 клас
Будь – яка основа Із ним вигляд одиниці Прийняти готова.
Результат приємний: Відповідь готова раз… Про що мова йде у нас?
Пригадайте, дітки… Є у нас цього графіка Дві окремі вітки.
Якщо буде він нулем, Корені знайти ти зможеш І немає з тим проблем.
І у літературній мові, А в алгебрі ти мажеш взяти Її портрет намалювати
У квадратного рівняння Для нас зовсім не проблема: Допоможе теорема.
Вік є у зубра І в алгебрі теж Його ти знайдеш.
Діагоналі гарні, Діагоналі гарні, Ще й перпендикулярні. Про що тут мова йдеться? Як ця фігура зветься?
Ти швидко перемножиш. Поділиш результат на два, То що знайти так зможеш?
І гострі два кути. Ці катети нерівні, Де більший – знаєш ти, То відповідь дай тут: Де менший гострий кут?
Він у нас прямокутник, Він і ромб у той же час. Що ж за диво це у нас?
Чотирикутник має, Та різна довжина у них… Коли ж таке буває?
Лиш дві діагоналі. А як він називається, Відповідайте далі.
Назва історична, А крім того, а крім того, Ще й географічна. Тож замисліться на мить І трикутник цей назвіть.
Площу визначає він.
Многокутника такого, І діагоналі рівні – Ось такі – то справи дивні!
Однакової довжини. То спробуйте ви пригадати, Як цей чотирикутник звати?
Нерівні (рівні інші). А разом всіх сторін чотири – Не менше і не більше.
Скрізь прямий побачиш кут. (це кути між сторонами). Що за диво перед нами?
Однакової довжини, Та різні є кути у нього, У многокутника такого.
Є завжди лише одна, Три такі трикутника має. Про що ж мова йде? Хто знає?
Піфагорів зветься. Ти подумай і скажи: Про що мова йдеться?
Шукаємо ми часто, В задачах це трапляється… Як частка називається? 9 клас
До симетрії здатна. Яка ж у симетрії вісь? Хто добре вивчив, відповість.
Функції будуємо, Точку особливу Ми знайти плануємо І потрібно всім нам знати: Як цю точку й графік звати?
Многокутника такого, Рівні також всі кути. Як він зветься? Знаєш ти?
Як частина кола зветься?
І вписаним буває І є така одна дугу, Що їм відповідає. «Він» - це означає кут. А яка ж залежність тут?
Відомо нам крім того, Що сторони дорівнює R (ер велике) в нього. Скільки ж має тоді він, Многокутник цей, сторін?
Трикутника такого, Є й елементи рівні – Такі от справи дивні!
Число «пі» потрібно знати. То про що йде мова, друзі? Відповідь потрібно дати.
Із кількістю сторін Діагоналей кількість Ту ж саму має він.
Та подивись навколо: Середина її – центр Описаного кола. Сторона ця назву має. Хто ж цю назву відгадає?
Можемо вписати, А навколо – інше Коло описати. Центри кіл співпали. Із чим ми справу мали?
Ім’я у нього є . Можливість площу круга Знайти число дає.
І про нього знають всі, Що такий трикутник має Симетрії три осі.
Уважно роздивись І побачиш: вона має Симетрії вісь.
Симетрії дві осі. А яка у нього назва? Пригадай випадки всі.
Надзвичайно симетричний, Бо у нього три осі (його назви знають всі). То про що тут мова йдеться? Як такий трикутник зветься?
Півпериметр, радикал, Ще й три сторони чудові. То хто ж формулу цю склав?
Та їх ви перемножите І в результаті вийде нуль. Як так? Сказати зможете? 10 клас
Функції нам звичні, А одна з них парна, Тому дуже гарна.
Графік виглядає, Координат початок Він перетинає.
Безліч нулів, Всіх їх назвати Не вистачить слів.
Розглядаємо ми знову І питання виникає: Чи зростає чи спадає? Подивіться на основу, Пригадайте цю умову.
В ній рівно три таких (це менш, ніж в планіметрії). А як назвати їх?
Одну і ще одну – То через них ми можемо Провести площину.
В геометрії вивчаються. Сьомий клас, десятий клас – Там вони зустрінуть нас!
Трикутників кути. Яка кутів цих сума, Повинен знати ти. А зараз пропоную Ще дещо пригадати, І потім в радіанах Цю суму нам назвати.
Дві похилі рівні й милі. З однієї точки йдуть І проекції ведуть. А що ви можете сказати про ці проекції? 11 клас
З нею ми вивчали, Будували графіки, Екстремум визначали. У вищу математику Перший крок робили… То про що йде мова? Яку тему вчили?
Похідна – це одиниця. Яка ж функція була, Що цю похідну дала?
Числом сталим похідна. Функцію ми записали І сказали : «ось вона»!
Знайшли ми похідну, А потім для тієї Знайшли ми ще одну. Як називається вона, Від шляху друга похідна?
Вже маємо прогрес. Як називається її Знаходження процес?
В нас вона така одна: Має вигляд той же самий, Що і функція, вона.
Що дорівнює нулю. А у чого є вона, Отака ось похідна?
Похідну таку шукати: Нам до того, що в умові, Слід лиш префікс «ко» додати.
І прямокутна теж, А ще криволінійну Ти в алгебрі знайдеш.
Завжди одне і те ж, Чи похідну від неї, Чи первісну береш.
Графік функції – пряма. Ще й така у неї роль: Через точку йде (0;0). А про функцію питання: То яке ж в неї рівняння?
Є особливий знак, На змійку трохи схожий… А зветься то він як?
Буває він прямий, Буває і похилий… То хто ж це він такий?
Є паралельними вони, А ці основи – круги дивні, У них і радіуси рівні.
У неї є проблеми: Чомусь у піраміди Відсутні апофеми.
Кути різного там виду, Є лінійні і двогранні, Плоскі є і многогранні… А крім того, в піраміди Є основи площина І утворює із нею Завжди кут прямий вона. «Вона» - це що?
Ось яке завдання – Для осіб неповнолітніх Місце покарання.
Ти подумай трішки: У перекладі ця назва Означає «ш и ш к а»
І в неї все своє: Є основи і вершини, Ребра є і грані є. Та чогось не вистачає… То чого ж в неї нема?
Грані всі – квадрати. Як її ми стисло Можемо назвати? Загадки – пастки За зовнішнім виглядом ці загадки схожі на добавлянки, але відмінність істотна: немає «підказуючої» рими, навпаки рима провокує неправильну відповідь. Завдання сприяють насамперед розвитку уваги, критичного і логічного мислення. Такий вид завдань є більш складним у порівнянні із загадками попередніх типів, але для учнів з достатньою математичною підготовкою, особливо в старших класах, є цікавим і ефективним. |
|
ПРОГРАМИ з читання, української мови, математики для 1-10 класів... Латна Т. Б. учитель вищої категорії, старший учитель; Пономарьова Л. Б. учитель вищої категорії, старший учитель; Коваленко Т. Г.... |
Боровинська Олена Вікторівна Боровинська Олена Вікторівна, вчитель вищої категорії початкових класів, вчитель-методист Донецької спеціалізованої загальноосвітньої... |
|
Відділ освіти Канівського міськвиконкому Попко Ольга Юхимівна, вчитель математики Канівської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №6 з поглибленим вивченням іноземних мов,... |
«спеціаліст вищої категорії», «вчитель методист» НВК «Вашківецька гімназія» Центром української науки стала Всеукраїнська Академія Наук (ВУАН), в якій було три відділи: історико-філологічний, фізико-математичний... |
|
О. М. Ніколенко (керівник колективу) С. П. Фоміна, зав навчально-методичного кабінету світової літератури та російської мови Кіровоградського ОІППО імені В. Сухомлинського... |
Урок відкритої думки Тема. Безпечна праця моїх батьків моє щасливе майбутнє Бутко А.І., учитель української мови та літератури, вища категорія, старший учитель; гімназія «Ерудит» м. Києва |
|
6 КЛАС УЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ЧУМАКОВА НАТАЛЯ ВІКТОРІВНА 2013 |
Урок математики в 5 Пачкова Анастасія Олександрівна, учитель математики Первомайської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 |
|
Застосування технології розвитку критичного мислення на уроках української... Кецова Вікторія Тихонівна, учитель-методист, учитель української мови і літератури Роганського аграного ліцею Харківської районної... |
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Програму підготували М. П. Бондар, кандидат філологічних наук (Київ); О. М. Івасюк, кандидат філологічних наук (Чернівці); С. А. Кочерга, доктор філологічних... |