План роботи методичного об’єднання вчителів української мови та літератури ЗНЗ


Скачати 0.87 Mb.
Назва План роботи методичного об’єднання вчителів української мови та літератури ЗНЗ
Сторінка 4/8
Дата 27.02.2016
Розмір 0.87 Mb.
Тип Документи
bibl.com.ua > Література > Документи
1   2   3   4   5   6   7   8

«ЗАТВЕРДЖЕНО»

Директор ЗНЗ № _

_______ (______)

___________ 201_
Положення про предметний тиждень

української мови та літератури ЗНЗ № _
Предметний тиждень української мови та літератури — це комплекс навчально-виховних заходів, спрямований на розвиток творчості учнів, поглиблення та поширення знань з предметів, збагачення науково-методичного досвіду вчителів.
Організація та проведення
Предметний тиждень організовується та проводиться відповідним предметно-методичними об'єднанням, центрами, творчою групою, відділом не частіше одного разу на місяць та не більше трьох разів на семестр.

До участі у предметному тижні можуть бути запрошені фахівці з наукової та педагогічної роботи, творчі колективи, громадськість.
Завдання тижня


  1. Забезпечити належні умови для виявлення та розвитку творчої активності та зацікавленості учнів, сприяти формуванню їх наукового світогляду.

  2. Вдосконалювати науково-методичний рівень та рівень професійної майстерності вчителів, збагачувати педагогічний досвід школи.

  1. Поглибити знання з предметів та підвищити інтерес учнів до інших наук, непередбачених навчальним планом школи.


Функції предметного тижня


  1. Організаційна — тиждень дозволяє внести цікаві заходи та інноваційні технології до навчально-виховного процесу, вдосконалити організаційні якості вчителів та розвивати організаційні здібності учнів.

  2. Діагностична — можливість отримувати інформацію про динаміку професійного рівня вчителів та особистісний розвиток учнів.

  3. Моделююча — під час планування тижня розробляються принципово нові форми навчально-пізнавальної діяльності учнів.

4. Пропагандистська — зміст тижня спрямований на інформування учнів про досягнення науки та техніки, виконання перспективних завдань програми розвитку школи.
Структура тижня
Складовими предметного тижня є відкриті уроки вчителів МО, науково-практичні конференції, індивідуальні та групові конкурси дитячої творчості, методичні дні, КВК, брейн-ринги тощо. Кожен тиждень повинен містити належне інформаційне забезпечення.


Проблема РМО вчителів української мови та літератури на 201_/201_ н.р.

«Формування мовної, соціокультурної компетенції учнів,

розвитку духовної особистості, її морально-естетичних цінностей, виховання поваги до історії та культури українського народу шляхом використання інноваційного підходу до організації навчально-виховного процесу на уроках української мови та літератури»
Проблема ЗНЗ __

на 201_/201_н.р.

«Інноваційні технології спільного навчально-виховного впливу школи, родини та суспільства

в напрямку формування життєвої компетентності учня»

Проблема МО

вчителів української мови та літератури ЗНЗ __

на 201_/201_н.р.

«Використання інноваційних технологій

спільного навчально-виховного впливу вчителів, батьків, громадськості при вивченні української мови та літератури»



Результативність роботи вчителя

української мови та літератури _________________


Навчальний рік

201_/201_

201_/201_

201_/201_

201_/201_

Рівень навчальних досягнень учнів на кінець навчального року з:

  • української мови













  • української літератури













Кількість проведених відкритих уроків (заходів)













Участь у роботі фахових семінарів, конференцій, журі та ін.:

  • шкільних













  • районних













  • всеукраїнських і міжнародних













Участь у конкурсах фахової майстерності













Кількість переможців Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури:

  • І етап (шкільний)













  • ІІ етап (районний)













  • ІІІ етап (міський, обласний)













  • ІV етап (всеукраїнський)













Кількість переможців Міжнародного конкурсу української мови ім. П.Яцика:

  • І етап (шкільний)













  • ІІ етап (районний)













  • ІІІ етап (всеукраїнський)













Кількість переможців МАН:













  • І етап (районний)













  • ІІ етап (міський, обласний)













  • ІІІ етап (всеукраїнський)













Кількість переможців інших конкурсів













Публікації













Примітка














План роботи

з невстигаючими учнями

вчителів української мови та літератури

(201_/201_ н.р.)



ПІБ вчителя

ПІБ учня

Клас

Методична робота МО

Зміст і методи роботи

Термін

виконання

Відпові-дальний

Прим.

1










  1. Вивчення індивідуальних особливостей.

Протягом року

Вчителі методичного об’єднання




  1. Вивчення пізнавальних інтересів школярів.

Вересень




  1. Ознайомлення учнів з вимогами у школі:

• не порушувати дисципліну;

• не запізнюватися на уроки;

• не пропускати заняття;

• не сперечатися із дорослими вдома:

• своєчасно виходити до школи;

• повертатися після уроків;

• дбайливо ставитися до одягу;

• бути охайним.

Протягом

першого тижня




2










  1. Організація допомоги кращих учнів класу щодо ліквідації проблем та прогалин у знаннях.

Допомогти учням повірити у власні сили та здібності.

Протягом н.р.




3










  1. Проведення консультацій батькам про засоби ліквідації прогалин у навчанні.

Протягом

н.р




4










6. Проведення роботи щодо активізації пізнавальної діяльності

Школярів (прогалин у знаннях учнів):

1) опитування лише той матеріал, який школяр знає;

2) надання консультації з предметів;

3) на уроках індивідуальні завдання відповідного рівня знань.

Протягом н.р.




7. Проведення анкетування з теми «Причини неуспішності в навчанні, ставлення до навчання. Наслідки поганої освіти».

Вересень




5










8. Діалог на тему «Твоє інтелектуально-естетичне хобі: читання, колекціонування і т. ін..»

Жовтень




9. Активізація роботи щодо залучення до роботи предметних гуртків, позакласної діяльності.

Протягом н.р.





План роботи

з обдарованими учнями

вчителів української мови та літератури

(201_/201_ н.р.)



ПІБ вчителя

ПІБ учня

Клас

Методична робота МО

Мета роботи

Вид роботи

Термін

виконання

Відпові-дальний

Прим.

1










1. Виявлення обдарованих дітей.

Використання методик

„Оперативна пам’ять”, „Пам’ять на образи”, „Кількісні відношення".

Проведення тесту А. Фурмана для виявлення інтелектуального потенціалу дітей.

Вересень







2










2. Створення умов для розкриття потенційних можливостей дітей.


Навчальний план школи.

Залучення родини.

Мотиваційна робота з обдарованими учнями для орієнтації їх на досягнення високих результатів.

Робота психолога.

Робота в мережі Internet.

Протягом

н.р.







3










3. Максимальне розкриття обдарованості та якнайповніша реалізація можливостей.

Факультативи, індивідуальні консультації, конкурси, олімпіади, фестивалі.

Самоосвітня діяльність учнів.

Поглиблене вивчення теоретичного матеріалу.

Робота гуртків.

Інтелектуальні ігри.

Протягом

н.р.







4










4. Формування учнівського колективу та колективу вчителів, який готовий працювати з обдарованими дітьми. Науково-дослідницька робота вчителів.

Індивідуальні консультації.

Декада української філології, традиційні свята.

МАН.

Протягом

н.р.







5










5. Моральне та матеріальне стимулювання саморозвитку.

Видання шкільної газети, збірників.

Участь вчителів у роботі журі всеукраїн-ських олімпіад, конкурсів, фестивалів.

Робота з дидактичною та навчальною літературою.

Протягом

н.р.










6. Критерії результативності.

Відзначення на заключному святі школи.

Участь у олімпіадах, МАН, вступ до ВУЗів України.

Протягом

н.р.

Вч. МО






План роботи Школи молодого (малодосвідченого) вчителя

«Шлях до майстерності»

вчителів української мови та літератури

(201_/201_ н.р.)




з/п

Зміст роботи

Термін проведення

Відповідальний

Прим.

1

Первинний інструктаж

«Пріоритетні напрямки роботи МО»

Вересень







2

Інструктаж

«Ведення шкільної документації»

Вересень







3

Семінар-практикум

«Майстерність сучасного уроку»

Жовтень







4

Семінар-практикум

«Побудова іміджу сучасного вчителя»

Грудень







5

Круглий стіл

«Проблеми молодого (малодосвідченого) вчителя, шляхи їх подолання».

Підготовка до складання творчого звіту молодого (малодосвідченого) вчителя

Квітень







6

Творчий звіт молодого (малодосвідченого) вчителя та педагога-наставника

Травень









Карта для роботи з малодосвідченими вчителями

МО вчителів української мови та літератури ЗНЗ № _

( 201_/201_ н.р.)


ПІБ вчителя,

якому надається допомога

ПІБ наставника

Проблема, з якої

надається допомога

Результат

роботи










Підвищення рівня самоосвіти, виступи на засіданнях МО, ПР.


Роль самоосвіти в реалізації проблеми МО

«Використання інноваційних технологій

спільного навчально-виховного впливу вчителів, батьків, громадськості

при вивченні української мови та літератури»
"Удосконалення методичної майстерності –

це передусім самоосвіта, особисті ваші зусилля,

спрямовані на підвищення власної культури праці

і, в першу чергу, культури мислення".

В. Сухомлинський

Самоосвіта є елементом виробничої діяльності кожного вчителя, який вільно обирає матеріал, прийоми й засоби роботи. У процесі самоосвіти реалізуються основні дидактичні принципи – систематичності, послідовності, наступності, зв’язку з практикою тощо.

У процесі самоосвіти вчителі МО дотримуються таких основних принципів:

а) взаємообумовленість мети, суті, змісту, структури методичної роботи;

б) безперервність і систематичність підвищення кваліфікації та професійної майстерності;

в) комплексне вивчення питань соціології, психології, дидактики, теорії виховання, наукових основ викладання навчальних предметів та поєднання науково-теоретичної підготовки з оволодіння уміннями та навичками, необхідними у педагогічній діяльності;

ґ) випереджальний характер підвищення кваліфікації педагога, своєчасне опанування науковою декорацією;

г) відвідування семінарів, педагогічних читань, активна робота у шкільному МО.

Основним критерієм для оцінки самоосвітньої роботи вчителя є проведений урок, виховний захід.

Самоосвіта

членів МО української мови та літератури ЗНЗ № _

(201_/201_ н.р.)




з/п

ПІБ

учителя

Науково-методична проблема, над якою працює вчитель

Форма звіту

Термін

проведення

1




Застосування інтерактивних методів спільного навчально-виховного впливу вчителів, батьків, громадськості на уроках української мови та літератури







2




Використання мультимедійної системи спільного навчально-виховного впливу вчителів, батьків, громадськості

при вивченні української мови та літератури







3




Колективні способи діяльності спільного навчально-виховного впливу вчителів, батьків, громадськості на уроках української мови та літератури







4




Шляхи удосконалення ефективності уроку мови та літератури через спільний навчально-виховний вплив вчителів, батьків, громадськості







5




Ігрові форми роботи спільного навчально-виховного впливу вчителів, батьків, громадськості на уроках української мови та літератури в середній школі








Склад вчителів МО української мови та літератури

(201_/201_ н.р.)




з/п

ПІБ вчителя

Дата

народження

Освіта

Який ВНЗ

закінчила

і коли

Здобутий фах

Предмет,

який викладає

Категорія

Курси

підвищення кваліфікації,

рік

Які мають нагороди, вчені ступені, звання

Педагогічний

стаж (років)

Навчальне навантаження

У яких класах викладає

Проблема,

над якою працює вчитель

1








































2








































3








































4








































5









































Список обдарованих учнів ЗНЗ № _

( 201_/201_ н. р.)


ПІ учня

Клас

ПІБ вчителя

Де брав участь

Рік

Місце






































































































































































































































































































































































































































































































1   2   3   4   5   6   7   8

Схожі:

Авчально-виховний комплекс «Пролісок» є навчальним закладом з поглибленим...
«Пролісок» є навчальним закладом з поглибленим вивченням англійської мови з часу його заснування. На даний час у закладі викладають...
Авчально-виховний комплекс «Пролісок» є навчальним закладом з поглибленим...
«Пролісок» є навчальним закладом з поглибленим вивченням англійської мови з часу його заснування. На даний час у закладі викладають...
Методичний супровід проведення державної підсумкової атестації з...
«Збірником диктантів для державної підсумкової атестації з української мови. 9 клас» (укл. Мацько Л.І.,Христенюк В. Ф.,Сидоренко...
МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО...
МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ АНГЛІЙСЬКОЇ...
МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО...
МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ АНГЛІЙСЬКОЇ...
Сценарій засідання методичного об’єднання вчителів іноземних мов Форма проведення
Педагогічна реклама: «Творчий звіт учителя французької мови, учителя – методиста Мединської Т.І.»
Уроку
Затверджено на засіданні шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарних наук
Форми і методи роботи на уроках української мови і літератури в умовах...
«Пам’ятайте, що кожна дитина приходить у школу зі щирим бажанням добре вчитися. Вона ніби яскравий вогник, що освітлює світ дитячих...
Інтерактивні технології на уроках української мови та літератури
Анотація. У статті описано досвід використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури з метою активізації...
Тема досвіду: використання інформаційно-комунікаційних технологій...
Досвід вивчався у 2009-2011 роках завідувачем методичного кабінету міського відділу освіти Трохименко І. М
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка