Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів ТЕХНОЛОГІЧНИЙ НАПРЯМ


Скачати 1.13 Mb.
Назва Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів ТЕХНОЛОГІЧНИЙ НАПРЯМ
Сторінка 6/12
Дата 15.06.2013
Розмір 1.13 Mb.
Тип Документи
bibl.com.ua > Інформатика > Документи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


Художня обробка шкіри



п/п


Кількість
годин


Зміст навчального
матеріалу


Державні вимоги до
рівня загальноосвітньої підготовки учнів


1

2

3

4




1
4


Вступ.
Розділ 1.Художньо-декоративна обробка шкіри – невід’ємна складова національної культури


Характеризує поняття шкіри; описує будову шкіри; визначає різницю шкіри людини та тварини. Характеризує засоби обробки шкіри. Наводить приклади




1

Тема 1.1. Історичні відомості про виникнення та розвиток художньої обробки шкіри як народного ремесла. Загальне поняття про шкіру.
Будова шкіри як захисного покриття людини та тварини. Засоби обробки шкіри від ручного до промислового.
Шкіряні вироби та їх застосування у предметному середовищі людини.
Використання шкіри для виготовлення різноманітних виробі у давні та сучасні часи.

ручної та промислової обробки шкіри.
Розкриває використання шкіри для виготовлення різних виробів; наводить приклади застосування шкіряних виробів у різні часи.




1

Тема 1.3. Сучасний розвиток художньої обробки шкіри як виду декоративно-прикладного мистецтва.
Етапи формування художньої обробки шкіри як окремого виду декоративно-прикладного мистецтва. Поняття «художня обробка шкіри». Функціональне (утилітарне) та естетичне значення виробів зі шкіри.

Визначає етапи формування художньої обробки шкіри як окремого виду декоративно-при­кладного мистецтва. Визначає поняття «художня обробка шкіри». Характеризує функціональне та естетичне значення виробів зі шкіри. Наводить приклади

функціонального і естетичного значення виробів зі шкіри.




2

Екскурсія в краєзнавчий музей







5

Розділ 2. Інструмент та обладнання для обробки шкіри







2

Тема 2.1. Види інструментів і обладнання для роботи зі шкірою.
Основний інструмент для роботи зі шкірою. Додатковий інструмент для роботи зі шкірою. Прийоми роботи з інструментом. Обладнання для роботи зі шкірою. Прийоми роботи на обладнанні. Правила безпеки при роботі на обладнанні.

Називає види інструментів та обладнання. Характеризує призначення інструментів та обладнання. Визначає прийоми роботи з інструментом та обладнанням. Називає правила безпеки при роботі з інструментом та обладнанням.




1

Тема 2.2. Організація робочого місця.
Стіл для роботи зі шкірою. Килимок для прорізання шкіри. Плита для потоншення країв шкіри. Посуд для клею та пензлика. Скринька для інструмента. Освітлення робочого місця. Вентиляція робочого місця.

Організовує робоче місце. Підготовлює зразки шкіри та інструмент для роботи. Володіє прийомами з інструментом та обладнанням. Дотримується правил безпечної праці з інструментом та обладнанням.




2

Тема 2.3. Основні правила техніки безпеки.
Основні правила безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог при роботі в приміщенні та на робочому місці.

Знає основні правила техніки безпеки і санітарно-гігієнічних вимог при роботі в приміщенні та на робочому місці.




16

Розділ 3. Техніко-технологічні відомості про шкіру та її види.







5

Тема 3.1. Види шкіри. Будова та властивості шкіри. Обробка та фарбування шкіри. Натуральна та штучна шкіра.
Будова та властивості натуральної шкіри. Будова та властивості штучної шкіри. Види обробки та фарбування натуральної шкіри. Види обробки та фарбування штучної шкіри.

Називає види шкіри. Характеризує будову і властивості натуральної шкіри та штучної шкіри. Розкриває засоби оброб­ки і фарбування натуральної та штучної шкіри. Наводить приклади зразків шкіри.




4

Тема 3.2. Реставрація старої шкіри.
Технологічні вимоги до чищення, прання, сушіння шкіри. Засоби фарбування шкіри. Види фарбників. Залежність вибору фарбників від виду шкіри. Оформлення пам’ятки з рецептами очищувальних, миючих, фарбуючи засобів. Санітарно-гігіє­нічні вимоги до виконання технологічних операцій. Оформлення пам’ятки санітарно-гігієнічних вимог до виконання технологічних операцій.
Лабораторно-прак­тична робота. Виконання вправ по реставрації шкіри.

Характеризує технологічні вимоги до чищення, прання, сушіння шкіри. Визначає технологічну послідовність кожної операції. Називає засоби фарбування шкіри та види фарбників. Розпізнає вибір фарбника для певного виду шкіри. Дотримується санітарно-гігієнічних вимог при виконанні технологічних операцій.




5

Тема 3.3. Підготовка шкіри до роботи. Виготовлення шаблонів для розкрою шкіри.
Підбір шкіри відповідно завдання. Розкрій шкіри

по шаблонах на деталі відповідно завдання. Обробка деталей (шерфування, потоншення країв, загинання країв та ін.).
Практична робота. Виготовлення зразків.

Обґрунтовує підбір шкіри для зразка. Виготовляє шаблони для розкрою шкіри. Виконує розкрій шкіри по шаблонах. Визначає операції з обробки деталей. Виконує операції з обробки деталей. Дотримується правил безпечної праці.




2

Екскурсія на підприємство виготовлення шкіри або шкіряних виробів.







31

Розділ 4. Засоби з’єднання деталей шкіряних виробів.







16

Тема 4.1. Склеювання шкіряних деталей. Види клеїв для натураль­ної та штучної шкіри. Холодна та гаряча обробка деталей із шкіри.
Практична робота 1.
Виготовлення зразка засобом склеювання з гарячою обробкою деталей.
Практична робота 2.
Виготовлення зразка засобом склеювання з холодною обробкою деталей.

Обґрунтовує вибір клею для склеювання натуральної або штучної шкіри. Виконує холодну та гарячу обробку деталей згідно завдання.
Виготовляє зразок
з гарячою обробкою деталей.


Виготовляє зразок
з холодною обробкою деталей.
Дотримується правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання робіт.




15

Тема 4.2. Зшивання деталей шкіряних виробів. Машинне зшивання. Ручне зшивання. З’єднання деталей зчіплюванням одна за одну.
Види машинних швів. Технологія виготовлення різних видів швів. Інструмент та обладнання для виконання машинних швів. Правила безпечної праці на обладнанні.
Практична робота 1.
Виготовлення зразків з різними варіантами машинних швів.
Практична робота 2.
Ручне зшивання. Варіанти ручного зшивання. Обплетення. Види обплетень. Просте обплетення одинарним стібком. Просте обплетення подвійним стібком. Венеціанське обплетення. Перехресне обплетення. Обплетення країв вузьким стібком. З’єднання деталей зчіплюванням одна за одну.
Практична робота 3.
Виготовлення зразків з різними варіантами обплетень.

Розпізнає і називає ви­ди швів, інструмент і обладнання для їх виконання за зразками або схемами. Зображує машинні шви у вигляді графічних схем. Визна­чає технологію виконання швів. Працює за інструкційною карткою.
Організовує робоче місце за швейною машиною. Заправляє нитки в машину. Керує ма­шиною. Підбирає зразки шкіри для виконан­ня швів. Виконує шви. Доглядає за машиною. Дотримується правил безпечної праці.
Розпізнає і називає ви­ди обплетень, інструмент та обладнання для їх виконання за зразками або схемами. Зображує види обплетень у вигляді графічних схем. Визначає технологію виконання обплетень. Працює за інструкційною карткою.
Підбирає зразки шкіри для виконання обплетень. Виготовляє смуж­ки зі шкіри для обплетень. Визначає розміщення отворів. Виконує отвори пробійником. Виконує обплетення зразків. Дотримується правил безпечної праці.




28

Розділ 5. Декорування деталей зі шкіри.







5

Тема 5.1. Кольорове декорування. Загальні відомості про кольори. Кольорові поєднання.
Визначення терміну «колір». Ахроматичні та хроматичні кольори. Основні характеристики хроматичних та ахроматичних кольорів. Кольорове коло. Основні правила поєднання кольорів за кольоровим колом. Залежність кольорів від освітлення. Психофізіологічне сприйняття кольорів.

Визначає термін «колір». Називає існуючі групи кольорів. Характеризує хроматичні та ахроматичні кольори. Визначає основні характеристики хроматичних та ахроматичних кольорів. Визначає поняття «кольорове коло». Характеризує правила поєднання кольорів за кольоровим колом. Визначає залежність кольорів від освітлення. Наводить приклади зміни кольорів від освітлення. Характеризує психофізіологічне сприйняття кольорів. Наводить приклади психофізіологічного сприйняття кольорів.




7

Тема 5.2. Фактурне декорування. Драпірування деталей зі шкіри. Тиснення деталей зі шкіри.
Визначення терміну «фактура». Види фактур. Декорування за допомогою фактурних поєднань. Драпірування деталей зі шкіри. Варіанти драпірування. Технологічні прийоми драпірування. Тиснення. Безкольорове тиснення. Кольорове тиснення.
Практична робота 1.

Виготовлення зразків фактурним поєднанням.
Практична робота 2.
Виготовлення зразків різними варіантами драпірування.

Визначає термін «фактура». Називає різні види фактур. Підбирає фактурне поєднання. Обґрунтовує вибір фак­турного поєднання. Називає варіанти драпірування. Визначає види шкіри для драпірування. Підбирає відповідний вид шкіри для декорування. Обґрунтовує вибір декорування.
Виготовляє зразок з поєднанням різних фактур.
Виготовляє зразки
з різними варіантами драпірування.
Дотримується правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог.




26

Тема 5.3. Орнаментація. Види орнаментів для декорування шкіряних деталей. Композиційні прийоми виконання орнаментів. Технологічні прийоми виконання орнаментів.
Визначення терміну «орнамент». Види орнаментів для декорування (геометричний, рослинний, зооморфний, символічний, геральдичний та ін.). Лінійний, замкнутий та сітчастий орнаменти. Технологічні прийоми виконання орнаментів за допомогою перфорації; плетенням по перфорації, аплікацією; металевою фурнітурою; мозаїкою з клаптиків.
Практична робота.
Виготовлення зразків
з різними видами орнаменту (можливо декорування окремої деталі до конкретного виробу).

Визначає термін «орнамент». Називає види орнаментів. Наводить приклади орнаментів (на виробах, схемах, рисунках). Характеризує технологічні прийоми виконання кожного виду орнаменту. Виконує зображення різних видів орнаментів в кольорах.
Вибирає візерунок орнаменту. Визначає технологічні прийоми його виконання. Підготовлює необхідні інст­рументи та матеріали. Визначає розміщення отворів по візерунку орнаменту (у випадку виконання орнаменту перфорацією, плетенням по перфорації, металевою фурнітурою). Визначає розміщення елементів орнаменту
(у випадку виконання орнаменту аплікацією або мозаїкою з клаптиків).
Дотримується правил безпечної праці.




40

Розділ 6. Виготовлення виробів зі шкіри.







10

Тема 6.1. Виготовлення виробів засобом склеювання.
Технологія склеювання виробів різними способами. Розкрій шкіри на деталі. Обробка шкіри обраним способом.
Практична робота.
Виготовлення виробів засобами склеювання.

Вибирає спосіб обробки шкіри (холодний або гарячий). Організовує робоче місце. Підготовлює необхідний інструмент та обладнання. Виготовляє шаблони для розкрою деталей. Підбирає шкіру для виготовлення виробу. Розкроює шкіру на деталі. Обробляє деталі обраним способом. Збирає окремі деталі в квітку. Виготовляє необхідну кількість елементів в панно (квіток та листя). Підбирає матеріали для основи і фону панно. Виконує з’єднання основи і фону. Розміщує елементи панно на площині основи. Виконує з’єднання елементів панно з основою. Виконує оформлення виробу в раму. Дотримується правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог.




20

Тема 6.2. Виготовлення виробу засобом машинного зшивання без попереднього декорування деталей.
Практична робота.
Виготовлення виробу засобом машинного зшивання з попереднім декоруванням деталей (футляри для окулярів, ключів, закладки для

книжок, сумки, пояси тощо).

Вибирає вид машинного шва. Підбирає вид шкіри для виробу. Виготовляє шаблони для розкрою. Розкроює шкіру на деталі. Складає послідовність виконання за інструкційною карткою. Організовує робоче місце за швейною машиною. Виконує з’єднання деталей. Дотримується правил безпечної праці.
Вибирає вид машинного шва. Підбирає зразки шкіри для виробу або використовує зразки з теми 4.2. Виготовляє шаблони для розкрою деталей виробу. Розкроює шкіру на деталі. Складає послідовність виконання за інструкційною карткою. Організовує робоче місце за швейною машиною. Виконує з’єднання деталей.
Дотримується правил безпечної праці.




10

Тема 6.3. Виготовлення виробу засобом ручного зшивання.
Практична робота.
Виготовлення виробів за власним задумом.
Орієнтовний перелік об’єктів праці: панно, футляри, сумка, пояс, нессесор та інші.

Організовує робоче місце. Визначає варіант обплетення. Підбирає зразки шкіри для виробу або використовує зразки з теми 4.2. розділу 4. Виготовляє смужки зі шкіри для обплетення. Виготовляє шаблони для розкрою деталей виробу. Розкроює шкіру на деталі. Визначає розміщення отворів. Виконує отвори пробійником. Виконує обплетення, з’єднуючи деталі виробу. Дотримується правил безпечної праці.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Схожі:

Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних...
Метою профільного навчання за спеціалізацією "Деревообробка" є підвищення рівня компетентностей учнів 10-11 класів з основ деревообробки...
Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних...
Туранов Ю. О. – к п н., доцент кафедри трудового навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира...
Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Програма розроблена відповідно до Державних стандартів освітньої галузі “Технології” і базового навчального плану загальноосвітніх...
Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Метою профільного навчання за спеціалізацією «Основи дизайну» є забезпечення загальноосвітньої проектно-технологічної підготовки...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим...
України від 16. 11. 2000 №1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання”,...
ПРОГРАМА для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних...
М. Г. Жулинський – академік НАН України, доктор філологічних наук, професор, директор Інституту літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН...
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З МАТЕМАТИКИ для учнів 10-11 класів загальноосвітніх...
Технологічний, фізико-хімічний, агро­хімічний профілі природничо-математичного напряму профільного навчан­ня, а також технологічний...
ПРОГРАМА для загальноосвітніх навчальних закладів ФІЛОСОФІЯ Профільний...
Закону України «Про загальну середню освіту», Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти, Концепції профільного...
Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін...
«Збірник програм з профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика та астрономія» (видавнича група «Основа»,...
ПРОГРАМА для загальноосвітніх навчальних закладів Технології
Програма «Технології» (рівень стандарту) призначена для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. На оволодіння програмою...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка