Тема досвіду.
|
Програма факультативного курсу з історії України «Чигиринщина у ХІХ столітті».
|
Автор досвіду:
|
Дяченко Ганна Василівна, учитель історії.
|
Адреса досвіду:
|
Чигиринська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1 ім. Б. Хмельницького Чигиринської районної ради.
|
Анотація досвіду. Програма факультативного курсу є авторською. У ній передбачено розширення системи знань з історії України «довгого» ХІХ століття. Автор має на меті сформувати в учнів знання та розуміння особливостей розвитку суспільства у ХІХ столітті, в період модернізації, через призму історії Чигиринщини та їх вплив на соціально-політичне, економічне, культурне та повсякденне життя населення краю.
Під час вивчення тем курсу учні ознайомляться з іменами українців, які прославилися своєю працею і звершеннями не тільки рідний край, а й українську державу.
Реалізація програми курсу стане засобом здійснення одного з основних дидактичних принципів – принципу свідомості навчання, сприятиме формуванню у школярів національної свідомості, патріотичних почуттів, самодостатності; дасть можливість вчити учнів вести краєзнавчо-пошукову та дослідницьку діяльність, здійснювати допрофільну підготовку із історії у навчальному закладі.
До кожної теми програми автор пропонує методичний та інформаційно-довідковий матеріал.
Рекомендовано для учнів загальноосвітніх навчальних закладів різних профілів навчання, учителів-предметників, класних керівників, заступників директорів із виховної роботи і всіх, хто цікавиться історією рідного краю.
|
Тема досвіду.
|
Формування патріотизму у дошкільників шляхом поглиблення знань про національні традиції та звичаї українського народу.
|
Автор досвіду:
|
Шльончак Лариса Іванівна, вихователь.
|
Адреса досвіду:
|
дошкільний навчальний заклад «Світанок» Медведівської сільської ради Чигиринського району.
|
Анотація досвіду. Збірка містить цикл занять з ознайомлення дітей з українськими звичаями і традиціями. Заходи спрямовані на формування у дітей дошкільного віку патріотизму, виховання поваги і гордості до національних звичаїв, бережливе ставлення до народних реліквій. Інтегроване заняття «Весна іде, тепла несе» познайомить дітей із народними звичаями та обрядами весняного циклу, родинне свято «Мама, тато і я – дружна сім’я» розвине почуття прекрасного, поетичні та музично-хореографічні здібності дітей.
Методичний посібник призначений для педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів.
|
Тема досвіду.
|
Роль учнівського самоврядування у формуванні патріотичної свідомості підростаючого покоління.
|
Автор досвіду:
|
Македон Наталія Анатоліївна, культорганізатор.
|
Адреса досвіду:
|
Чорнобаївський районний центр дитячої та юнацької творчості Чорнобаївської районної ради.
|
Анотація досвіду. Шкільна молодь Чорнобаївщини активно пропагує утвердження національних та загальнолюдських цінностей, особистісних якостей, що притаманні громадянину України. Проявом патріотичного духу молодих чорнобаївців стало створення освітньо-виховного проекту «Нам будувати Україну». Провідною ідеєю проекту є творчий пошук ефективних форм навчально-виховної роботи дітей та шкільної молоді району щодо формування в своїх однолітків патріотизму і національної гідності,утвердження національних традицій, української культури, необхідності збереження миру як головної умови розвитку державності.
До збірника включено матеріали, які висвітлюють роботу районної ради учнівського самоврядування «Лідер» та освітніх навчальних закладів району щодо розроблення та реалізації даного проекту.
Матеріали стануть у нагоді організаторам учнівського самоврядування, координаторам дитячих та юнацьких організацій та об’єднань, а також усім педагогам, які працюють у сфері виховання підростаючого покоління.
|
Тема досвіду.
|
Виховання любові до рідного краю через формування патріотичних почуттів.
|
Автори досвіду:
|
Чернуха Юлія Петрівна, Завгородня Ніна Дмитрівна, вихователі.
|
Адреса досвіду:
|
дошкільний навчальний заклад № 5 «Калинка» Шполянської міської ради.
|
Анотація досвіду. У посібнику розміщено практичний матеріал з використання українських національних традицій, звичаїв, що спрямовані на формування у дошкільника основ патріотичної свідомості. До уваги пропонуються різноманітні конспекти занять, екскурсій, спортивних розваг, дидактичні ігри, робота з педагогами.
Досвід рекомендований для практичного використання у дошкільних навчальних закладах та НВК.
|
Тема досвіду.
|
Виховання політичної культури старшокласників засобами інформаційно-комунікаційних технологій.
|
Автори досвіду:
|
авторський колектив у складі Каракаша Івана Григоровича, директора; Боїн Лариси Михайлівни, заступника директора з навчально - виховної роботи; Ткачук Ніни Дмитрівни, Гончара Олександра Анатолійовича, Кунець Руслана Миколайовича, учителів історії; Шкарбан Лариси Василівни, учителя інформатики; Цяпкало Ірини Олексіївни, учителя фізики і інформатики; Зінкевич Ірини Валентинівни, соціального педагога; Зеленюк Ірини Миколаївни, педагога-організатора.
|
Адреса досвіду:
|
Шполянський навчально-виховний комплекс „Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2-ліцей” Шполянської районної ради.
|
Анотація досвіду. Процес становлення і розвитку України як правової держави з демократичними цінностями й стабільним суспільним життям актуалізує проблему формування політичної культури як українського суспільства в цілому, так і кожного громадянина зокрема.
Школа як осередок освіти і виховання має сприяти формуванню таких компонентів демократичної політичної культури особистості, як політико-правові знання, політичні уміння, громадянська гідність та відповідальність, усвідомлення й визнання демократичних принципів життя та пріоритету прав людини. Таким чином, виховання політичної культури старшокласників набуває особливої актуальності.
Матеріали посібника подають опис досвіду роботи закладу з означеної проблеми.
Розроблені матеріали стануть у нагоді класним керівникам 9-11 класів, педагогам-організаторам, викладачам і студентам вищих педагогічних навчальних закладів, методистам інститутів післядипломної педагогічної освіти.
|
Тема досвіду.
|
«Приходить день, приходить час, коли Вітчизна – вище Бога…».
|
Автори досвіду:
|
Бойко Людмила Миколаївна, Білан Галина Вікторівна, Цюкало Людмила Григорівна, учителі української мови і літератури.
|
Адреса досвіду:
|
Канівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Канівської міської ради.
|
Анотація досвіду. Добираючи для опрацювання на уроках мови дидактичний матеріал, автори зосередили свою увагу на патріотичній тематиці, яка сприяє вихованню честі, гідності та інших важливих духовних якостей захисників і будівничих вітчизняної державності.
Посібник рекомендовано для студентів філологічних факультетів, учителів-словесників, класних керівників.
|
Тема досвіду.
|
Стежками історії.
|
Автори досвіду:
|
Дорошенко Тетяна Василівна, директор; Перебийніс Людмила Валеріївна, заступник директора з навчально-виховної роботи.
|
Адреса досвіду:
|
Канівський міський центр туризму Канівської міської ради.
|
Анотація досвіду. Матеріали знайомлять з туристичними можливостями Черкащини та Київщини, туристськими маршрутами походів різної складності.
Запропоновані розробки допоможуть вивчити історичні та культурні пам’ятки, виховувати у дітей і підлітків любов до Батьківщини, тягу до пізнання історії рідного краю, популяризувати здоровий спосіб життя засобами туризму.
Матеріал рекомендований для педагогів, методистів, заступників директорів з виховної роботи загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів – організаторів та керівників туристських походів та екскурсій.
|
Тема досвіду.
|
Патріотичне виховання на уроках української мови у 5 класі.
|
Автор досвіду:
|
Лауш Тетяна Борисівна, учитель української мови і літератури.
|
Адреса досвіду:
|
Смілянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Смілянської міської ради.
|
Анотація досвіду. У посібнику запропоновані дидактичні матеріали до уроків української мови у 5-му класі за новою програмою. Запропоновані вправи містять завдання, розроблені на основі фольклорних та літературних творів, які сприяють патріотичному вихованню школярів.
Матеріал систематизований за темами розділу «Відомості з синтаксису і пунктуації». Завдання носять розвивальний та виховний характер, спрямовані на виховання моральних, громадянських та патріотичних якостей юної особистості з урахуванням вікових особливостей.
Для вчителів української мови та літератури загальноосвітніх навчальних закладів.
|
Тема досвіду.
|
Патріотичне виховання на уроках української літератури.
|
Автор досвіду:
|
Хижкіна Людмила Борисівна, учитель української мови і літератури.
|
Адреса досвіду:
|
Смілянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11 Смілянської міської ради.
|
Анотація досвіду. У посібнику репрезентовані розробки уроків з української літератури для 7 класу (за новою програмою), у яких реалізовано виховний потенціал художніх творів для формування патріотичних почуттів учнів. Запропоновані розгорнуті конспекти уроків містять палітру сучасних методів формування та розвитку читацьких компетентностей школярів, здатностей до самостійного читання та осягнення ідейно-художніх глибин твору. Представлені різноманітні завдання розвивального характеру, запропоновано приклади аналізу художніх творів.
Матеріал допоможе організувати ефективну роботу школярів на уроках та сприяє вихованню почуття патріотизму.
Для вчителів української мови та літератури.
|
Тема досвіду.
|
Збережи себе, захисти Вітчизну.
|
Автори досвіду:
|
Босецька Вікторія Олександрівна, керівник гуртка «Спортивний туризм»; Арчибасова Тетяна Юріївна, завідувач методичного відділу.
|
Адреса досвіду:
|
Будинок дитячої та юнацької творчості Смілянської міської ради.
|
Анотація досвіду. У посібнику представлено методичні матеріали до заліку-марафону із техніки пішохідного туризму та рятувальних робіт, який проводиться у п’ять етапів: «Миттєва реакція», «Розвідувальний крос-похід», «Повернення з розвідки», «Порятунок у горах», «Через перешкоди – до свободи!».
У додатках подано тематичні «легенди» з нестандартними ситуаціями, пов’язаними з діяльністю військових та рятувальників в умовах надзвичайних ситуацій.
Матеріали можуть бути корисними в організації навчально-виховної роботи з патріотичного виховання учнів як у позашкільних так і загальноосвітніх навчальних закладах.
|
Тема досвіду.
|
Організація занять гуртка «Юний стрілець».
|
Автор досвіду:
|
Мовчан Володимир Петрович, учитель предмета «Захист Вітчизни».
|
Адреса досвіду:
|
Смілянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11 Смілянської міської ради.
|
Анотація досвіду. У посібнику надані методичні рекомендації щодо організації стрілецьких гуртків, рекомендації з основ стрільби з пневматичної зброї, надано перелік основних документів, обов’язки керівника гуртка щодо практичної діяльності в організації гурткової роботи, інструкція по виконанню правил та заходів безпеки при проведенні стрільб, правила виконання стрільби із пневматичної гвинтівки у кімнатнім тирі.
Посібник призначений для керівників стрілецьких гуртків у загальноосвітніх навчальних закладах.
|
|