ЗАГАЛЬНИЙ ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Скачати 1.6 Mb. Назва ЗАГАЛЬНИЙ ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Сторінка 2/14 Дата 01.04.2013 Розмір 1.6 Mb. Тип Документи bibl.com.ua > Історія > Документи

СТРУКТУРА ЗАЛІКОВИХ КРЕДИТІВ КУРСУ

Семестр	Кількість годин
	Всього	аудиторн.	лекц.	лабор.	cемін.	Cамост.	контроль.
I (1,5 К)	56	36	30	2	4	20
II (2,5 К)	84	54	44	6	4	30	екзамен
ІII (1,5 К)	56	36 (18+18)	24 (12+12)	6 (4+2)	6 (2+4)	20 (10+10)
IV (2,5 К)	92	64 (48+16)	52 (40+12)	6 (4+2)	6 (4+2)	28 (14+8)	екзамен
Всього	288/8	190	150	20	20	98

Тема	Кількість годин відведених на:
	Лекції	Семін.	лабор.	самост. Роб.	індивід. роб.
КРЕДИТ 1,5 (100 %)	30	4	2	20	-
Змістовий модуль I «Мистецтво стародавнього світу»
Тема1. Вступ до мистецтвознавства	2	-	-	1	-
Тема 2. Найдавніше мистецтво. Доба палеоліту, мезоліту, неоліту.	2	-	-	2	-
Тема 3. Мистецтво Месопотамії та Давнього Єгипту.	4	-	2	2	-
Тема 4. Мистецтво Стародавньої Греції.	5	-	-	-	-
Тема 5. Мистецтво Стародавнього Риму.	2	-	-	2
Підсумковий семінар.	-	2	-	-	-
Змістовий модуль II «Мистецтво середньовіччя»
Тема 1.Загальна характеристика медієвістичної культури	1	-	-	1	-
Тема 2. Мистецтво Візантії.	2	-	-	1	-
Тема 3. Західноєвропейське мистецтво доби переселення народів.	1	-	-	1	-
Тема 4. Романське мистецтво.	2	-	-	2	-
Тема 5. Мистецтво готики.	2	-	-	2	-
Підсумковий семінар	-	2	-	-	-
Змістовий модуль III «Мистецтво Європи ХІІІ – ХV ст...».
Т Тема 1.Вступ. Відродження Сходу і Заходу. Загальна характеристика італійського ренесансу.	2	-	-	1	-
Тема 2. Мистецтво Проторенесансу. (Дученто і Треченто).	2	-	-	2	-
Тема 3. Раннє Відродження. (Кватроченто).	3	-	-	3	-
КРЕДИТ 3 – 1,5 (100%)	44	4	6	30	-
Змістовий модуль «Зарубіжне мистецтво ХVІ століття»
Тема 1.Високе та Пізнє відродження в Італії. (Чінквеченто).	4	-	-	4	-
Підсумковий семінар.	-	2	-	-	-
Тема 2. Загальна характеристика Північного відродження.	1	-	-	-	-
Тема 3. Мистецтво Відродження у Нідерландах.	2	-	-	2	-
Тема 4. Відродження у Німеччині.	2	-	-	1	-
Тема 5. Відродження в Іспанії та Франції.	2	-	2	2	-
Тема 6. Мистецтво арабського Сходу та Далекосхідне мистецтво	1	-	-	2	-
Підсумковий семінар.	-	2	-	-	-
Змістовий модуль IV «Зарубіжне мистецтво ХVІІ – ХVІІІ століть».
Тема 1. Загальна характеристика європейського мистецтва ХVІІ століття. Мистецтво Італії	2	-	-	1	-
Тема 2. Мистецтво Іспанії.	2	-	-	2	-
Тема 3. Мистецтво Фландрії.	2	-	-	2	-
Тема 4. Мистецтво Голандії.	2	-	-	2	-
Тема 5. Мистецтво Франції.	1	-	-	2	-
Лабораторна робота.	-	-	2	-	-
Тема 6. Мистецтво Франції ХVІІІ століття.	2	-	-	1	-
Тема 7. Мистецтво Італії та Німеччини ХVІІІ століття.	2	-	-	1	-
Тема 8. Мистецтво Англії ХVІІ – ХVІІІ століть.	1	-	-	1	-
Підсумковий семінар.	-	2	-	-	-
Змістовий модуль V «Західноєвропейське мистецтво ХІХ ст.»
Тема 1. Європейське мистецтво кінця ХVІІІ – поч. ХІХ століття. Ф.Гойя та Ж.-Л.Давид.	2	-	-	1	-
Тема 2. Мистецтво Франції п. пол. Та середини ХІХ ст.	6	-	-	2	-
Тема 3. Мистецтво Англії п. пол. та середини ХІХ століття.	4	-	-	2	-
Тема 4.Мистецтво Франції другої пол. ХІХ ст.	6	-	-	2	-
Підсумковий семінар	-	2	-	-	-
КРЕДИТ 3 – 1,5 (100%)	24 (12+12)	6 (2+4)	6 (4+2)	20	-
Змістовий модуль «Європейське мистецтво к.ХІХ – ХХ століття»
Тема 1. Світове мистецтво кінця ХІХ – поч. ХХ століття. Стиль модерн	4	-	-	2	-
Тема 2. Напрямки і течії в мистецтві межі ХІХ та ХХст.	2	-	-	2	-
Тема 3. Мистецтво Німеччини та країн Східної Європи. ХІХ ст..	2	-	-	2	-
Лабораторна робота.	-	-	2	-	-
Підсумковий семінар.	-	2	-	-	-
Тема 4. Світове мистецтво ХХ століття.	4	-	-	4	-
Змістовий модуль VI «Давньоруське мистецтво».
Тема 1. Символізм сакрального мистецтва	2	2	-	2	-
Тема 2. Мистецтво Київської Русі.	2	-	2	2	-
Тема 3. Давньоруське мистецтво др. пол. ХІ – перш. пол. ХІІІст. Київська художня традиція.	1	-	-	-	-
Тема 4. Художня традиція Новгородських земель.	1	-	-	1	-
Тема 5. Володимиро-Суздальське мистецтво.	1	-	-	1	-
Тема 6. Мистецтво Росії ХІV – ХV століть	3	-	-	2	-
Тема 7. Мистецтво Росії ХVІ-ХVІІ ст.	2	-	-	2	-
Підсумковий семінар.	-	2	-	-	-
КРЕДИТ 4 – 2,5 (100%)	52 (40+12)	6 (4+2)	6 (4+2)	28	-
Змістовий модуль VII «Мистецтво Росії ХVІІІ – ХХ століть».
Тема 1. Мистецтво Петровського часу.	1	-	-	2	-
Тема 2. Мистецтво Росії другої чверті ХVІІІ століття.	1	-	-	2	-
Тема 3. Російське мистецтво др. пол. ХVІІІ століття. Архітектура.	1	-	-	2	-
Тема 4 . Академія мистецтв. Живопис, скульптура Та графіка др. пол. ХVІІІ століття.	1	-	2	-	-
Тема 5. Мистецтво Росії доби Ампір.	2	-	-	1	-
Тема 6. Мистецтво Росії першої половини ХІХ ст.	2	-	-	1	-
Тема 7. Мистецтво Росії другої половини ХІХ ст.	2	-	-	2	-
Тема 8. Російське мистецтво кінця ХІХ – поч. ХХ ст.	2	-	-	2	-
Підсумковий семінар. Контроль	-	2	-	2	-
Змістовий модульVIIІ «Давнє мистецтво України»
Тема 1. Первісне мистецтво на території України:палеоліт, неоліт, доба міді-бронзи.	2	-	-	-	-
Тема 2. Скіфо-сарматське мистецтво та античне мистецтво Причорномор’я.	2	-	-	1	-
Тема 3. Мистецтво Київської Русі. Загальна характеристика.	3	-	-	1	-
Тема 4. Мистецтво ХІV- першої половини ХVІ століття.	5	-	2	2	-
Тема 5. Ренесансне мистецтво на землях України (Друга пол.. ХVІ – перша пол.. ХVІІ століття.	6	-	-	2	-
Тема 6. Мистецтво бароко і рококо в Україні (Друга пол.. ХVІІ – середина ХVІІІ століття.	6	-	-	2	-
Підсумковий семінар	-	2	-	-	-
Змістовий модуль ІХ «Мистецтво України нового і новітнього часу»
Тема 1. Українське мистецтво доби класицизму і романтизму (Кін. ХVІІІ – перша пол.. ХІХ ст.)	4	-	-	2	-
Тема 2. Українське мистецтво другої пол.. ХІХ – поч..ХХ ст.	7	-	2	2	-
Тема 3. Українське мистецтво ХХ століття.	5	-	-	2	-
Підсумковий семінар. Контроль	-	2	-	-	-

ПРОГРАМА

Вступ

Мета курсу – підготувати висококваліфікованих фахівців у галузі дизайну зі спеціалізаціями (графічний дизайн, дизайн одягу, ландшафтний дизайн) для відповідних галузей сучасного виробництва, обізнаних з досягненнями світового мистецтва, спроможних створювати дизайн-проекти та реалізувати їх, опираючись на досягнення світової та вітчизняної культури.

Одним з найважливіших завдань курсу є ознайомлення студентів з принципами та методами комплексного мистецтвознавчого аналізу, з фаховою літературою. Програма передбачає також набуття навичок самостійної роботи як зі спеціальними виданнями так і репродукційним матеріалом з метою якісного оволодіння частиною тем теоретичного курсу. У цьому контексті вважаємо доцільним не розмежовувати у програмі аудиторні та самостійні лекційні теми, оскільки студент повинен опрацьовувати весь теоретичний курс як єдине ціле.
Студенти повинні знати та вміти:

Змістовий модуль I. «Мистецтво стародавнього світу»:

• 
  систему видів і жанрів мистецтва, функції образотворчого мистецтва у первісному суспільстві;
  
• 
  послідовність еволюції мистецтва Стародавнього сходу: Месопотамії, Стародавнього Єгипту, Персії тощо;
  
• 
  етапи розвитку античного мистецтва: Егейського світу, Стародавньої Греції та давнього Риму;
  
• 
  особливості античної ордерної системи;
  
• 
  уміти проводити архітектурно-мистецтвознавчий аналіз споруд Стародавнього світу.
  

Змістовий модуль II «Мистецтво середньовіччя»:

• 
  знати загальну характеристику середньовічного етапу розвитку мистецтва у порівнянні з попередньою стадією, вплив світових релігій (християнство, іслам, буддизм) на духовне життя і формування культури відповідних регіонів тієї доби;
  
• 
  орієнтуватись в особливостях візантійської художньої системи: тип православного хрестовокупольного храму, візантійську мозаїку та іконопис як візуально-образне втіленя християнського свтоуявлення;
  
• 
  знати мистецтво доби переселення народів;
  
• 
  знати національні відмінності романського та готичного мистецтва Західної Європи;
  

Змістовий модуль III «Мистецтво Європи ХІІІ – ХV ст.»:

• 
  знати визначення Ренесансу, його провідні ознаки;
  
• 
  періодизацію італійського ренесансу, його основні досягнення в галузі образотворчості, художні центри;
  
• 
  бути обізнаними в особливостях розвитку архітектури, скульптури та живопису в часи Проторенесансу та творчості провідних майстрів епохи;
  
• 
  бути обізнаними зі здобутками науково-художнйого освоєння світу митцями Кватроченто.
  

Змістовий модуль ІV «Зарубіжне мистецтво ХVІ ст..»

• 
  характеризувати творчість митців Високого та Пізнього відродження (чінквеченто);
  
• 
  орієнтуватись у відмінностях Північного відродження порівняно з італійським;
  
• 
  знати творчість провідних митців Нідерландів, Німеччини, Франції та Іспанії ренесансної доби;
  
• 
  уміти на основі мистецтвознавчого аналізу проводити атрибуцію творів та оцінювати їх.
  
• 
  ознайомитись із загальними рисами мистецтва середньовічного Сходу: арабів, Індії, Китаю та Японії.
  

Змістовий модуль V «Зарубіжне мистецтво ХVІІ – ХVІІІ століть».

• 
  визначення художніх стилів ( бароко, класицизм та позастильова лінія ХVIIстоліття; рококо, класицизм, сентименталізм та реалістична лінія ХVIIІ cт.) їх особливості та регіони переважного розповсюдження;
  
• 
  характеристику провідних європейських художніх шкіл доби;
  
• 
  творчість провідних архітекторів і скульпторів бароко та класицизму;
  
• 
  провідні тенденції розвитку живопису Італії, Фландрії, Голландії, Франції, Англії та Іспанії у визначені часи;
  
• 
  проводити порівняльний аналіз стильових особливостей художніх творів;
  

Змістовий модуль VІ. «Західноєвропейське мистецтво ХІХ ст.»

• 
  знати загальні тенденції розвитку художньої культури зазначеної доби;
  
• 
  послідовну еволюцію стилів і напрямків ХІХ століття;
  
• 
  творчість представників академізму, романтизму, критичного реалізму, прерафаелітів, імпресіоністів, постімпресіоністів у різних видах мистецтв та школах ХІХ cт..
  

Змістовий модуль VІІ. «Світове мистецтво кінця ХІХ – ХХ ст..»

• 
  течії в модернізмі ( кубізм, експресіонізм, сюрреалізм, абстракціонізм) та реалістичний напрямок в мистецтві ХХ століття;
  
• 
  характеристику національних художніх шкіл і творчість провідних майстрів;
  
• 
  уміти проводити комплексний художній аналіз і давати фахову характеристику мистецьким творам доби.
  

Змістовий модуль VIІІ. «Давньоруське мистецтво».

• 
  особливості візуальної мови давньоруського сакрального мистецтва;
  
• 
  надавати комплексну мистецтвознавчу оцінку давньоруського мистецтва часів Київської Русі та доби централізації;
  
• 
  визначати характерні риси розвитку ведучих художніх шкіл зазначеного періоду;
  
• 
  виділяти і характеризувати етапи розвитку давньоруського образотворчого мистецтва.
  

Змістовий модуль ІХ. «Мистецтво Росії ХVІІІ – ХХ століть».

• 
  визначати національні і загальноєвропейські риси у російській художній культурі Нового часу;
  
• 
  визначати особливості жанрової структури образотворчого мистецтва XVIII – XIX cт.;
  
• 
  головні принципи, періодизацію особливості і національну специфіку розвитку стилів: бароко, класицизм, реалізм, модерн в Росії;
  
• 
  характеризувати головні художні об’єднання , групи, школи кінця XIX – початку XX cт.;
  
• 
  давати комплексну мистецтвознавчу оцінку розвитку художньої культури Росії XVIII – початку XX cт. у контексті загальноєвропейської.
  

Змістовий модуль Х. «Давньоукраїнське мистецтво»:

- знати осередки первісного мистецтва на території України та пам’ятки;

мати уявлення про античну мистецьку спадщину Північного Чорномор’я та художню культуру скіфів і сарматів;

ознайомитись із витоками формування національного мистецтва в образотворчій спадщині слов’ян;

- знати засади формування мистецтва Київської Русі в Х – першій половині ХІ століття та розвиток різних видів образотворчості в домонгольську добу;

- уміти проводити мистецтвознавчий опис архітектурних пам’яток;

- визначати характерні ознаки розвитку сакральної та цивільної архітектури ХІV – ХVІ століть;

- знати пам’ятки вітчизняного іконопису та сакрального живопису;

- проводити порівняльний мистецтвознавчий аналіз творів українського іконопису різного часу між собою та з іконами інших художніх шкіл;

- співвідносити розвиток українського мистецтва кожної конкретної доби з відповідними європейськими історико-художніми стилями;

- орієнтуватись в етапах еволюції української архітектури, скульптури, сакрального та світського живопису, графіки в ХVІІ – ХVІІІ століттях;

- орієнтуватись в особливостях включення давньоукраїнського мистецтва козацької доби в європейський художній процес.

Змістовий модуль ХІ. «Українське мистецтво нового та новітнього часів».

- знати особливості розвитку архітектури і скульптури в Україні в добу класицизму і романтизму в контексті загальноєвропейських тенденцій;

- ознайомитись з провідними митцями-скульпторами зазначеної доби;

- знати творчість представників українського малярства кінця ХVІІІ – першої половини ХІХ століття;

- бути добре обізнаними з малярсько-графічним доробком Т.Г.Шевченка

та його значенням для подальшого розвитку вітчизняного мистецтва;

- уміти проводити комплексний аналіз мистецького твору;

- орієнтуватись в особливостях розвитку архітектури другої половини ХІХ – початку ХХ століття;

- знати основні ознаки стилю модерн в українському мистецтві, його національно-романтичне спрямування;

- знати провідні напрямки розвитку української скульптури, живопису та графіки другої половини ХІХ – початку ХХ століття;

- орієнтуватись в спільних рисах та відмінностях образотворчого мистецтва локальних шкіл Лівобережжя та Правобережжя;

- знати модернізм початку ХХ століття в українському мистецтві, його провідних представників;

- визначати особливості розвитку українського мистецтва в 1920-х років;

- ознайомитись із засадами формування вітчизняної вищої мистецької освіти у вищеозначену добу;

- орієнтуватись в етапах розвитку вітчизняної образотворчості середини і другої половини ХХ століття;

- уміти проводити порівняльний стилістичний аналіз живописних, графічних творів різних регіонів країни ХХ століття.
Змістовий модуль I.

«Мистецтво стародавнього світу».

---

Схожі:

Опис навчальної дисципліни Робоча програма з дисципліни Теорія ймовірності та математична статистика для студентів за напрямом підготовки 040203. Фізика*	Опис навчальної дисципліни Змістовий модуль Сервісна діяльність: сучасні уявлення. Особливості інформаційного сервісу
Опис навчальної дисципліни Робоча програма Методика навчання астрономії для студентів за спеціальністю: 04020301. Фізика*	1. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ...
Питання для підготовки до іспиту з навчальної дисципліни Предмет, найменування і система навчальної дисципліни «Організація судових та правоохоронних органів»	РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Робоча програма з навчальної дисципліни «Кримінологія» для студентів за галуззю знань 0304 Право напрямом підготовки 030401Правознавство...
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ КОНСТИТУЦІЙНЕ... Формами проведення занять є такі: лекції, семінарські заняття, самостійна та індивідуальна робота. З даної дисципліни передбачено...	МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ... Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками )
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Робоча програма навчальної дисципліни «Кримінологія» для студентів за напрямом підготовки 030401 Правознавство	МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ України», а також Типової навчальної програми нормативної дисципліни «Основи охорони праці» 2011 р. і Типової навчальної програми...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання Портал навчання

---