«Від творчого вчителя до творчого учня» така цільова установка науково-методичної роботи нашого навчального закладу

Скачати 311.6 Kb.

Назва	«Від творчого вчителя до творчого учня» така цільова установка науково-методичної роботи нашого навчального закладу
Сторінка	4/4
Дата	13.03.2013
Розмір	311.6 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Інформатика > Документи

1 2 3 4

Стратегія взаємодії з учителем містить в собі:

Діагностику.
Виявлення проблем педагогічного колективу і кожного педагога окремо.
Формулювання задач по відношенню до педагогічного колективу і педагога.
Шляхи вирішення даних проблем.
Форми методичної роботи.
Результат.

Діагностика потенціальних можливостей педагогічних кадрів

З метою індивідуальної підтримки кожного педагога та виявлення потенціальних можливостей адміністрацією проводиться діагностика педагогічних кадрів школи.

ДІАГНОСТИКА ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ ШКОЛИ

МЕТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ:

СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ УЧИТЕЛЯ

ЗМІСТ

- опрацювання цінностей особистості кожного педагога;

- удосконалення професіоналізму;

- підвищення педагогічної культури і педагогічної техніки;

- оволодіння інноваційними методами навчання і виховання.

МЕТОДИ ВЗАЄМОДІЇ:

співробітництво;
сумісна діяльність;
взаємодопомога;
гуманістичний стиль спілкування і відношень;
опора в діяльності на особисті якості.

ФОРМИ

курси ПК;
шкільні МО;
постійно діючі проблемні семінари;
творчі спілки;
педмайстерні;
індивідуальне наставництво;
конкурси „Учитель року”;
дні відкритих дверей;
презентація методичних ідей;
предметні тижні.

Результати діагностики педагогічних кадрів та вироблення програми розвитку

В умовах гуманізації і демократизації освіти керівник і учитель, учитель і учень змінюються, взаємодіють і разом беруть участь в оновленні шкільного життя. При цьому їх співробітництво більш ефективним робить діагностика, яка містить у собі такі функції, як аналітична, діагностична, оціночна, корекційна, орієнтаційна, інформаційна.

Аналітична функція – це психолого-педагогічний аналіз навчального процесу на всіх рівнях його структурної організації як педагогічної системи.

Діагностична функція – це психолого-педагогічне вивчення навченості, вихованості й розвитку учня, а також рівня професійної компетентності вчителя.

Оціночна функція – це якісна і кількісна оцінка діяльності адміністрації школи, кожного учителя й кожного учня.

Корекціна функція – це дидактична корекція навчально-виховного процесу й психолого-педагогічна корекція особистої активності учителя до саморозвитку (тому що вся система позитивних тенденцій лежить не поза вчителем, а в ньому самому).

Орієнтаційна функція – це орієнтація педагогічного колективу на вирішення мети і задач школи.

Інформаційна функція – це постійна інформація всіх учасників педагогічного процесу про позитивні результати педагогічної діагностики.

Велику користь у роботі педагога приносять інформаційні наради, на яких відбувається взаємо обмін інформацією, обговорення друкованих публікацій ( в тому числі і робіт учителів школи), що дозволяє розширити кругозір вчителів школи й формувати в них потребу до саморозвитку.

1 2 3 4

Схожі:

На уроках історії як метод формування творчого учня України процесу виховання патріотів з активною громадянською позицією, я обрала проблему, над якою працюю в ході своєї роботи. Це...	РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ НА І ЕТАПІ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ ПРОБЛЕМИ ОБЛАСТІ Створення пакету діагностичних методик для дослідження рівня розвитку творчого потенціалу учнів різних вікових груп
Інноваційн і технологі ї в практи ці виховної роботи школи Нещодавно на базі нашого навчального закладу відбувся семінар-практикум класних керівників «Запровадження інноваційних та інтерактивних...	ТЕСТ Мета: виявити схильності учня до того чи іншого роду занять,... Мета: виявити схильності учня до того чи іншого роду занять, рівень творчого розвитку, соціальні здібності
Як працювати зі здібними і обдарованими дітьми Формування творчої талановитої особистості є основним напрямком роботи творчого вчителя	Роботи Випишіть Розвиток дивергентного ( творчого ) мислення в подачі навчального матеріалу за блочною системою з використанням методів
НАКАЗ Постановою Кабінету Міністрів від 08 серпня 2007 р. №1016, та з метою пошуку обдарованої студентської молоді, створення умов для...	Цільова соціальна програма розвитку дошкільного навчального закладу... Цільова соціальна програма розвитку дошкільного навчального закладу №6 «Білочка»
Цільова соціальна програма розвитку дошкільного навчального закладу... Цільова соціальна програма розвитку дошкільного навчального закладу №6 «Білочка»	Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти // Освіта України 2004 №5 Формування компетентного вчителя, учня, керівника навчального закладу – приоритетний напрямок модернізації освіти в Україні

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання