Тема: Лісова і деревообробна промисловість України Навчально-виховна мета

Скачати 69.96 Kb.

Назва	Тема: Лісова і деревообробна промисловість України Навчально-виховна мета
Дата	01.04.2013
Розмір	69.96 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Інформатика > Документи

Тема: Лісова і деревообробна промисловість України
Навчально-виховна мета:

Сформувати поняття «лісопромисловий комплекс»;

дати уявлення про галузевий склад, принципи розміщення підприємств;

ознайомити з проблемами та перспективами розвитку галузі, значенням галузі;

продовжити формувати вміння, навички роботи з картою, опорно-інформаційною схемою, типовим планом комплексної характеристики галузі,

вміння аналізувати матеріал підручника, робити висновки;

виховувати екологічну культуру учнів, інтерес до робочих професій лісової і деревообробної промисловості.
Обладнання: засоби навчання: тематична карта «Лісова деревообробна промисловість України», атласи, підручники;

картки-завдання;

опорно-інформаційні схеми (5 шт.) «Лісова і деревообробна промисловість»;

плакати: «Ліс та його багатства», «Професії лісового господарства»;

мультимедійна презентація з теми уроку.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу з елементами інтерактивного навчання.

Хід уроку
І. Організаційний момент
Створення позитивного настрою на уроці. Визначення навчально-розвивальних завдань, джерел географічних знань.
ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
Бесіда за запитаннями:

Яку тему вивчали на минулому уроці? (хімічну промисловість)
Які породи дерев ростуть на території України? (хвойні – сосна, ялина, смерека і листяні – дуб, бук, граб, ясен).
Покажіть на географічній карті лісозабезпечені райони нашої держави (гірські райони та Полісся).

ІІІ. Мотивація навчальної і пізнавальної діяльності
Учитель. Які асоціації у Вас виникають зі словом «ліс»?

Презентація учнів з теми: «Значення лісу в природі та житті людей» із застосуванням комп’ютера і проектора.

(Презентація «Лісова і деревообробна промисловість України», слайди 2-13)

IV. Вивчення нового навчального матеріалу
Написання на дошці теми та оголошення двох проблемних питань:

Чому господарське значення деревини в Україні дуже велике?
Як підвищити рівень самозабезпеченості лісовими ресурсами нашої країни?

Розповідь учителя.

1. Україна бідна на запаси лісових ресурсів. Загальна площа зайнята лісом 10 млн. га – це лише становить 14,3% території країни. У країнах Європи набагато більше площі зайнято під лісом. У різних природних зонах України ліси поширені неоднаково: у Поліссі лісами вкрито 26%, у лісостепу – 12%, у степу – 4%. Найбільш лісисті території України: Карпати – 39% і Кримські гори – 36%. Варто зауважити, що лісові масиви дуже виснажені, тому важливо переробляти сировину на деревообробних підприємствах комплексно і повно.

Наша країна має переважно цінні хвойні породи (сосну, ялину, смереку), є твердолистяні (дуб,бук, ясен), породи дерев, які застосовуються у меблевій промисловості (груша, черешня, клен). Запасів деревини в Україні більше 1 млрд. м³, щорічно споживається 96 млн. м³. Промислове значення ліс має у Карпатах та Поліссі. Лісопромисловий комплекс представлений чотирма складовими галузями.
2. Схема лісопромислового комплексу демонструється через проектор

3. Характеристика галузей лісової і деревообробної промисловості

Методичний коментар. Робота в групах за картками-завданнями з використанням опорно-інформаційних схем (далі ОІС) авторів С. Г. Коберника, Р. Р. Коваленка «Лісопромисловий комплекс». Учні об’єднуються в групи по 4 особи в кожній і розглядають за типовим планом-характеристикою кожну галузь лісопромислового комплексу. Повідомлення груп учнів про результати виконання завдання.
Завдання № 1

Використовуючи ОІС до теми «Лісова і деревообробна промисловість України», проаналізуйте:

галузевий склад комплексу;
укажіть розміщення «Лісозаготівельної галузі», базуючись на тексті підручника (тема № 9 та атлас);
поясніть, які країни продають Україні ліс, чому Україна купляє так багато лісу?
зробіть висновок про значення галузі в лісопромисловому комплексі.

(Презентація «Лісова і деревообробна промисловість України», слайди 4-16)
Завдання № 2

Використовуючи ОІС до теми «Лісова і деревообробна промисловість» та текст підручника (тема 9, атлас), проаналізуйте:

лісопильну промисловість, дайте їй оцінку;
покажіть на географічній мапі центри промисловості.

(Презентація «Лісова і деревообробна промисловість України», слайд 17)

Завдання № 3

Використовуючи ОІС до теми «Лісова і деревообробна промисловість» та текст підручника (тема 9, атлас), проаналізуйте:

деревообробну промисловість, укажіть галузевий склад;
назвіть чинники розміщення галузей деревообробної промисловості;
назвіть і покажіть на географічній карті центри розміщення:
- меблевої промисловості,
- диктової промисловості,
- виробництва будівельних конструкцій,
- виробництва будівельних матеріалів,
- сірників,
- тари;
зробіть висновок про значення галузі, проблеми і перспективи розвитку;
яка галузь деревообробної промисловості є в нашому місті?

(Презентація «Лісова і деревообробна промисловість України», слайди 18-19)
Завдання № 4

Використовуючи ОІС до теми «Лісова і деревообробна промисловість» та текст підручника (тема № 9, атлас), проаналізуйте:

яку сировину використовує целюлозно-паперова промисловість;
яку продукцію виготовляє;
чинники розміщення галузі;
назвіть центри розміщення галузі.

(Презентація «Лісова і деревообробна промисловість України», слайди 20-21)
Завдання № 5

Використовуючи ОІС до теми «Лісова і деревообробна промисловість», охарактеризуйте за планом «Лісохімічну промисловість».

(Презентація «Лісова і деревообробна промисловість України», слайд 22)
4. Випереджувальне завдання

Сповіщення двох учнів про проблеми та перспективи розвитку лісопромислового комплексу України.

(Презентація «Лісова і деревообробна промисловість України», слайд 23)
5. Повідомлення учня про професії лісового господарства з демонстрацією фото-презентації

(Презентація «Лісова і деревообробна промисловість України», слайди 24-27)

V. Підбиття підсумків роботи в групах
Оцінювання навчальних досягнень вихованців.

Орієнтовні запитання щодо з’ясування рівня навчальних досягнень учнів:

1. Яка група найкраще презентувала відповіді на завдання, пов’язала матеріал з проблемним питанням.

2. Яка група краще орієнтувалася за картою і текстом підручника.

VI. Закріплення матеріалу уроку
Контроль-тест

Території України, де ліс немає промислового значення:
1. Карпати;
2. Крим;
3. Полісся;
4. лісостепова зона.
Галузевий склад деревообробної промисловості:
1. лісове господарство;
2. лісозаготівельна галузь;
3. лісопилення;
4. виробництво фанери;
5. меблева промисловість.
Підприємства целюлозо-паперової промисловості України орієнтуються у своєму розміщенні на:
1. транспортні шляхи;
2. джерела електроенергії;
3. джерела сировини;
4. споживача;
5. наявність висококваліфікованих трудових ресурсів.
Меблева промисловість орієнтується :
1. на сировину;
2. наукові центри;
3. споживача;
4. кваліфіковані трудові ресурси;
5. транспортні магістралі.
Виберіть чинник, який не має суттєвого впливу на розміщення підприємств лісової промисловості в Україні:
1. водний;
2. сировинний;
3. трудоресурсний;
4. енергетичний.

VII. Домашнє завдання та коментар щодо його виконання

Опрацювати текст підручника з теми № 9.
Нанести на контурну карту центри лісопромислового комплексу України.

Додатки до теми:
План-характеристика галузі:

Назва галузі та її значення;
Продукція галузі;
Сировина, яку галузь використовує;
Чинники розміщення;
Райони і центри виробництва;
Проблеми галузі та шляхи їх вирішення;
Перспективи розвитку галузі.

ОІС до теми «Лісопромисловий комплекс» авторів С. Г. Коберника, Р. Р. Коваленка

Використана література

Географія. Комплексний довідник / Байназаров М. С., Курносова О. В., Шматько О. Є., Яковчук О. В. – Харків: ФОП Співак В. Л., 2010. – С. 144-147.
Коберник С.Г. Географія України 8-9 класи: Дидактичний комплекс до вивчення шкільного курсу / С. Г. Коберник, Р. Р. Коваленко. – К.: Стафед-2; Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2003. – 216 с.
Косенко Л.В. Географія України 8-9 класи: Наочний довідник. – К.: Харків: Веста, 2005. – 136 с.
Садкіна В. І., Гончаренко О.В. Географія. Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Харків: Оберіг, 2009. – С. 144-147.
Україномовна вільна енциклопедія «Вікіпедія»– http://uk.wikipedia.org/wiki/

Схожі:

Тема: Промисловість – провідна сфера матеріального виробництва. Мета Мета: ввести поняття «промисловість», «міжгалузевий комплекс»; сформувати уявлення про галузеву структуру промисловості, зміни співвідношення...	Урок української літератури 10 клас Тема. «Лісова пісня». Проблема... «Лісова пісня» — прекрасна казка про любов і зраду, про силу лісову та водяну. Вона приваблює людей глибоким філософським змістом,...
Тема Виховна година. «Ввічливі слова» Мета Мета: пригадати правила ввічливої поведінки та слова ввічливості; визначити, яку людину вважають ввічливою і вихованою; відповісти...	Конспектах подається тема, дидактична та виховна мета, типи уроків.... В конспекті вміщено 11 уроків по темі «відношення. Пропорції» відповідно до підручника «Математика», 6 клас, автор Г. Бевз. В наведених...
Земноводні та плазуни мішаних лісів Жаба трав’яна Ропуха зелена Гадюка лісова Лісова або звичайна гадюка поширена на Поліссі та у лісостеповій смузі, найчастіше оселяється у листяних та мішаних лісах, на болотах,...	Охарактеризувати склад, особливості розвитку й розміщення основних... Основні поняття: промисловість, енергетика, металургія, машинобудування, хімічна промисловість, спеціалізація
Тема. Відкрита виховна година. Ігровий марафон „Шукачі пригод” Мета: розширити інформаційні здібності дітей; зміцнити увагу, пам’ять, логічне мислення; підвищити інтерес до занять спортом	Тема : Історичні пісні та думи. Мета: Навчальна Розвивальна: розвивати навички власного співу, вокально – хорові навички; Виховна: виховувати інтерес і повагу до героїчного минулого...
Промисловість будівельних матеріалів Мета: сформувати уявлення про галузеву структуру промисловості будівельних матеріалів України; визначити сировину базу галузі та...	Виховна справа «Україно! Ти для мене диво!» Для ліцеїстів І курсу Мета: формувати в ліцеїстів почуття патріотизму, обов’язку, вірності своїй державі, виховувати любов та пошану до неньки-України

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання