“ The Importance of Welding ” стр. 3- 4
Скачати 54.17 Kb.
Назва “ The Importance of Welding ” стр. 3- 4
Дата 13.08.2013
Розмір 54.17 Kb.
Тип Документи
bibl.com.ua > Культура > Документи

Вимоги до заліку з дисципліни “Іноземна мова (англійська)” для студентів груп БСВ 3 семестр

  1. Загальна характеристика:



Факультет : Зварювальний

Кафедра іноземних мов та перекладу

Дисципліна: Англійська мова

Індекс групи : Бсв

Семестр : 3

Заключна форма контролю : залік

Кількість модулів: 1

Викладач: Автономова О.Б.

Укладач електронної версії: Автономова О.Б.

  1. Питання до заліку :





  1. What is welding?

  2. Where is welding used?

  3. Why is welding the most economical method used for joining metals?

  4. How is abrasive and corrosive wear of machinery reduced?

  5. Does welding depend on the human factor?

  6. What metal is most often welded?

  7. Are all metals welded with equal case?

  8. What metal is not welded?

  9. What properties determine the capacity of metals to be welded?

  10. Give a definition of the term “ weldability “.

  11. What is weld?

  12. What are the popular welds?

  13. What are the five basic joints?

  14. Define the word “coalescence”. How does it apply to welding?

  15. Speak on the difference between welds and welded joints.

  16. Why should the properties of the filler metal match the properties of the base metal?

  17. What are the four methods of applying the welding processes?

  18. In what positions can welding be performed?

  19. Speak on the four methods of applying the welding processes.

Лексика



1. Тема: “ The Importance of Welding ” - стр. 3- 4

лаб.работа 1 стр. 3- 5.

2. Тема: “ Welding joins all metals “ – стр. 10- 11.

лаб.работа 2 стр. 7- 9.

3. Тема: “ Metal Production and its Relation to Welding “ - стр. 16

4. Тема: “ The Fundamentals of Welding “

“ Basic definitions “ - стр. 18- 20

лаб. работа 4 – стр. 12- 14

5. Тема: “ Join Dezign “ – стр. 25

6. Тема: “ Welding definitions “ (continued) – стр. 28- 29 лаб. работа 5 – стр. 16- 19.

Чтение и перевод текстов



1. Section 1 Тексты 1А; 1В; 1C

2. Section 2 Тексты 1А; 1В; 1C


  1. Рекомендовані навчальні джерела :

  1. Обовязкова література


1. Методуказания к проработке текстов на английском языке для студентов сварщиков, 1986 г. ПГТУ

2. Методуказания к лабораторным работам на английском языке

для студентов 2- 3 этапов обучения по специальности

« Сварочное производство », 1987 г. ПГТУ

  1. Відео, аудіо та електронні засоби


Електронна версія вимог до заліку з англійської мови спец. Бсв – 3 семестр.

  1. Урахування рейтингу :





  1. Пропонується наступна схема видів поточних контролів:

  1. Відвідування занять- 10%

  2. Письмові види КСРС – 40%

  3. Усні види КСРС -40%

  4. Заохочувальні бали за сумлінність, творчість, науковість - 10%


Поняття, що використовуються : ОБ- отримані бали- сума балів, що їх студент реально отримав за поточний період

М- максимально можлива сума балів за поточний період
Наприклад, при навчальному навантаженні 18 годин на семестр викладач може вивести бали за такою схемою:

  1. Відвідування занять- 10%- ОБ1 (отримані бали № 1)




100%
1,8 бала
Прогнозований залік- автомат

90-80%
1,4
Прогнозований залік- автомат

79-60%
1 бал
пропонується провести ретельне опитування студента за питаннями, наведеними у п. 4 “Завдання для самостійного опрацювання”.

69-50%
0,6 - 0 балів
Прогнозований незалік


Таким чином, якщо студент Ф. пропустив 8 годин аудиторних занять, то він отримає (18 - 8) : 18 Х 100%= 55%

Тобто, студент відвідав 55 % пракичних аудиторних занять, що згідно із таблицею складає 0,2 бали. Це- ОБ1

Тепер викладач має поділити Отриманий бал № 1 на М № 1(1,8) ОБ1:М1= 0,2 : 1,8 = 0,1


  1. Письмові види КСРС – 40% - ОБ2 (отримані бали № 2)

Припустимо, що студени виконали дві письмові КСРС, кожна з яких максимально оцінювалась 5. Тож, 5+5= 10 М2 дорівнює 7,8 балів. Студент Ф. Отримав оцінки 3 та 4 3+4=7 =ОБ2 Коефіцієнт дорівнює 7,8. Це складає (7:10)* 7,8=5,8 ОБ2:М2 * 7.8



100%
1,8 бала
Прогнозований залік- автомат

90-80%
1,4
Прогнозований залік- автомат

79-60%
1 бал
пропонується провести опитування студента за питаннями, наведеними у п. 2 “Питання до заліку”.

69-50%
0,6 - 0 балів
Прогнозований незалік




  1. Усні види КСРС -40%ОБ3 (отримані бали № 3)

Припустимо, що студени виконали три усні КСРС, кожна з яких максимально оцінювалась 5. Тож, 5+5+5 = М3 дорівнює 7,8 балів. Студент Ф. Отримав оцінки 3 , 2 та 4= ОБ3 Це складає (9:15)* 7,8=4,7 ОБ3: М3* 7,8



100%
1,8 бала
Прогнозований залік- автомат

90-80%
1,4
Прогнозований залік- автомат

79-60%
1 бал
пропонується провести опитування студента за питаннями, наведеними у п. 2 “Питання до заліку”.

69-50%
0,6 - 0 балів
Прогнозований незалік



  1. Заохочувальні бали за сумлінність, творчість, науковість - 10%ОБ4 (отримані бали № 4)

Припустимо, даний студент прийняв участь у науково- практичній конференції . За творчість та науковість викладач хоче додати певну кількість балів. Критерієм у такому разі можуть стати: постійний прояв цих якостей- 1,8 бала (відмінно) прояв однієї з цих якостей- 1,4 (добре) одноразовий - 1 бал (задовільно) ці якості виявляються рідко або ніколи- 0,6 - 0 балів (незадовільно). Таким чином, студент Ф. має 1 бал

Тепер викладач має поділити ОБ4 на М4(1,8) ОБ:М=0,55

постійний прояв
1,8 бала
Прогнозований залік- автомат

прояв однієї з цих якостей
1,4
Прогнозований залік- автомат

одноразовий
1 бал
пропонується провести ретельне опитування студента за питаннями, наведеними у п. 4 “Завдання для самостійного опрацювання”

ці якості виявляються рідко або ніколи
0,6 - 0 балів
Прогнозований незалік


Всього студент набрав 1+ 5,8+4,7+1=12,5 бали з максимально можливих 18.

ОБ1+ ОБ2+ ОБ3+ ОБ4=ОБ

М1+ М2+ М3+ М4= М

Його рейтинг складе (ОБ: М)*5 = рейтинг (12,5:18)*5=3,47


  1. Якщо рейтинг складає від 3,7 балів до 4,6 бали, то пропонується виставити залік- автомат.

Якщо рейтинг складає від 0 балів до 2 балів то пропонується виставити „незалік”.

Якщо рейтинг складає від 2,1 бала до 3, 6 бала, то пропонується провести опитування студента за питаннями, наведеними у п. 2 “Питання до заліку”.


  1. За спрощеною схемою студент може приблизно визначити рейтингову оцінку , що прогнозується , таким чином:

Сума оцінок за всі види КСРС поділена на кількість КСРС .

Наприклад: за 6 годин, що були вівідені на КСРС було виконано 6 КСРС різних типів. Студент набрав 4+3+3+5+2+4=21 24:6=3,5 бали Рейтинг студента складає 3.5 бали. Викладач може окремо врахувати пропуски занять і зняти від 0,1 до0,5 бали, або додати заохочувальні бали від 0,1 до 0,5 і згідно з отриманим підсумковим рейтингом визначити екзаменаційну оцінку.
Примітка :

Рекомендації грунтуються на наступних нормативних документах:

Положення про організацію та контроль самостійної роботи у ПДТУ від 04.03.2002

Положення про визначення рейтингу студентів у навчальному процесі у ПДТУ від 20.03.2003.

Рекомендації щодо впровадження системи рейтингової оцінки знань на кафедрі іноземних мов та перекладу (протокол № 14 от 14.04.2003)

Схожі:

Уменьшаете шрифт до 5 и распечатываете. Вмещается на 1 стр А4 и читаемо = успехов!

 Уменьшаете шрифт до 5 и распечатываете. Вмещается на 1 стр А4 и читаемо = успехов!
Питання теоритичної роботи
Наведіть психологічну характеристику кольорів: червоного, зеленого, жовтого, блакитного. (стр. 103)
 “Образование”- Урок 1, стр. 16-19
Поняття, що використовуються : ОБ- отримані бали- сума балів, що іх студент реально отримав за поточний період
«Портрет професіонала» стр. 3-12
КДНЗ №23 (ясла-садок) загального типу гуманітарно-естетичного спрямування управління освіти виконавчого комітету Орджонікідзевської...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання

При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Уроки
Конспекти лекцій
Довідники
Документи

Історія
Філософія
Фінанси
Економіка
Фізика

Головна сторінка