Автор: Шульга Тетяна Іванівна,вчитель трудового навчання СШ №313 м. Києва


Скачати 2.4 Mb.
Назва Автор: Шульга Тетяна Іванівна,вчитель трудового навчання СШ №313 м. Києва
Сторінка 5/18
Дата 17.08.2013
Розмір 2.4 Mb.
Тип Документи
bibl.com.ua > Інформатика > Документи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Тематичний план

№ з/п

Назва теми

Кількість годин

1

Загальні відомості про технологію виготовлення подарункових пакувань

2

2

Проектування та виготовлення декоративної коробки з текстильним оздобленням

16

3

Презентація та оцінка результатів проектної діяльності

2




Всього

20


Програма

з/п

К-сть год.

Назва теми та її зміст

Вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1

2




  • Називає сфери засто­су­ван­ня декоративних па­кувань;

  • розрізняє види деко­ру­ван­ня;







Загальні відомості про технології виготовлення подарункових упа­ко­вок

Короткі історичні відомості про ви­никнення та розвиток декоративних пакувань. Новітні тенденції в па­ку­ванні подарунків.

Види декорування (драпірування тканиною, обробка декоративним шнуром, оздоблення квітами з ат­лас­них стрічок, намистинами, бісе­ром). Матеріали для декорування, їх властивості.

Інструменти та пристосування для виготовлення декоративних упако­вок.

Правила безпечної роботи та са­нi­тарно-гігієнічні вимоги. Організація робочого місця.

Технологія виготовлення деко­ра­тив­них упаковок

  • характеризує матеріа­ли, які використову­ються для виготовлен­ня та оздоб­лення ви­робу;

  • добирає інструменти та пристосування для ро­бо­ти;

  • обґрунтовує добір кон­ст­рукційних матеріалів за­лежно від призна­чен­ня виробу;

  • дотримується правил безпечної праці, са­нi­тар­но-гігієнічні вимо­ги, ор­ганізовує робоче місце

2

16

Проектування та виготовлення по­дарункової упаковки

Постановка проблеми. Визначення завдань для виконання проекту.

Робота з інформаційними джере­ла­ми. Створення банку ідей.

Аналіз та систематизація інфор­ма­ції.

Розроблення ескізного малюнка ви­робу з оздобленням.

Технологічна послідовність виго­тов­лення виробу:

  • виготовлення шаблонів (для ви­готовлення картонних заго­то­вок);

  • добір тканини для декору­ван­ня; вибір матеріалів для оз­доб­лення;

  • добір машинних і ручних швів;

  • розкрій тканини;

  • зборка картонної заготовки;

  • зборка текстильної заготовки для драпірування картонної ос­нови;

  • виготовлення елементів деко­ру (квіти з атласних стрічок, бан­тів тощо);

  • декорування виробу.

Контроль якості виробу.

Економічне обґрунтування виробу. Маркетингові дослідження. Роз­роб­лення реклами

  • cкладає план роботи з ви­конання проекту та план проектної діяльності;

  • здійснює пошук інфор­ма­ції та виробів-ана­ло­гів;

  • аналізує та системати­зує інформацію;

  • розробляє ескізний ма­лю­нок виробу;

  • створює візерунок де­ко­ру;

  • виготовляє картонну за­готовку;

  • добирає тканину, еле­мен­ти декору, інстру­мен­ти, пристосування;

  • розробляє візерунок де­кору;

  • визначає спосіб з’єд­нан­ня деталей між собою та з основою виробу;

  • розкроює тканину;

  • збирає картонну та тек­стильну заготовку;

  • виконує драпірування ос­нови;

  • виготовляє елементи де­кору;

  • здійснює оздоблення ви­робу;

  • контролює якість виро­бу;

  • організовує своє робоче місце під час виконан­ня різних робіт;

  • дотримується правил безпечної праці, санітар­но-гігієнічних вимог;

  • виконує економічне об­ґрунтування, марке­тин­гові дослідження;

  • розробляє рекламу;

  • оформляє необхідні до­ку­менти для портфоліо;

  • створює презентацію вла­сного проекту (в елект­рон­ному вигляді)

3

2

Презентація та оцінка проектної діяльності.

Компонування портфоліо проекту. Захист проекту (за планом)

  • характеризує складові портфоліо;

  • компонує портфоліо;

  • захищає проект;

  • здійснює оцінку ви­го­тов­леного виробу і про­цесу праці за загаль­ними ес­тетичними та функ­ціо­наль­ними по­казниками


Орієнтовний перелік об’єктів праці

Коробки для ювелірних виробів, предметів мистецтва, футляри для канцелярського приладдя, пакування для сувенірної продукції, несесер для рукоділля, скринька для зберігання біжутерії тощо.

Інструменти, обладнання та пристосування

1. Ножиці.

2. Ніж для різання паперу.

3. Лінійка.

4. Голки.

5. Олівець.

6. Швейна машина.

7. Наперсток.

8. Булавки.

9. Степлер

Матеріали

Картон, тканина (органза, капрон, атлас), нитки (для шиття, муліне, акріл, віскоза, ірис), стрічки (атласні та капронові), декоративний шнур, тасьма, намистини, бісер, блискітки, клей тощо.

Література

1. Энциклопедия рукоделия: Харь­ков – Белгород: Книжный клуб се­мейного досуга. – 2008. – 424 с.

Інтернет-посилання

1. http://www.packet.com.ua/

2. http://www.baner-ua.com/

3. http://www.giftway.ru/

4. http://www.vsehobby.ru/

Технологія виготовлення штучних квітів

Автор: А.В.Чепурко, вчитель трудового навчання, вчитель-методист гімназії № 261 м. Києва

Пояснювальна записка

Варіативний модуль розроблено до навчальної програми “Тех­но­логії. 10-11 класи”. Програмою модуля передбачено ознайомлення уч­нів з одним із видів декоративно-ужиткового мистецтва – штучні квіти.

Для виготовлення штучних квітів можна використовувати великий асортимент красивих тканин різноманітної фактури – від шифону та шовку до оксамиту та парчі, а також різні види м’якого паперу.

Вивчення процесу виготовлення штучних квітів передбачається че­рез про­ектно-технологічну діяльність. Як результат роботи над змістом мо­дуля, учні мають виконати проект. Проект має складатись із:

1) портфоліо, куди входить: обґрунтування вибору теми проекту, його актуальність, план роботи з виконання проекту, план проектної діяльності, вимоги до виробу чи критерії виробу, визначення необ­хідних знань та умінь, інформація про еволюцію штучних квітів чи букет, вироби-аналоги та їх аналіз, які орієнтовні матеріальні затрати, скільки часу виготовлявся виріб; що нового внесено у технологію виго­товлення подібних виробів, оформлення виробу; яка орієнтовна вар­тість виробу та її порівняння з вартістю подібних виробів у художніх салонах, ринках тощо; які труднощі виникали під час виконання твор­чого проекту, шляхи їх подолання; порівняння реальних результатів із завданнями, які планувались для виконання творчого проекту; чому от­римали саме такий результат; що потрібно зробити для того, щоб мати кращі результати роботи. Конструювання власного виробу (опис, ес­кізні замальовки – клаузура; шаблони; технологія виготовлення), добір матеріалів за їх властивостями та призначенням; добір інструментів, пристосувань; економічне обґрунтування; міні-маркетингові дослід­жен­ня, реклама; фото готового виробу;

2) виготовленого виробу.

Під час виконання проекту важливо звертати увагу на його мате­ріалоємність і вартість.

Виготовляти задуманий виріб можна ручними або елект­ро­ін­стру­ментами.

Для захисту проекту можна використати і презентацію проекту, ви­конану в програмі, наприклад, PowerPoint.

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам без­печної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним ви­могам.
Тематичний план

№ з/п

Назва теми

К-сть годин

1.

Загальні відомості про розвиток мистецтва штучних квітів та технологію їх виготовлення

2

2.

Проектування та виготовлення штучних квітів або букетів

16

3.

Презентація та оцінка результатів проектної діяльності

2

 

Всього:

20


Програма

з/п

К-сть год.

Назва теми та її зміст

Вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1

2

1. Загальні відомості про техноло­гію виготовлення штучних квітів

Короткі історичні відомості про роз­виток мистецтва штучних квітів.

Місце та роль штучних квітів у су­часному декоративно-ужитковому мистецтві.

Види штучних квітів та букетів із них (композиції із штучних квітів, їх призначення та використання то­що).

Матеріали для штучних квітів (тка­нина, дріт, клей, нитки, вата, манка тощо), їх властивості.

Інструменти та пристосування (буль­ки, ножі, пінцет, шило, ножиці, підкладні подушечки тощо).

Правила безпечної роботи та са­нi­тарно-гігієнічні вимоги. Організація робочого місця.

Технологія виготовлення штучних квітів

  • Називає вироби із штуч­них квітів, компо­зиції їх застосування;

  • розрізняє види букетів;

  • характеризує матеріа­ли, які використо­ву­ють­ся для виготовлення штучних квітів;

  • добирає інструменти та пристосування для ро­бо­ти;

  • обгрунтовує добір кон­ст­рукційних матеріалів залежно від призначен­ня виробу;

  • знає правила безпечної праці, санітарно-гігi­єніч­­ні вимоги, як ор­га­нізу­ва­ти робоче місце

2

16

2. Проектування та виготовлення штучних квітів

Постановка проблеми. Визначення завдань для виконання проекту. Ро­бота з інформаційними джерелами. Створення банку ідей. Аналіз і си­стематизація інформації.

Розроблення ескізного малюнка ви­робу. Технологічна послідовність ви­готовлення виробу:

  • виготовлення шаблонів для штучних квітів;

  • підготовка тканини та ма­те­ріа­лів;

  • розкрій деталей;

  • з’єднання квітки (композиції);

  • остаточна обробка виробу.

Контроль якості виробу. Догляд за штучними квітами.

Економічне обґрунтування виробу. Маркетингові дослідження.

Розроблення реклами

  • cкладає план роботи з ви­конання проекту та план проектної діяльно­сті;

  • здійснює пошук інфор­мації та виробів-ана­ло­гів;

  • аналізує та система­ти­зує інформацію;

  • розробляє ескізний ма­лю­нок (композицію) ви­робу;

  • створює вид букета;

  • виготовляє шаблони де­талей квітів;

  • добирає тканину, мате­ріали, інструменти;

  • визначає спосіб виго­тов­лен­ня квітки та спосіб з’єд­нання деталей між собою;

  • розкроює тканину;

  • компонує букет;

  • добирає та оздоблює ви­ріб;

  • контролює якість ви­ро­бу;

  • організовує своє робоче міс­це під час вико­нан­ня робіт;

  • дотримується правил безпечної праці, санi­тар­но-гігієнічних вимог;

  • виконує економічне об­ґрунтування, марке­тин­гові дослідження;

  • розробляє рекламу;

  • оформляє необхідні до­ку­менти для портфоліо;

  • створює презентацію вла­сного проекту (в еле­ктронному вигляді)

3

2

3. Презентація та оцінка проектної діяльності

Компонування портфоліо проекту.

Захист проекту (за планом, з ви­ко­ристанням презентації в елект­рон­ному вигляді)

  • Характеризує складові портфоліо;

  • компонує портфоліо;

  • захищає проект;

  • здійснює оцінку виго­тов­леного виробу і про­цесу праці за загаль­ни­ми ес­тетичними та функціо­наль­ними показниками

Орієнтовний перелік об’єктів праці

Штучні квіти, букет із ромашок, троянд; квіти для оздоблення швей­ного виробу; композиція із квітів для вази; вінок; композиція із яблуневого цвіту; композиція із хмелю тощо.

Інструменти, пристосування

1. Ножиці.

2. Бульки ручні або електричні.

3. Пінцет.

4. Олівець.

5. Шило.

6. Підкладні подушечки.

Матеріали

Тканина (бавовняна, шовкова, синтетична) гладко фарбована, дріт, клей, нитки, вата, манна крупа, желатин (крохмаль), папір.

Література

1. Прикрась свій дім / Л.П. Гура, Л.Є. Жоголь, Н.М. Ісупова та ін. – К.: Техніка, 1988. – 304 с.

2. Штучні квіти. – К.: МП “Пам’ятки України”, Товариство “Знання України”, 1992. – 24 с.

3. Искусство делать цветы / Е.П.Сухорукова, Л.Г.Чечулинская. – Киев, 1994.


Технологія вишивання шовковими стрічками

Пояснювальна записка

Варіативний модуль розроблено до навчальної програми для 10-11-х кла­сів. Програма варіативної частини “вишивка шовковими стріч­ка­ми” розрахована на 20 годин.

Програмою модуля передбачено ознайомлення учениць з одним із найдавніших видів декоративно-ужиткового мистецтва – технікою ви­шивки шовковими стрічками. У світі ця техніка дуже поширена і засто­совується в декоративному оформленні одягу та речей домашнього вжит­ку, предметів інтер’єру. Для виготовлення виробів у цій техніці використовують шовкові стрічки різної ширини, основою для ви­ши­вання може бути тканина з різною фактурою, кольором тощо.

Виготовлення виробу в техніці вишивання шовковими стрічками передбачається через проектно-технологічну діяльність. Як результат роботи над змістом модуля, учні мають виконати проект.

Виготовляти задуманий виріб можна з використанням ручних робіт шовковими стрічками поверхнево-нашивними оздоблювальними шва­ми. Завдяки об’ємному малюнку, різноманітній кольоровій гамі та різ­ній ширині шовкових стрічок, виріб, виконаний цією технікою, завжди виглядає привабливим і оригінальним.

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам без­печної праці, організація робочого місця та санітарно-гігієнічним ви­могам.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Схожі:

Методичні рекомендації розроблено на допомогу студентам денної та...
Вчитель трудового навчання і основ декоративно-ужиткового мистецтва; Вчитель трудового навчання і основ дизайну
Саранцева Оксана Степанівна
Саранцева Оксана Степанівна, вчитель трудового навчання вищої категорії, старший учитель СШ №87 ім. О. П. Довженка м. Києва
Вчитель трудового навчання Насташської ЗОШ І-ІІІ ступенів Рокитнянського...
Укладач: Корженко Валентина Анатоліївна, вчитель трудового навчання Насташської ЗОШ І-ІІІ ступенів Рокитнянського району
Донецької загальноосвітньої школи 1-Ш ступенів №80 Автор: Журавель...
З позиції сучасних вимог метою освіти є формування життєво компетентної особистості, самостійної в різних сферах життєдіяльності,...
Та загальні тенденції розвитку
Тренер – Гончарук Оксана Іванівна, вчитель української мови та літератури, «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-методист» Кіцманської...
НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ В ЗОШ
Виховуючи особистість школяра вчитель повинен враховувати багатогранність навчального та виховного процесів
План проведення тижня трудового навчання
Виставка найкращих робіт, виготовлених на уроках трудового навчання й у позакласний час учнями 5-11 кл
Класифікація проектів з трудового навчання
Навчальні проекти, що виконуються школярами на уроках трудового навчання, можна класифікувати за такими ознаками
Методичні рекомендації до вивчення трудового навчання у загальноосвітніх...
Викладання трудового навчання в загальноосвітніх закладах здійснюється відповідно до таких нормативних документів
ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ ТА ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка