|
|
Скачати 1.26 Mb.
|
|
Тема. Організація самостійної роботи учнів у процесі вивчення географії Вид заняття: практичне - 2 год. План-схема теми
Проблема: Як дати установку та визначити напрями самостійної діяльності особистості? Мета: Розкрити суть самостійної роботи, ознайомити з формами та методами організації самостійної роботи учнів, навчити визначати рівні її складності. Завдання: 1. Розкрити суть самостійної роботи. 2. Ознайомити зі змістом, умовами, формами та методами організації самостійної роботи. 3. Проаналізувати рівні самостійної діяльності учнів (за В.А.Козаковим). 4. Проаналізувати шляхи підвищення ефективності самостійної роботи на уроках географії. 5. Ознайомити з вимогами та алгоритмом створення різнорівневих завдань для самостійної роботи з географії. Ключові поняття і терміни Домашні завдання - складова навчального процесу, яка полягає у виконанні учнями, за завданням учителя, самостійної навчальної і практичної роботи після уроків. Мотивація - система мотивів або стимулів, яка спонукає людину до конкретних форм діяльності або поведінки. Організація самостійної роботи - це відбір засобів, форм і методів, що стимулюють пізнавальну активність, забезпечення умов ефективності. Проблемне завдання - складне практичне або теоретичне питання, яке потребує розв'язання, вивчення й дослідження; в науці - суперечлива ситуація, що виступає у вигляді протилежних позицій при поясненні будь-яких явищ, об'єктів, процесів і потребує адекватної теорії для її розв'язання. Самоосвіта - освіта, яка набувається у процесі самостійної роботи без проходження систематичного курсу навчання в стаціонарному навчальному закладі. Самостійна робота - різноманітні види індивідуальної і колективної діяльності школярів, що здійснюється ними на навчальних заняттях або вдома за завданнями вчителя, під його керівництвом, однак без його безпосередньої участі. Самостійність як характеристика діяльності учня в конкретній навчальній ситуації являє собою здатність досягати мети діяльності без сторонньої допомоги. Самодіяльність - суб'єктивна, власне індивідуальна діяльність, з особистісно зумовленими компонентами: метою, провідною потребою, мотивацією та способами реалізації. Самоактивація - це суб'єктивно співвіднесена внутрішня мотивація діяльності. Самоорганізація - властивість особистості мобілізувати себе, цілеспрямовано, активно використовувати всі свої можливості для досягнення проміжних і кінцевих цілей, раціонально використовуючи при цьому час, сили, кошти. Саморегуляція - психологічне забезпечення діяльності, у подальшому розвитку набуває особистісний зміст, тобто власне психічне наповнення. Самоконтроль - необхідний компонент самостійної діяльності, який здійснює її виконання на особистісному рівні. Системний підхід - напрям у спеціальній методології науки, завданням якого є розробка методів дослідження й конструювання складних за організацією об'єктів як систем. Стимулювання у навчанні - спонукання учнів до активної навчальної діяльності. Обладнання: програма з географії, шкільні підручники з географії, посібники для перевірки навчальних досягнень учнів. Завдання для аудит орної роботи
Форма звітності виконаного завдання:
Обговоріть види самостійної роботи та визначте найкращу методичну розробку.
Форма звітності виконаного завдання:
Завдання для самостійної роботи 1. Ознайомтеся з порадами І.П.Підласого щодо організації самостійного учіння. Користуючись ними, підготуйте практикум з організації самостійної роботи учнів з курсу «Економічна і соціальна географія України». Зверніть увагу на такі запитання:
Джерела інформації:
3. Козаков В.А. Самостійна робота студентів та її інформаційно-методичне забезпечення. - К.: Вища шк, 1990. 4. Паркер Дж. Палмер. Тайна хорошого преподавания або як підвищити якість свого викладання: роздуми і переоцінка. Тема. Робота з обдарованими дітьми. Підготовка учнів до участі в олімпіадах, конкурсах, турнірах Вид заняття: семінарське - 2 год. План-схема теми
Проблема: Вироблення системного підходу до роботи з обдарованими учнями. Мета: Систематизувати роботу педагогів з обдарованими учнями, пріоритетною метою якої має бути розвиток внутрішніх можливостей дитини, її потреб та мотивів навчання. Завдання:
Ключові поняття і терміни Економічне моделювання - відтворення економічних об'єктів і процесів у малих, експериментальних формах, у штучно створених умовах (натурне моделювання); в економіці частіше використовується математичне моделювання за допомогою опису економічних процесів математичними залежностями; моделювання слугує передумовою і засобом аналізу економіки і явищ, що протікають у ній, і обґрунтування прийнятих рішень, прогнозування, планування, управління економічними процесами та об'єктами; модель економічного об'єкта зазвичай підтримується реальними статистичними, емпіричними даними, а результати розрахунків, виконаних у рамках побудованої моделі, дозволяють будувати прогнози, проводити об'єктивні оцінювання. Моделювання - дослідження будь-яких об'єктів, систем, явищ, процесів шляхом побудови і вивчення їхніх моделей. Мотивація - система мотивів, або стимулів, яка спонукає людину до конкретних форм діяльності або поведінки. Обдаровані діти - діти, в яких у ранньому віці виявляються здібності до виконання певних видів діяльності. Педагогіка співробітництва - напрям педагогічного мистецтва і практичної діяльності, спрямований на демократизацію й гуманізацію педагогічного поцесу. Системний підхід - напрям у спеціальній методології науки, завданням якого є розробка методів дослідження і конструювання складних за організацією об'єктів як систем. Обладнання: положення про олімпіаду, турнір, Інтернет-олімпіаду, Положення про Всеукраїнський інтерактивний природничий конкурс «Колосок», комплекти олімпіадних завдань. Завдання для аудиторної роботи 1. Охарактеризуйте психолого - педагогічні критерії виявлення обдарованих дітей. 2. Складіть класифікаційну схему «Форми і методи роботи з обдарованими дітьми». 3. Опрацюйте Положення про олімпіаду, турнір, конкурси. Вирізніть наскрізні лінії підготовки учнів до участі в них.
6. Проаналізуйте олімпіадні завдання з географії. Визначте їх рівень складності, поясніть, на якому етапі олімпіади доцільно їх використання. Завдання для самостійної роботи 1. Складіть алгоритм проведення індивідуального заняття з учнями з підготовки до олімпіади, конкурсу або турніру. 2. Презентуйте власну модель індивідуальної або групової роботи з обдарованими учнями. 3. Складіть програму «Літньої школи» для учнів олімпійського резерву з курсу «Економічна і соціальноа географія». Джерела інформації: 1. Барна М.М., Черняк В.М. Організація роботи з обдарованими школярами. -Тернопіль, 1997.
5. Китай. Турнір географів, 10-й клас // Краєзнавство, географія, туризм. - 2008. -№46.
* ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Нормативно-правове забезпечення організації і проведення інтелектуальних змагань Предметні учнівські олімпіади та конкурси є одними з традиційних і добровільних форм роботи сучасної шкільної освіти, що реалізують... |
ПЛАН-КОНСПЕКТ проведення заняття з гуманітарної підготовки з особовим... Тема 3: “ЗАКОНОДАВЧЕ ТА НОРМАТИВНО ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННя ПОРЯДКУ ПРОХОДЖЕННЯ СЛУЖБИ В ОРГАНАХ І ПІДРОЗДІЛАХ МНС УКРАЇНИ |
|
УкрЯТ РЕЗЮМЕ Міжнародної конференції НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ФУНКЦІОНУВАННЯ ЯДЕРНО-ЕНЕРГЕТИЧНОГО КОМПЛЕКСУ УКРАЇНИ” |
Тема Предмет, зміст і структура курсу Модуль І. Теоретичні основи управління персоналом. Тема Предмет, зміст і структура курсу |
|
ПРОГРАМА “ ПРИРОДОЗНАВСТВО” 1-4 КЛАСИ Загальна характеристика навчального предмета Вона має інтегрований зміст, поєднує пропедевтику біології та екології, географії, фізики, астрономії, хімії |
Диплом європейського зразка та додаток до нього Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в Інституті педагогіки, психології та інклюзивної освіти... |
|
ПРОФІЛЬНЕ НАВЧАННЯ: НАУКОВО-ДОПОМІЖНИЙ БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ПОКАЖЧИК ЖУРНАЛ "УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ" Нормативно-правове та методичне забезпечення профільного навчання, зразки робочих навчальних планів, освітніх маршрутів, програм... |
ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ Й ФОРМ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ІННОВАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІ ОСВІТНЬОГО ОКРУГУ Означене структурне нововведення, що інтегрувало позитивні надбання процесу оптимізації освітніх територій, отримало нормативно-правове... |
|
Тема: Використання сучасного програмного забезпечення для організації... Використання систем керування комп’ютерним кабінетом. Робота з програмою NetSupport Manager |
Камер Д. Компьютерные сети и Internet. Разработка приложений для Internet ... |