Оповідання про книгу
Похвала книгам
Любив Ярослав книги, читав їх часто і вдень, і вночі, і зібрав скорописців багато, і перекладали вони з грецького на слов’янське письмо. Написали книг вони велику силу, ними повчаються віруючі люди і тішаться плодами глибокої мудрості. Начебто один хтось зорав землю, а другий посіяв, а інші жнуть і споживають багату поживу, –так і тут: батько всього цього Володимир, він землю зорав і розпушив її, тобто просвітив християнством. А син його Ярослав засіяв книжними словами, а ми тепер пожинаємо, приємлемо серцем книжну науку.
Велика користь від навчання книжного. Книги – мов ріки, які напоюють собою увесь світ; це джерело мудрості, в книгах – бездонна глибина; ми ними втішаємося в печалі, вони – узда для тіла й душі. В книгах – світило мудрості, а про мудрість сказано: люблячих мене – люблю, а хто дошукається мене – знайде благодать. І якщо старанно пошукати в книгах мудрості, то знайдеш велику втіху і користь для своєї душі. Бо той, хто часто читає книги, той веде бесіду з Богом і наймудрішими мужами. Ярослав же, як ми вже сказали, любив книги, багато їх написав і поклав їх у церкві святої Софії, яку сам збудував.
Повість минулих літ
Монолог книжки
Я книжка. Подивіться, яка я гарна і цікава! Надіюсь, що ви полюбите мене. Адже я познайомлю вас із незвіданими світами, навчу розрізняти добро і зло. Тільки читайте мене вдумливо, не поспішаючи.
Я пройшла нелегкий шлях, щоб потрапити у ваші руки. Спочатку була високим деревом і росла в лісі. Лісоруби зрубали мене. З дерева робітники на фабриках зробили папір.
Письменники написали оповідання і вірші.
Художники намалювали малюнки до моїх сторінок.
У друкарні мене друкували. А потім розвозили мене у книгарні, бібліотеки. Так я потрапила до вашої школи.
Багато людей працювало, щоб мене створити.
Бережіть мене – я ваш друг.
Мудрі дорадники
Був один чоловік. Що його спитають – він усе знає.
Як це ти все вмієш і все знаєш? – питали його люди.
Я з мудрими людьми раджуся, – відповідав чоловік.
А хто ці мудрі люди? Ти ж нікуди не ходиш і до тебе ніхто не приходить, – казали люди.
Вони в мене в хаті, – сказав чоловік.
Одного разу люди прийшли до його хати, щоб побачити цих мудрих дорадників.
Де ж твої мудрі дорадники? – запитали.
А ось, – показав чоловік на шафу з книжками. – Книжки – мої мудрі дорадники.
Ці дорадники і в нас можуть бути й, ми теж можемо усе знати, – сказали люди.
За О.Моторним
Рецепти лікування книг
Як продовжити життя книжки?
При читанні потрібно користуватися закладками. Їх можна виготовити самостійно із смужки акуратно відрізаного цупкого паперу. Розмалювати закладку можна кульковими ручками або кольоровою тушшю. Але не слід застосовувати акварельні фарби та кольорові олівці, так як вони псують сторінки!
Що робити, коли книжка намокла?
Швидко поставити її в сухому теплому місці, розкрити віялом і стежити, коли вона трохи підсохне. Потім покласти книгу під прес. Якщо склеїлися деякі сторінки, потрібно обережно кілька разів перегнути їх у різні боки. Дуже склеєні аркуші можна потримати над парою або скористатися тонким гребінцем.
Як позбутися плям?
Сліди від олівця чи від пальців на забруднених сторінках обережно витерти м’якою гумкою.
Чорнильні плями можна вивести лимонним соком (кислотою). Якщо це не допомогло, то можна скористатися щавлевою кислотою, розбавленою будь-яким одеколоном у пропорції: 1 частина кислоти на 4 частини одеколону.
Плями від надмірної вологи слід змочити 2-3% розчином формаліну для зниження плісняви. Саму пляму обезбарвити перекисом водню. Для цього під листок покласти аркуш щільного білого паперу, перекисом водню змочити пляму, через деякий час перекис вивести промокальним папером. Процес повторити до повного зникнення плями.
Жирні плями слід виводити обов’язково на відкритому повітрі. До бензину додати товчену крейду або зубний порошок. Цю масу акуратно нанести на пляму, а коли вона висохне – обережно зчистити.
Свіжу жирну пляму можна видалити за допомогою праски через прозорий або промокальний папір.
Іржаві плями виводять лимонною або щавлевою кислотою.
Що робити, якщо листки книги зім’ялися?
Під зім’яті листки і зверху на них треба покласти по одному чистому, не дуже щільному аркушу білого паперу і теплою (не гарячою!) праскою прогладити кожен листок.
Що робити, якщо краї сторінок книги обтріпалися?
Обтріпані краї книги потрібно обклеїти папером схожого кольору. Для цього смужку прозорого паперу намазати клеєм, змащеною поверхнею покласти догори на скло так, щоб правий край допоміжного формату потрапляв на її середину. На обтріпаний край покласти дрібну смужку паперу (клеєм донизу). Загнути смужку прозорого паперу по краю аркуша, що ремонтують і наклеїти її загнуту частину на сторінку.
Корисні поради дорослим і дітям
Наказ книжки
Щоб надовго зберегти мене, одягни на мене обкладинку або обгорни в папір.
Не бери мене брудними руками.
Не читай під час їжі!
Коли перегортаєш сторінку, не слинь пальці, бо від цього псується папір і це не гігієнічно.
Не перегинай мене!
Бережи мене від води і сонячного проміння – вони для мене шкідливі.
Під час читання не загортай кутики аркушів, а користуйся закладинкою.
Якщо виконаєш мої накази, то ми ще довго будемо з тобою дружити!
Поради
Якщо хочеш поговорити з кимось – відкрий книжку.
Якщо ти занудьгував – візьми книжку.
Якщо хочеш одержати пораду – відшукай її у книзі.
Якщо прагнеш знайти друга – подружи з книжкою.
Якщо мрієш стати справжньою людиною – читай книги.
Якщо хочеш відчути безмежні властивості людського розуму – працюй з книжкою.
Заповіді читача
Пам'ятай, що читання - одна з найважливіших, найпотрібніших, найсерйозніших робіт, не “між іншим”.
Навчися користуватися змістом.
Хоча б одну з читаних тобою останнім часом книг читай із закладкою,
повертайся іноді до прочитаного.
Не залишай книгу недочитаною без серйозних причин.
Закриваючи книгу (навіть прочитавши тільки частину її), подумай, що запам’яталося, схвилювало, налякало, утішило, вразило, здивувало.
Постарайся самостійно розібратися у всьому, пояснення незрозумілих слів шукай у тлумачних словниках.
Книга добре і надовго запам'ятовується, якщо її зміст розповісти другові, батькам.
Анкета для учнів початкових класів
Мета. Визначити, чи люблять учні початкових класів читати книги, які саме; дізнатися, скільки книг вони прочитують протягом місяця, чи вміють користуватися бібліотечними каталогами, чи мають домашні бібліотеки, чи керують батьки читанням дітей.
Чи любиш ти читати книги? Які саме?
Скільки книг прочитуєш протягом місяця?
Яким чином вибираєш книги для читання?
У якій бібліотеці, крім шкільної, береш книги?
Як ти добираєш книги: самостійно чи з допомогою батьків?
Яку книжку ти читаєш зараз?
Розкажи все, що ти про неї знаєш.
Про що тобі подобається читати?
Чи є у вас домашня бібліотека? Які там книжки? Спробуй розповісти про одну із них.
Чи вмієш користуватися бібліотечними каталогами?
З якою швидкістю читаєш? Скільки слів за одну хвилину?
Чи робиш будь-які записи під час чи після читання?
Назви прізвища своїх улюблених письменників?
Чи читають тобі книжки вдома? Які? Про що ти з них дізнався?
Як читати книгу
Читай повільно, не поспішаючи – краще запам’ятаєш прочитане.
Дочитуй книгу до кінця, не пропускай сторінок.
Читай вдумливо.
Для свідомого сприймання ознайомся з анотацією.
Намагайся охопити поглядом цілі фрази.
Для розкриття значень незнайомих слів використовуй словники, довідники тощо.
Прочитавши книгу, подумай над описаними в ній подіями та обговори її з товаришами, батьками.
Веди щоденник прочитаних книг.
Як користуватися навчальною,
додатковою та довідковою літературою
Подумай, де найбільша можливість отримати відповіді на запитання, що цікавлять: у підручнику, довіднику чи додатковій літературі.
Насамперед використай підручник, потім – довідник, а тоді – додаткову літературу.
Відкриваючи книжку, спочатку прочитайте зміст і покажчик термінів, назв.
Залежно від мети використовуйте такі види читання:
читання-огляд, коли книжку переглядають швидко, зупиняючись лише на окремих сторінках;
вибіркове читання або неповне, коли читають не весь текст, а тільки потрібні місця;
читання з різних видів записів прочитаного.
5. Відшукавши у книзі потрібний розділ, не обмежуйте побіжним поглядом, а випишіть потрібну для себе інформацію, виділіть основне, складіть план прочитаного.
Пам’ятки для батьків
Десять порад з виховання маленького читача
Читайте вашій дитині поштові листівки, газети, інструкції на коробках з-під дитячого харчування. Це дуже важливо для дитини.
Доки дитина росте, показуйте їй малюнки та збірки оповідань. Кольори та форми вразять її, а слухання веде до вивчення.
Регулярно відвідуйте бібліотеку. Дозволяйте дітям вибирати книги самостійно.
Читання перед сном повинно стати регулярною сімейною традицією. Якщо для читання будуть вибрані правильні книги, то навіть старшим дітям буде цікаво слухати.
Пам’ятайте про поезію! Короткий вірш – це найкращий спосіб привернути увагу на деякий час.
Заохочуйте дітей до читання вголос у той час, коли ви готуєте, прасуєте, шиєте, займаєтесь пранням білизни.
Використовуйте телебачення, щоб привернути увагу до читання. Більше читайте про людей, країни і різні речі, котрі зацікавили вашу родину з телепередач.
Тримайте вдома багато матеріалів для читання. Зберігайте дитячу літературу на нижніх полицях, щоб діти могли легко її дістати.
Нехай ваша дитина бачить вас за читанням. Розмовляйте стосовно того, про що читаєте.
Даруйте книги дітям. Цим ви даєте зрозуміти, що книги особливі.
Як викликати в дітей інтерес до читання?
Читайте не більше 10-15 хвилин.
Перед читанням провітріть кімнату, приберіть зі столу предмети, які відволікають увагу.
Якщо дитина втомилася, зробіть фізкультурну паузу.
Не бійтеся похвалити дитину.
Як обговорити з дитиною прочитане?
З’ясуйте перед читанням важкі слова.
Спитайте, чи сподобалося дитині прочитане і чим.
Що нового довідалася дитина.
Попросіть розповісти про головного героя, цікаві випадки.
Запитайте чому вчить ця книга.
Запропонуйте дитині намалювати малюнок до епізоду, який найбільше сподобався, вивчити уривок.
Рекомендації та пропозиції для читання вголос
Читати з інтонацією.
Змінюйте ваш голос на знаках пунктуації. Вкладайте в читання частинку душі.
Пам’ятати про настрій.
Замість того, щоб сказати: “Негайно все припини і сядь!” спробуйте сказати: “Давай влаштуємося зручніше і послухаємо нашу казку”.
Запастися терпінням.
Знаходьте час, щоб відповідати на запитання, які задають ваші діти під час читання.
Темп читання.
Не поспішайте під час читання. Читайте так, щоб дитина встигала осмислити прочитане.
Ставити дитині посильні завдання.
Вибирайте книги, котрі відповідають розумовим здібностям та віковим особливостям вашої дитини і викликають у неї інтерес.
Спілкуватися!
Діліться історіями, думками, адже це створює ту близькість, про яку діти будуть пам’ятати все своє життя.
Тест
Книжка відіграє в житті дітей …
а) другорядну роль;
б) велику роль;
в) першочергову роль;
г) не останню роль.
Вміння читати – означає…
а) мати хорошу техніку читання;
б) розуміти прочитане;
в) бути чутливим до змісту й краси слова;
г) мати хорошу техніку читання і розуміти зміст, вміти переказувати.
Книжка повинна стати для кожного вихованця…
а) другом;
б) порадником;
в) вчителем, наставником;
г) другом, наставником і мудрим учителем.
Без постійного духовного спілкування з книгою немислиме…
а) життя народу;
б) життя нації;
в) життя людства;
г) життя сучасної людини.
Книжка сприяє розвитку…
а) інтелектуальних здібностей, духовного збагачення;
б) інтересів людини;
в) розумових здібностей;
г) інтересу до навчання.
6. Небажання читати призводить до…