УРОКУ: Архівування інформації. МЕТА УРОКУ

• 
  Ввести поняття «архівування інформації»; ознайомити учнів з принципами стиснення інформації та найбільш широко вживаними програмами-архіваторами; навчити створювати архіви та працювати з ними за допомогою програми WinRar;
  
• 
  Закріпити навички роботи учнів по створенню та роботі з архівами з програмами-архіваторами в ОС Windows на практиці;
  
• 
  Розвивати творчі здібності учнів, практичні навички роботи з ЕОМ, клавіатурою та мишею, логічне мислення, пам’ять;
  

• 
  Взаємне вітання
  
• 
  Перевірка наявності учнів у групі
  
• 
  Організація готовності уваги учнів до уроку
  

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ (10 хв.)

1. 
   Інтерактивна вправа «Лови помилку»
   

• 
  Антивірусні програми групи лікарів (або фагів) виявляють файли, які заражені одним із відомих цим програмам вірусів.
  
• 
  Антивірусні програми групи детекторів «лікують» заражені програми або диски, вилучаючи з них код вірусу, тобто відновлюючи програму в тому стані, в якому вона була до зараження вірусом.
  
• 
  Антивірусні програми групи фільтрів спочатку запам’ятовують відомості про стан програм і системних областей дисків, а після роботи з цими програмами порівнюють їхній стан з початковим. При виявлені невідповідності повідомляють про неї.
  
• 
  Антивірусні програми групи ревізорів завантажуються резидентно в оперативну пам’ять, перехоплюють ті звернення до системи, які використовуються вірусами для розмноження та нанесення шкоди і повідомляють про них.
  

2. 
   Розгадавши цей кросворд, дізнаємось, як називається програма, що дозволяє зменшувати розмір файлу для економії місця на диску:
   

1. 
   Процес усунення фрагментації. (Дефрагментація)
   
2. 
   Мінімальна одиниця читання і запису даних на диску. (Сектор)
   
3. 
   Стиснення інформації для збереження на менших дискових обсягах. (Архівація)
   
4. 
   Сервісні програми ОС. (Утиліти)
   
5. 
   Тип антивірусних програм, які спочатку запам’ятовують відомості про стан програм і системних областей дисків, а після цього порівнюють їхній стан з початковим. (Ревізори)
   
6. 
   Поіменована область у зовнішній пам’яті ПК для збереження програм і даних. (Файл)
   
7. 
   За допомогою якого пристрою можна переносити інформацію з одного комп’ютера на інший. (Дискета)
   
8. 
   Концентричні кола, впродовж яких записується інформація. (Доріжки)
   
9. 
   Група логічно послідовних секторів. (Кластер)
   

1. 
   Що роблять люди, коли треба багато речей перенести в інше місце і в руки все взяти не можливо? (Складають у сумки на валізи, упаковують)
   
2. 
   Коли можна користуватися упакованими речами, якщо вони потрібні? (Дістати їх з валізи, витягнути, розпакувати)
   
3. 
   Що робити, коли Вам потрібно багато важливої інформації або комп’ютерну гру записати на компакт-диск, а вона не поміщається? (Якимось чином її зменшити, стиснути, упакувати)
   
4. 
   Що корисного приносить архівування інформації? (збільшення вільного місця на дисках, скорочення часу копіювання інформації, прискорення та здешевлення передачі інформації по мережі)
   

• 
  міра стискання – відношення розмірів початкового й архівного файлів;
  
• 
  швидкість стискання – час, потрібний для архівування певного обсягу інформації.
  

• 
  створення архівів форматів RAR та ZIP, перегляд архівів форматів RAR, ZIP, CAB, ARJ, LZH, TAR, GZ, ACE, UUE, BZ2, JAR, ISO та видобування файлів з них;
  
• 
  надання інформації про процес архівування (коефіцієнт стискання, час архівування/розархівування, об’єми файлів тощо);
  
• 
  створення багатотомних архівів, а також архівів, що саморозпаковуються;
  
• 
  шифрування, додавання коментарів, відновлення ушкоджених архівів, ведення протоколу помилок тощо.
  

2. 
   Демонстрування навчального відео.
   

1. 
   Виконання учнями пробної практичної роботи. За допомогою програми NetOp Scool на робочі столи учнів Викладач робить розсилку текстового файлу. Учням необхідно заархівувати даний файл а потім спробувати розархівувати його.
   
2. 
   Розглядання з учнями основних моментів по даній темі.
   
3. 
   Відповіді на запитання учнів.