Тема 1. Вступ до дисципліни Історія держави і права зарубіжних країн.
План семінарського заняття (2 год.)
Історія держави і права зарубіжних країн в юридичній освіті.
Предмет історії держави і права зарубіжних країн як науки і навчальної дисципліни.
Методологія, концепції та періодизація історії держави і права зарубіжних країн.
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
скласти схему з визначенням системи юридичних дисциплін та місця в ній історії держави і права зарубіжних країн;
історія держави і права зарубіжних країн це наука і навчальна дисципліна: а) історична, б) юридична, в) інше (обгрунтуйте);
історія держави і права зарубіжних країн найбільше взаємодіє з: а) конституційним правом, б) всесвітньою історією, в) теорією держави і права, г) політологією, д) інше (обгрунтуйте);
опишіть основоположників історії держави і права зарубіжних країн як науки.
До 2-го питання плану:
чим відрізняється історія держави і права зарубіжних країн від: а) всесвітньої історії, б) теорії держави і права, в) історії держави і права України;
історія держави і права зарубіжних країн вивчає: (продовжити речення)__________;
метою історії держави і права зарубіжних країн є: (продовжити речення)_________;
До 3-го питання плану:
розкрийте зміст понять: а) методологія, б) суспільно-економічна формація, в) цивілізація;
складіть схеми двох основних підходів до вивчення історії держави і права зарубіжних країн: а) формаційного, б) цивілізаційного;
хто із цих вчених належить до історичної школи права? – а) О.Конт, б) Г.Пухта, в) Г.Спенсер, г) О.Холмс, д) Ф.Савіньї, е) Е.Дюрінг;
хто із цих вчених належить до соціологічної школи права? – а) О.Конт, б) Г.Пухта, в) Г.Спенсер, г) О.Холмс, д) Ф.Савіньї, е) Е.Дюрінг;
хто із цих вчених належить до позитивістської школи права? – а) О.Конт, б) Г.Пухта, в) Г.Спенсер, г) О.Холмс, д) Ф.Савіньї, е) Е.Дюрінг;
кого з українських та російських вчених з історії держави і права зарубіжних країн Ви знаєте і до якої школи та методології вони належать?
Додаткова література до теми
для самостійного опрацювання.
Историческое и логическое в познании государства и права. – Л., 1988.
Нрвицкая Т.Е. Вопросы методологии государства и права // Вестник Московского государственного университета. Серия „Право”. – 1997. - №1. – С.3-19.
Тойнби А. Постижение истории. – М., 1991.
Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций с древних времён до конца ХХ века: Пособие для общеобразовательных учебных заведений. – 4-е изд. – М.: Дрофа, 2000.
Бостан Л.М., Бостан С.К. Деякі методологічні і методичні аспекти викладання історії держави і права зарубіжних країн у вищих юридичних закладах системи МВС України // Проблеми пенітенціарної теорії і практики: Щорічний бюлетень Київського інституту внутрішніх справ / Редкол.: В.М. Синьов (голова) та ін. – К.: КІВС; „МП Леся”, 2003, - №8 – С. 149-155.
Тема 2. Держави і право Стародавнього Сходу.
План семінарського заняття №1 (2год.)
Форма правління та механізм держав Єгипту, Вавілону, Індії, Китаю: виникнення та розвиток.
Формування державного устрою Єгипту, Вавілону, Індії, Китаю.
Державний режим Єгипту, Вавілону, Індії, Китаю: спільне і особливе.
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
охарактеризуйте поняття „протодержава”, „рання держава”, „держава”;
назвіть органи державного правління в стародавніх Єгипті, Вавілоні, Індії, Китаї;
назвіть час виникнення держав в Єгипті, Вавілоні, Індії, Китаї;
з яких ланок складалася судова система давньосхідних держав?
складіть порівняльну таблицю із зазначенням етапів розвитку:
Назва держави
|
Вищі органи правління
|
Центральні органи правління
|
Органи державного апарату
|
адміністративні
|
правоохоронні
|
судові
|
Єгипет
|
|
|
|
|
|
Вавілон
|
|
|
|
|
|
Індія
|
|
|
|
|
|
Китай
|
|
|
|
|
|
назвіть видатних державних діячів Єгипту, Вавілону, Індії, Китаю. Чим вони знамениті?
складіть порівняльну таблицю монархії за спільними і особливими рисами в Єгипті, Вавілоні, Індії, Китаї;
в давньосхідних країнах республіки існували в (продовжити речення)____________.
До 2-го питання плану:
коли виник адміністративно-територіальний поділ в державах Єгипту, Вавілону, Індії, Китаю;
як називалися адміністративно-територіальні одиниці в державах Єгипту, Вавілону, Індії, Китаю;
складіть порівняльну таблицю державного устрою давньосхідних держав:
Назва держави
|
Центральні органи і посадові особи, що управляли територіями
|
Органи і посадові особи територіального управління
|
Адміністративно-територіальні одиниці
|
централізованого управління
|
децентралізованого самоуправління
|
Єгипет
|
|
|
|
|
Вавілон
|
|
|
|
|
Індія
|
|
|
|
|
Китай
|
|
|
|
|
До 3-го питання плану:
охарактеризуйте порядок формування органів і посадових осіб державного апарату Єгипту, Вавілону, Індії, Китаю;
якими методами здійснювалися владні повноваження адміністративними особами давньосхідних держав?
брахмани вчили, що мистецтво державного управління полягає в (продовжити речення)________________;
охарактеризуйте новий спосіб державного управління, винайдений Шан Яном;
східна деспотія – це (продовжити характеристику за основними рисами)__________;
складіть порівняльну таблицю східної деспотії за спільними і особливими рисами в Єгипті, Вавілоні, Індії, Китаї;
складіть схему кастово-станового складу населення стародавнього Сходу;
складіть порівняльну таблицю статусу основних суспільних станів і каст Єгипту, Вавілону, Індії, Китаю на предмет спільних та відмінних рис:
-
-
Назва держави
|
Кількість і назви суспільних станів
|
Спільні риси правового статусу
|
Відмінні риси правового статусу
|
|
Єгипет
|
|
|
|
Вавілон
|
|
|
|
Індія
|
|
|
|
Китай
|
|
|
|
чи існувало громадянство у давньосхідних державах (обгрунтуйте)?
назвіть найдавніші антидержавні повстання в країнах Сходу, їх учасників, цілі, результати.
План семінарського заняття №2 (2 год.)
Джерела права давньосхідних держав.
Право власності і зобов’язальне право, види договорів.
Шлюбно-сімейне і спадкове право.
Кримінальне право.
Судочинство.
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
складіть схему джерел права за часом їх виникнення, назвами і видами;
які особливі джерела права були в давньосхідних державах?
спочатку виникли: а) держава, б) право (обгрунтуйте);
порівняйте структуру давньосхідних джерел права на предмет спільних і відмінних елементів.
До 2-го питання плану:
чи існувало загальне поняття власності в давньосхідних державах? Якщо так, охарактеризуйте за джерелом;
складіть порівняльну таблицю об’єктів права власності та його форм у Єгипті, Вавілоні, Індії, Китаї;
охарактеризуйте спільні і відмінні риси форм і порядку укладання договорів у давньосхідних державах;
складіть порівняльну таблицю видів договорів у Єгипті, Вавілоні, Індії, Китаї;
які найдавніші істотні умови договорів визначалися законодавством (підтвердити джерелами).
До 3-го питання плану:
як регулювався шлюбний вік у давньосхідних державах?
чи допускалися розлучення в давньосхідному шлюбно-сімейному праві?
чи практикувалося усиновлення у давньосхідних державах?
охарактеризуйте правовий статус чоловіка, жінки і дітей в сімейному праві Єгипту, Вавілону, Індії, Китаю (спираючись на джерела права);
охарактеризуйте види та порядок успадкування за джерелами права в Єгипті, Вавілоні, Індії, Китаї.
До 4-го питання плану:
чи визначалося поняття злочину (якщо так, дайте визначення) в давньосхідних джерелах права?
складіть порівняльну таблицю видів злочинів та покарань в ієрархічному порядку за законами держав Стародавнього Сходу (рекомендований зразок):
-
-
№ п/п
|
Назва закону
|
Види злочинів
|
Види покарань
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
До 5-го питання плану:
чи існувало досудове слідство в давньосхідних державах (підтвердити джерелами права);
охарактеризуйте процес судочинства в державах Єгипту, Вавілону, Індії, Китаю: а) за учасниками (суб’єктами), б) за стадіями (з чого починався, як провадився, етапи), в) за спільними і особливими рисами;
знайдіть види доказів за давньосхідними джерелами права і охарактеризуйте їх: а) за ієрархією, б) за спільністю і відмінністю в різних джерелах.
Додаткова література.
Жидкова О.А. История государства и права Древнего Востока. – М., 1983.
Лурье И.М. Очерки древнеегипетского права ХVІ-Х вв.: Памятники и исследования. – М., 1960.
Крашенинникова Н.А. История права Востока. – М., 1994.
Крашенинникова Н.А. Индусское право: история и современность. – М., 1982.
Якобсон В.А. „Кража” и „грабёж” по законам Хаммурапи // Палестинский сборник. – Вып.26. – М., 1978.
Самозванцев А.М. Правовой текст дхармашастры. – М., 1991.
Самозванцев А.М. Теория собственности в Древней Индии. – М., 1978.
Бонгард-Левин Г.М. Древнеиндиёская цивилизация. – М., 1993.
Законы Ману. – М., 1992.
Артхашастра (или наука политики). – М., 1994.
Кудрявцев М.К. Кастовая система в Индии. - М., 1992.
Книга правителя области Шан (Шан цзюнь шу). – М., 1993.
История Китая. – М.: Изд-во МГУ, 1998.
Тема 3. Античні держави Греції та Риму.
План семінарського заняття №1 (2 год.)
-
Афінська держава:
становлення демократичної форми держави (реформи Тезея і Солона);
еволюція демократичної форми правління, устрою та режиму (реформи Клісфена, Ефіальта і Перікла).
Спартанська держава:
становлення дуалістичної монархії, її устрій та режим влади. Закони Лікурга;
еволюція спартанської форми держави (олігархія ефорів, реформаторська діяльність Агіса ІV, Клеомена ІІІ і тиранія Набіса).
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
Складіть порівняльну таблицю органів управління суспільством (державою) в Афінах на різних етапах розвитку.
-
-
Гомерівська Греція
|
Афіни періоду зародження державності
|
Афіни періоду демократії
|
1.
2.
3. і т.д.
|
|
|
Впишіть у подану таблицю номери реформ, проведених кожним із чотирьох великих афінських реформаторів.
-
-
Реформя Тезея
|
Реформи Солона
|
Реформи Клісфена
|
Реформи Перікда
|
№
|
№
|
№
|
№
|
встановлення свободи заповітів;
запровадження остракізму;
проведення сиситій;
поділ повнолітніх чоловіків на евпатридів, геоморів, деміургів;
зрівняння усіх громадян у політичних правах, незалежно від достатку;
введення оплати за державну та військову службу;
позбавлення привілеїв аристократи;
об'єднання чотирьох найбільших племен в один народ;
ліквідація боргового рабства;
10. запровадження процедури обрання на державні посади шляхом жеребкування;
поділ Афінської держави на філи, фратрїї, роди;
викуплення громадян, яких було продано у рабство за межі Аттики;
поділ Афін на 10 територіальних філ, 30 триттій, 10 демів;
заснування суду присяжних (Геліеї);
створення Колеґїї 10-ти стратегів;
поділ чоловіків на чотири розряди за майновим критерієм.
До кого в Афінській державі застосовували остракізм?
а) до кримінальних злочинців;
б) до осіб, які вчасно не змогли повернути борг;
в) до того, хто своєю діяльністю шкодив існуванню демократії;
г) до тих, хто порушив порядок укладення шлюбу.
Які з перелічених органів влади було створено Клісфеном?
а) Ареопаг; б) Колегія 10-ти стратегів;
в) Геліея; г) Рада-500;
ґ) Народні збори; д) Рада-400;
є) Базилевс; є) Рада старійшин.
Накладення атімії означало:
а) вигнання з держави; б) позбавлення громадянства;
в) смертну кару; г) перетворення вільного на раба;
ґ) надання волі рабові.
Виконання літургій передбачало:
а) обов'язкову участь особи в роботі Народних зборів;
б) присутність при розгляді судових справ;
в) участь в Олімпійських іграх;
г) здійснення пожертв на суспільні справи;
ґ) здійснення культів.
До рис інституту службових осіб в Афінах відносяться:
а) безоплатність; б) оплатність;
в) одиоособовість; г) колегіальність;
ґ) довготерміновість; д) короткотерміновість;
є) виборність; є) успадкування посади.
На будь-яку посаду державного службовця обирали терміном на:
а) 6 місяців; б) 2 роки; в) І рік:
г) довічно; ґ) 6 років; д) 5 років.
Які питання були у компетенції таких органів влади (заповніть таблицю)
-
-
Народні збори
|
Рада-500
|
Архонти
|
Стратеги
|
Гедіея
|
Ареопаг
|
№
|
№
|
№
|
№
|
№
|
№
|
нагляд за дотриманням звичаїв;
судочинство у найвищій інстанції';
здійснення релігійних, культових функцій;
право судити воїнів;
контроль за службовими особами;
влаштування свят;
нагляд за громадською мораллю;
попереднє обговорення законопроектів;
найвища судова інстанція у антидержавних справах;
випуск грошей;
законотворчість;
12)здійснення дипломатичних відносин.
Як змінювалися функції народних зборів на різних етапах афінської демократії?
До 2-го питання плану:
Чому у Спарті виникла подвійна царська влада?
Складіть схему державного механізму Спарти;
Складіть порівняльну таблицю форми спартанської держави (органи влади, устрій) з формами давньосхідних держав Єгипту, Вавилону, Індії і Китаю;
Порівняйте функції народних зборів герусії, архагетів та колегії ефорів;
Складіть порівняльну таблицю державних механізмів Афін і Спарти;
Складіть порівняльну таблицю функцій окремих органів державної влади Афін і Спарти.
Додаткова література.
Кечекьян С.Ф. Государство и право Древней Греции. – М., 1963.
История Древней Греции. – М., 1986.
Разумович Н.И. Политическая и правовая культура. Идеи и институты Древней Греции. – М., 1989.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древность и Средние века) / Сост. В.А. Томсинов . – М., 1999.
План семінарського заняття №2 (2 год.)
Виникнення Римської держави. Реформи Сервія Туллія.
Римська республіка. Реформи братів Гракхів, Гая Мария, Луція Корнелія Сулли.
Римська імперія. Реформи Діоклетіана і Костянтина.
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
Яка форма правління була в ранній Римській державі? Складіть схему органів влади в ієрархічному порядку за їх повноваженнями;
Охарактеризуйте державний режим монархічного Риму;
Складіть схеми суспільного і державного устроїв монархічного Риму;
Що змінили реформи Сервія Туллія в монархічному Римі (форму правління, державний устрій, державний режим – обгрунтуйте)?
До 2-го питання плану:
Складіть схему органів влади Римської республіки в ієрархічному порядку за їх повноваженнями;
Складіть схему державного устрою Римської республіки;
Охарактеризуйте державний режим Римської республіки за правовим статусом особи;
Як набувалося та втрачалося громадянство Римської республіки?
Що змінилося в Римській республіці (у формі правління, устрої, режимі): а) внаслідок завойовницьких війн ІІІ-ІІ ст. до н.е.? б) внаслідок реформ братів Гракхів? в) внаслідок реформ Гая Мария? г) внаслідок реформ Луція Корнелія Сулли?
До 3-го питання плану:
Складіть порівняльну таблицю форм державного правління за принципату і домінату (органи влади за ієрархією відповідно до хї повноважень;
Складіть порівняльну таблицю державного устрою Римської імперії за принципату і домінату;
Охарактеризуйте державний режим за принципату і домінату (за правовим статусом особи);
Що змінилося в Римській імперії внаслідок реформ Діоклетіана?
Що змінилося в Римській імперії внаслідок реформ Костянтина?
Додаткова література.
История Европы. – М., 1998. – Т.1.
Машкин Н.А. История древнего Рима. – М., 1956.
Тит Ливий История Рима от основания города. – М., 1989-1993. – Т.1-3.
История Древнего Рима. – М., 1981.
|