«Компетентнісний підхід в освітній діяльності вищої школи»

2.4. Можливості web-конференцій.

Сервісні програми для web-конференцій мають наступні можливості і інструменти:

• 
  спільний доступ до екрану або окремих програмних засобів;
  
• 
  інтерактивна дошка;
  
• 
  демонстрація презентацій;
  
• 
  синхронний перегляд web-сторінок;
  
• 
  анотація екрану;
  
• 
  моніторинг присутності учасників;
  
• 
  текстовий чат
  
• 
  інтегрований зв’язок (аудіо-зв’язок)
  
• 
  відеоконференц-зв’язок;
  
• 
  можливість міняти викладача;
  
• 
  можливість віддавати контроль над мишею і клавіатурою;
  
• 
  модерація онлайн-зустрічей;
  
• 
  зворотний зв’язок (наприклад, опитування або оцінювання);
  
• 
  планування проведення пар викладачами і запрошення студентів;
  
• 
  запис ходу web-конференції.
  

2.5. Опції web-конференцій.

Типові функції конференц-зв’язку такі:

• 
  Слайдові презентації (зазвичай створюються за допомогою програми PowerPoint).
  
• 
  Відео в режимі реального часу (через web-камеру або цифрову відеокамеру).
  
• 
  VoIP (аудіозв’язок через комп’ютер в режимі реального часу з використанням навушників або колонок)
  
• 
  Web-тури – коли адреси сторінок, дані форм, скрипти і інша інформація про сеанс може бути передана іншим учасникам з метою використання її для унаочнення навчання з елементами входу в систему, кліками і т. п. Даний тип функцій використовують для демонстрації сайту при безпосередній участі користувачів.
  
• 
  Запис розміщується на унікальному web-адресі, для подальшого перегляду або прослуховування будь-яким користувачем Інтернету).
  
• 
  Електронна дошка для коментарів, на якій ведучий і слухачі можуть залишати позначки або коментувати пункти слайдової презентації.
  
• 
  Текстовий чат для сеансів дискусій (питань і відповідей) в режимі реального часу, що проводяться тільки для учасників конференції. У чаті можливо як групове (повідомлення видно всім учасникам), так і приватне спілкування (розмова між двома учасниками).
  
• 
  Голосування і опитування, що дозволяє ведучому опитувати аудиторію, надаючи на вибір декілька варіантів відповідей.
  
• 
  Робочий стіл, який надає можливість спільного використання програмних засобів, що дозволяє учасникам частково управляти комп’ютером (екраном) ведучого. Однак ця функція не отримала широкого розповсюдження.
  

2.6. Методичні рекомендації щодо проведення web-семінарів.

Останнім часом сталі дуже поширені on-line семінари або, як їх тепер називають, вебінари. Сама по собі ця тенденція дуже корисна і революційна для застосування у сфері дистанційного навчання. Але досвіду проведення вебінарів поки майже немає, тому враження від більшості з них залишається далеко не позитивне. І це стосується не тільки людей, що не мають досвіду публічних виступів, але і професійних ораторів.

2.6.1. Загальні методичні рекомендації щодо проведення web-семінарів.

• 
  дивіться в камеру, тобто на глядача, йому це буде приємно;
  
• 
  ваша жестикуляція повинна бути такою, ніби ви виступаєте перед аудиторією;
  
• 
  не забудьте, що глядачі побачать ваше оточення, тому підготуйте задній план заздалегідь;