ЗАГАЛЬНИЙ ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Скачати 1.6 Mb.

Назва	ЗАГАЛЬНИЙ ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Сторінка	6/14
Дата	01.04.2013
Розмір	1.6 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Історія > Документи

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Тема 1. Світове мистецтво кінця ХІХ – початку ХХ століття. Стиль модерн (4 г.).

Заняття 1.

Пошуки нових форм образних рішень, нових напрямків та стилізаторські тенденції. Стильове оформлення ідеї синтезу мистецтв під егідою архітектури у модерні. Іконографія, засади формоутворення та роль орнаменту в архітектурі, прикладному та образотворчому мистецтвах. Модерну. Видатні архітектори модерну: Д.Неш, У.Морріс та Ф.Уебб (Англія); Е.Саарінен (Фінляндія); Ч.Макінтош. Ф.Л.Райт (США); Г.Гімар, Г.Ейфель (Франція); В.Орта (Бельгія); Х.Ван де Вільде (Берлін); А.Гауді (Іспанія).

Заняття 2.

Живопис. Дивізіонізм Ж.Сера та П.Сіньяка. Неоімпресіонізм П.Боннара та Е.Вюйара. Скульптура доби модерну: творчість А.Бурделя, А.Майоля. Тенденції “передекспресіонізму ” у творчості А.Каллен-Галели, Ф.Ходлера. Група набідів: М.Дені.

Завдання для самостійної роботи: Майстри реалістичного та символічного спрямування цієї доби. Графіка Т.Стейнлена; живопис Ф.Бренгвіна, Дж.Беллоуза («Докери»). Група «набідів»: П.Серюзьє («Талісман»), Ф.Валлотон («Люксембургський сад»).

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Естетика символізма в творчості набідів.
Декоративний ефект живопису як такого в полотнах Ж.Сера та П.Сіньяка.
Символ як центральна категорія мистецтва «срібного віку».
«Стилізований імпресіонізм» живопису символістів.
Творчість майстрів англійського архітектурного модерну.
Самостійне значення кольору і лінії в живописі модерну: перехід від картини до декоративного панно.
Національний романтизм, раціоналізм, ірраціоналізм та символізм як напрямки архітектури модерну.
Уособлення польської сецесії в творчості С.Виспянського.
Неокласицизм в скульптурі А.Бурделя та А.Майоля.

Література: 32, 59, 62, 65, 66,. 82.
Тема 2. Напрямки і течії в мистецтві межі ХІХ та ХХ століть (2г.).

Італійське мистецтво доби. Імпресіонізм, реалізм, символізм Америці (Д.Уістлер), Німеччині (А.Цорн), країнах Скандинавії (Е.Мунк).

Завдання для самостійної роботи: Мистецтво США ХІХ – п.ХХ століття у контексті європейської образотворчої традиції. Формування власної школи. Споруди Х.Х. Річардсона (будинок Вога, основні частини Капітолія). Пейзажний живопис представників гудзонської школи та Томаса Коула, Френсіса Гая.

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Портретний живопис Д.Уістлера.
Алегоричні асоціації в композиціях Уістлера.
Салонний портрет Д.С.Сарджента.

Література: 22 т.5,ч2, 36 т3, 623 68, 77.
Тема 3. Мистецтво Німеччини та країн Східної Європи (2 г.)

Містично-романтичне спрямування творчості німецьких майстрів прших десятиліть: О.Рунге, К.-Д.Фридриха. Естетична програма і практична діяльність “назарейців”. Реалістичний живопис А.Менцеля. творчість майстрів східноєвропейських країн: Польщі (Я.Матейко), Угорщини (М.Мункачі), Румунії (Н.Григореску).

Завдання для самостійної роботи: Романтичний, реалістичний та інші напрямки польського живопису ХІХ століття у взаємозв’язках з Україною. Теодор Ахентович («Коломийка»), брати Олександр («В альтанці», «Повіслє», «Лувр вночі») та Максиміліан («Ніч», «Патруль повстанців») Геримські В.Подковінський («Люблін в сонцю»), Я.Станіславський («Вулики на Україні»), Л.Вичулковський («Оранка на Україні»). Творчість С.Виспянського: вітражі собору францисканців у Кракові, портрети.

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Теорія (книга»Стиль») та архітектурна практика (споруди Дрездена) Готфріда т.их.
Роботи Макса Клінкера. («Бетховен», «Каландра») у контексті європейських тенденцій розвитку скульптури середини століття.
Ранній романтизм в живописі назарейців.
Історична серія полотен А.Менцеля.
Творчість Міхая Мункачі.
Реалістичні та імпресіоністичні тенденції в живописі братів Геримських.
Живописна манера полотен А.Цорна
Українські мотиви в живописі польських художників ХІХ століття.

Література: 22 т.5, 36 т.3, 63, 68, 71, 77.
Лабораторна робота:

Комплексний художньо-мистецтвознавчий аналіз твору одного з провідних майстрів ХІХ століття.

На підставі аналізу композиційної схеми, тонового та колористичного ладу зробити мистецтвознавчий опис, доповнюючи його історичними відомостями про про автора і твір у контексті живопису своєї доби і школи.

Варіанти робіт: : “Різня на Хіосі” Е.Делакруа, “Збирачки колосків” Ф.Міллє, “Віз для сіна” Д.Констебля, “Шанувальник естампів” О.Дом’є, “Добридень, пане Курбе” Г.Курбе, “Віяльниці” Г.Курбе, “Флейтист” чи “Бар у фолі Бержер” Е.Мане, “Благовіщення” Д.Г.Росетті, “Площа Згоди” Е.Дега, “Ложа” О.Ренуара, та інші твори за бажанням студента і узгодженням з викладачем.
Підсумковий семінар: Світове мистецтво кінця ХІХ – ХХ століть.

Стилістичні проблеми у європейському мистецтві середини ХІХ століття: криза стилю.
Архітектура та скульптура Франції другої половини ХІХ – початку ХХ століття.
Теорії, методи там провідні митці імпресіонізму.
Постімпресіонізм у європейському живописі кінця ХІХ століття.
Стиль модерн: синтез мистецтв та національні інтерпретації провідних ідей.
Символізм, пуантелізм, неоімпресіонізм
Провідні напрямки мистецтва модернізму.
Національні школи США та Латинської Америки п.п. ХХ століття.

Література:

Аркин Д.Е. Образы архитектуры и образы скульптуры.- М., 1990.

Гийу Ф.-Б. Великие полотна.- М., 1995.

Модернизм .Анализ и критика основных направлений.- М., 1980.

Прокофьев В.Н. Избранные труды.- М.. 1987.

Чегодаев А.Д. Статьи об искусства Франции, Англии, США.- М., 1978.

Яворская Н.В. Западноевропейское искусство ХIХ века.- М., 1962.
Тема 4. Світове мистецтво ХХ століття (4 г.).

Заняття 1.

Основні тенденції розвитку архітектури ХХ століття: переростання модерну в конструктивізм. Визначні архітектори світу: Ле Корбюзьє, Міс ван дер Рое. А.Аалто. Виникнення авангардистських течій в мистецтві ХХ століття. Форми відображення у представників авангардизму суб'’ктивного сприйняття дійсності. Нівелювання національних традицій у модернізмі. Французькі фовісти: Кес ван Донген, М.Вламінк, А.Дерен, А.Марке. Естетичні принципи лідера фовізму А.Матісса. Кубізм та його еволюція до безпредметності. Аналітики і синтетики кубізму: творчість П.Пікассо, Ж.Брака, Ф.Леже. німецький експресіонізм. Об’єднання “Синій вершник”, творчість В.Кандинського, О.Кокошки, антимілітаристичні серії Г.Гросса та О.Дікса. ліричний експресіонізм французької школи: творчість А.Модільяні, М.Утрілло, М.Шагала.

Заняття 2.

Соціально-критичні риси творів К.Кольвіц, Ф.Мазереля. Представники італійського футуризму У.Боччоні, Дж. Северіні, Дж. Балла. Програма дадаїзму. Творчість М.Ернста, Ф.Пікабії, М.Дюшана, Г Арпа. Перехід до сюрреалізму: Ів Тангі, Х.Міро. творчість С.Далі. Конструктивний (К.Малєвич, П.Мондріан) та експресивний (В.Кандінський, Ф.Марк) абстакціонізм. Твори Дж.Поллока, Ф.Вазареллі. Поп-арт: Р.Раушенберг. Гіперреалізм, “нова речевистість”. Твори соціального спрямування Дж.Манцу, Р.Гуттузо, А.Фужерона. Сатирична графіка Х.Бідструпа. Ж.Еффеля. Латиноамериканська школа монументального стінопису: творчість Д.Сікейроса, Д.Рівери, Ороско.

Завдання для самостійної роботи: (4 г.). Національні художні школи Східної Европи ХХ століття: Польща, Румунія, Угорщина, Словаччина. Скульптура Г.Мура («Меморіальна жіноча фігура»), К.Бранкуші («Поцілунок»), І.Мештровича («Мати»), Ф.Мазереля («Поранений»). О.Цадкін («Серце Роттердама»). Скульптура Дж.Манцу, Е.Барлаха («Сліпий жебрак») Ф.Кремера («Пам’ятник в Бухенвальді»). Живопис К.Баба («Селяни»), . Американські риджіоналисти. Е.Уайет («Світ Кристини»); пейзажний живопис Р.Кента. Г.Вуд («Американська готика»). Світове мистецтво постмодернізму. Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Соціальна архітектура.Е.Ле Корбюзьє.
Конструктивістський період в творчості Ф.Л.Райта.
Скульптура Г.Мура.
Вальтер Гропіус, Міс Ван дер Рое і школа «Баухауз».
Соціальний реалізм в творчості майстрів першої третини ХХ століття.
Предметна реальність та експресія в німецькій школі першої третини століття.
Ірраціональність сюрреалізму.
Неокласичний період в творчості П.Пікассо.
«Революція форми» в кубізмі.
Теоретичні роботи митців модернізму.
Постмодернізм.
Реалістичний напрямок західноєвропейського живопису першої половини ХХ століття.

Література: 16, 23, 31, 58, 60, 65, 81.
Змістовий модуль VIІІ.

«Давньоруське мистецтво».
Тема 1 Символізм сакрального мистецтва (2 г.).

Походження і система візуальної мови православного сакрального мистецтва. Символіка православного храму. Православна іконографія, етапи її становлення. Особливості композиційної побудови вимірювань у давньоруському мистецтві. Графічні знаки і написи. Символіка кольору у православному мистецтві. Символіка і технологія прийомів сакрального мистецтва.

Завдання для самостійної роботи:

- охарактеризуйте дерев’яні будівлі східнослов’янських племен;

- визначить роль образу Миколи Чудотворця у давньоруському мистецтві.

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Самобутність давньоруського мистецтва.

Палітра давньоруського фрескового живопису.

Технологічні прийоми сакрального живопису.

Література: 3, 6, 13, 15, 50, 73.

Семінар: Іконографія сакрального мистецтва Давньої Русі. (2 г.)

1. Особливості візуальної мови сакрального Православного мистецтва Русі;

2. Іконографія Ісуса Христа;

3. Іконографія Богородиці;

4. Іконографія янголів;

5. Іконографія святих людей;

Завдання для самостійної роботи:

- дайте визначення поняттям: велум, деісіс, євхаристія, ікона, іконостас, канон, кіот, клав, нартекс, оклад;

- охарактеризуйте іконографію Двунадесятних Православних свят.

Література:

Бобров Ю.Г. Основы иконографии древнерусской живописи.- С-Пб.ТОО «Мифрил», 1995. – 256 с.

Вагнер В.К. Канон и стиль в древнерусском искусстве.- М.: Искусство, 1987.- 285 с.; Данилевський Н.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XIV вв.). Курс лекций: Уч пос.для сулентов вузов. М.: Аспект-Пресс, 1999. 399 с.; Иконостас: Происхождение – Развитие_ Символика/ Сост. А.М.Лидов.-М.,2000.; Лазарев В.Н. Этюды по иконографии Богоматери. В кн.:он же Византийская живопись, С-282-290.; Любимов Л.Д. Древнерусское искусство.- М.: Просвещение, 1974.- 336 с.; Чирва О.Ч. Сакральні символи Православного мистецтва. Навч. посібник. Кривий Ріг: СПД Щербинок, 2004.104 с.

Тема 2 Мистецтво Київської Русі (2 г.).

Перші кам’яні споруди. Візантійські канони і місцеві новації у мистецтві Київської Русі. Великі княжі споруди. Софія Київська. Живопис і декоративно-прикладне мистецтво Київської Русі.

Завдання для самостійної роботи:

охарактеризуйте головні прийоми дерев’яного зодчества Давньої Русі;
дайте уявлення про мистецтво книжкової мініатюри Київської Русі. «Осторомирове Євангеліє», «Ізборник Святослава».

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Язичницька символіка у декоративному мистецтві Київської Русі;

Художня культура давніх східнослов’янських племен

Література: 3, 6, 50, 55, 73.
Лабораторна робота (2 г.)

Комплексний історіографічно – мистецтвознавчий аналіз Софії Київської

а ) опис плану та первісної конструкції собору;

б ) декоративно-скульптурне оформлення інтер’єрів;

в ) іконографія розташування монументально-живописних позицій;

г ) мозаїки та фрески собору.

Література: Алпатов М.В. Искусство Древней Руси: Памятники ХI – XVIII веков. - М., 1969., Асеев Ю.С. Джерела. Мистецтво Київської Русі.- К., 1980., Асеев Ю.С. Архитектура Древнего Киева.- К., 1992., Логвин Г.Н. Софія Київська.- К., 1971., Рыбаков Б.А. Живопись домонгольской Руси.- М., 1974.
Тема 3. Давньоруське мистецтво др. пол. ХІ – п. пол. ХІІІ ст. Київська художня традиція (1 г.).

Печерська художня школа. Архітектура другої половини XI ст. Маленькі храми другої пол XII ст. Особливості архітектури кінця XII – поч. XIII ст. Живопис і декоративно-прикладне мистецтво.

Завдання для самостійної роботи:

розкрийте ознаки диференціації мистецтва XII ст.;
охарактеризуйте баштоподібні храми Придніпров’я, Чернігова.

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Роль та символіка кольору в Давньоруській архітектурі та живописі;

Своєрідність орнаменту та зображальних мотивів Давньої Русі.

Література: 3, 6, 7, 15, 50, 55, 73.
Тема 4. Художня традиція Новгородських земель (1 г.).

Княжі храми Новгорода. Споруди XII – XIII ст. Особливості архітектурних споруд кінця XIII – першої третини XIVст. Еволюція фрескового живопису. Творчість Феофана Грека.

Завдання для самостійної роботи:

особливості архітектури та живопису Пскова. Безстовпні храми;
охарактеризуйте новгородський період творчості Феофана Грека.

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Монументалізм архітектури і живопису новгородської художньої традиції;

Література: 3, 6, 55, 73.
Тема 5. Володимиро-Суздальське мистецтво (1 г.).

Особливості архітектури і живопису Володимиро-Суздальської художньої школи. Будівлі Юрія Долгорукого. Архітектурна діяльність Андрія Боголюбського. Кам’яне різьблення у зовнішньому оздобленні храму. Будівлі Всеволода Велике Гніздо. Монументальний живопис Успенського, Дмитриєвського соборів у Владимирі. Іконописні традиції.

Завдання для самостійної роботи:

- охарактеризуйте церкву Покрова на Нерлі як пам’ятку Володимиро-Суздальської художньої традиції;

- розкрийте символіку кам’яного різьблення Георгіївського собору у Юр'їві Польському.

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Синтез мистецтв в Давньоруській архітектурі;

«Золоті врата» суздальського Різдвяного собору як видатна пам’ятка прикладного мистецтва північно-східної Русі.

Література: 3, 6, 55, 73.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Схожі:

Опис навчальної дисципліни Робоча програма з дисципліни Теорія ймовірності та математична статистика для студентів за напрямом підготовки 040203. Фізика*	Опис навчальної дисципліни Змістовий модуль Сервісна діяльність: сучасні уявлення. Особливості інформаційного сервісу
Опис навчальної дисципліни Робоча програма Методика навчання астрономії для студентів за спеціальністю: 04020301. Фізика*	1. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ...
Питання для підготовки до іспиту з навчальної дисципліни Предмет, найменування і система навчальної дисципліни «Організація судових та правоохоронних органів»	РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Робоча програма з навчальної дисципліни «Кримінологія» для студентів за галуззю знань 0304 Право напрямом підготовки 030401Правознавство...
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ КОНСТИТУЦІЙНЕ... Формами проведення занять є такі: лекції, семінарські заняття, самостійна та індивідуальна робота. З даної дисципліни передбачено...	МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ... Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками )
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Робоча програма навчальної дисципліни «Кримінологія» для студентів за напрямом підготовки 030401 Правознавство	МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ України», а також Типової навчальної програми нормативної дисципліни «Основи охорони праці» 2011 р. і Типової навчальної програми...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання