«Турбота про наші водні ресурси є справою кожного»
|
|
Скачати 458.79 Kb.
|
12. Підведення підсумків Проблеми водних ресурсів повинні турбувати всіх нас. Ми не повинні бути байдужими і не збиткуватися над природою, повинні берегти і примножувати її багатства і пам'ятати пророче слово В.Скуратівського: "Не зміліють джерела України, якщо ми не зміліємо душею". Як можуть люди жити щасливим та здоровим життям? Відповідь проста - потрібно очистити воду, яка складає до 70% нашого тіла. Втрачаючи 50% води з тіла ми вже не можемо підтримувати життя. Завдячуючи воді, яка переноситься кров'ю та внутрішніми речовинами організму, ми існуємо. З фізичної точки зору людина - це вода. За останні десятиліття вода втратила нашу повагу. Вона вже не предмет людського поклоніння та захисту, вода стала продуктом споживання, який ми грубо зневажаємо та безсоромно забули, хоча дві третини земної поверхні вкриті водою. Вода - це наша культура і наше життя. Свята вода є серцем багатьох релігій, вона використовується в різних обрядах та церемоніях. З давніх-давен вода, як і інші природні стихії, була об'єктом поклоніння наших пращурів. Літописи згадують про поклоніння джерелам, струмкам. У містах і селах зберігаються святі криниці з цілющою водою, які й досі користуються великою славою серед людей. У кожному регіоні світу своє ставлення до води, проте кожний визнає її цінність і місце по-своєму. Кожен із нас повинен дбайливо ставитись до природи, раціонально використовувати водні ресурси нашої Сумщини. Це не лише покращить екологічну ситуацію, але й створить прекрасний настрій, принесе величезне моральне задоволення, викличе почуття поваги до себе та інших. П  осадити деревце, розчистити джерельце - ось завдання кожної людини ще з дитинства.П  ригадаймо:«Щоб росли ми, щоб цвіли ми, Щоб садами ще й рясними Цвів навколо вільний світ.» М  .РильськийПерелік використаної літератури: 1. Леонов Олексій. Питний режим у житті людини//Початкова школа. – 2011.- №6. – С. 40-43. 2. Сафарова В.Г., Сафаров М.Г. Вода в доме//Биология в школе. – 2009. - №1. – С. 37-42. 3. Левченко Н.І., Овчаренко С.В., Фоміна Н.М. Виховання молоді в навчальних закладах освіти з проблем раціонального водокористування//Екологічний вісник. – 2008. - №4(50). – С. 20-21. 4. Гончаренко М.С., Бойчук Ю.Д. Екологія людини: Навчальний посібник/ За ред. Н.В. Кочубей. – Суми: ВТД «Університетська книга»; К.: Видавничий дім «Княгиня Ольга», 2005. – 394 с. 5. Колонькова О.О. Екологія для дітей. Посібник для навчання та природоохоронної роботи. – К.: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – 156 с. 6. Шкода М.Н. Традиції та свята українського народу. – Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 2007. – 384 с. 7. Курси ЦО, Полтавська обл. Вода – необхідна складова життя людини //Директор школи. – 2002. - №19-20 (211-212). – С. 62-63. 8. Чижевський О.Є. Екологія: Дит. Енцикл. – К.: Школа, 2001. – 414 с. 9. Скляренко В.М., Панкова М.О. Загадки природи: Для дітей середнього шкільного віку. – Харків: Фоліо, 2007. – 318 с. 10. Водно-інформаційний центр (музей води) Подорож у світ води//Музеї країни. – 2006. - № 2 (14). – С. 22-23. 11. Кудашова Т.В. Источник жизни// Читаем, учимся, играем. – 2011. - №1. – С. 102-104. 12. Волков А. У воды короткая память и тёмное будущее?// Знание-сила.-2006. - №10. – С. 4-11. 13. Агеев И.М., Шишкин Г.Г. Солнце, вода и жизнь //Экология и жизнь. – 2006. - №7(56). – С. 48-51. 14. Максін В.І. Хімія, людина, природа. – К.: Рад.шк.,1984. – 71 с. 15. Вода – безцінний дар природи//Дошкільне виховання. – 2009. - №7. – С.15-16. 1  6. Авдусенко Л. Живи, вода – природи скарб безцінний//Початкова школа. – 2011. - №2. – С. 33-34. |
Схожі:
|
Атмосферне повітря 17 Водні ресурси ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНИХ УМОВ І ЕКОЛОГІЧНОЇ СИТУАЦІЇ В КИЇВСЬКІЙ ОБЛАСТІ |
Вчитель географії вищої категорії спш№13 ВОДНІ РЕСУРСИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ, АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЇХ ВИКОРИСТАННЯ ТА ЕКОЛОГІЇ |
|
Внутрішні води. Водні ресурси ... |
Менеджер, що зосередив владу в своїх руках і не допускає інших до участі в прийнятті рішень Мережа" керування Блейка — Моутона — двовимірний підхід до оцінки ефективності керівництва (вертикальна вісь "мережі" — турбота про... |
|
Рідкісних металів, істотні запаси будівельних матеріалів, каолінових... Характеристика складових природно-ресурсного потенціалу: земельні, водні, лісові, мінеральні, рекреаційні ресурси |
ПЕРЕЛІК нових надходжень нормативних документів (НД) у фонд ДП ”Житомирстандартметрологія”... РИБА, ІНШІ ВОДНІ ЖИВІ РЕСУРСИ ТА ХАРЧОВА ПРОДУКЦІЯ З НИХ. Методи відбирання і готування проб для мікробіологічного аналізування.... |
|
1. Трудові ресурси. Трудові ресурси Трудові ресурси – частина працездатного населення, яка володіє здібностями і знаннями для діяльності |
Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни «Правознавство»... «Правознавство» для студентів напряму підготовки 060102 – «Будівництво», 060103 – «Гідротехніка. Водні ресурси», 040106 – «Екологія,... |
|
Характеристика складових природно-ресурсного потенціалу: земельні,... Сили природи, які за певного рівня розвитку продуктивних сил можуть бути використані для задоволення потреб людського суспільства.... |
Соціальна реклама на уроках майбутнє виховного процесу «хвороби» сучасного суспільства, на жаль, стали буденним явищем нашого життя. Кожного дня, зіштовхуючись з цими негативними явищами,... |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua