Микола Вороний „Євшан-зілля. Необхідність повернення людині історичної пам'яті. Усвідомлення своєї національної приналежності. Роль епіграфа Тема: Микола Вороний „Євшан-зілля. Необхідність повернення людині історичної пам'яті. Усвідомлення своєї національної приналежності. Роль епіграфа 82.38 Kb. 1 стр. |
читати |
Павленко Антоніна Метою сучасної початкової школи є не просто передача знань, а формування особистості, яка вміє і хоче вчитися, яка займає позицію активного суб'єкта діяльності. Перед вчителем постають завдання вибору ефективних і оптимальних засобів навчання молодших школярів, одним із яких є дидактична гра 65.3 Kb. 1 стр. |
читати |
Програма факультативного курсу «Вступ до філософії» авт. Степанова Н. М. 9 Програма для загальноосвітніх навчальних закладів "Історія філософії" авт. Огневюк В. О. та ін 132.52 Kb. 1 стр. |
читати |
КОНКУРС. Презентація команд: оголошення назви, девізу ВЕДУЧИЙ : Сьогодні, мабуть, навряд чи знайдеться дитина, яка бодай не чула б про Гаррі Поттера. Дехто вже встиг прочитати відому казку, а хто тільки думає це зробити, дехто дивився фільм про маленького чарівника, а хто чув про нього від своїх друзів та знайомих Конкурс 160.8 Kb. 1 стр. |
читати |
ЕПІГРАФ УРОКУ Тема нашого уроку : Вольтер видатний поет, філософ просвітник, прозаїк, історик, публіцист Франції ХVІІІ ст Урок 108.45 Kb. 1 стр. |
читати |
Тема уроку Мета уроку: допомогти учням усвідомити сенс дарунків Долі кожному із синів-близнят; розвивати вміння аналізувати описані автором ситуації; аргументовано висловлювати свої судження про них; формувати активну життєву позицію Урок 61.87 Kb. 1 стр. |
читати |
УРОК №44 ТЕМА. Ліна Костенко МЕТА: познайомити учнів із життєвим та творчим шляхом Ліни Костенко, допомогти учням осмислити її поезію; розвивати вміння висловлювати особисту точку зору з приводу проблем, які порушує письменниця; розвивати вміння аналізувати поезії, виховувати чуйність і повагу до почуттів інших Урок 46.9 Kb. 1 стр. |
читати |
1. Пеласги (населення Давньої Греції) вважали, що померти у 70 років — це померти в колисці. Платон, Ксенофонт, Піфагор стверджували, що пеласги жили до 200 років і до кінця своїх днів зберігали життєві сили, а волосся у них не сивіло. Грек Два-три учасники агітки в яскравому одязі грають великим м’ячем «земною кулею». Виходять два учасники в темному одязі, музика міняється, вони включаються в гру й забирають м’яч — «земну кулю» 113.07 Kb. 1 стр. |
читати |
Які життєві уроки засвоїв кожен з них з юних літ? Пізнаючи її, отримуєш унікальну можливість відшукати відповіді на найскладніші і найсокровенніші питання. Її має лише вдумливий і зацікавлений читач, який розуміє, що художній твір – енциклопедія життєвих цінностей без часової корекції, бо, як писав Бодлер, «Искусство – вечность. Время – миг» Урок 69.24 Kb. 1 стр. |
читати |
Віра письменника в здатність особистості до збереження свого “я”. Бунт Маріо як провістя звільнення народів світу від загрози тоталітаризму Мета: продовжити роботу над текстом новели «Маріо і чарівник»; розкрити антигуманну сутність влади над людьми; визначити сенс бунту Маріо; розвивати вміння висловлювати власні думки, вести дискусію на задану тему; виховувати повагу до думки інших 78.53 Kb. 1 стр. |
читати |
Тема покаяння у романі ”Злочин і кара” Ф. Достоєвського Мета Ніцше на прикладі головного героя; розвивати навички аналізу художнього твору, формувати гуманістичні ідеали, виховувати сильну особистість на основі загальнолюдських цінностей; оптимізувати активну участь у роботі на уроці всього класу 67.49 Kb. 1 стр. |
читати |
УКРАЇНА МИКОЛАЙ – ПІЛЬСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ Центральна, 87, с. Миколай – Поле Запорізького району тел. 287-43-36,факс287-43-36 135.34 Kb. 1 стр. |
читати |
Урок компаративного аналізу сонета Франческо Петрарки та поезії Володимира Сосюри Обладнання. Мультимедійна дошка, збірки матеріалів до уроку, схеми оцінювання «Чисте серце», порівняльні таблиці-схеми, схема «Сенс людського життя», схеми асоціацій, матеріали для асоціативного грона, серце-пазл Урок 134.41 Kb. 1 стр. |
читати |
Мета: ознайомити учнів 6 класу із повістю «Дивовижні пригоди Наталки в країні Часу» Ніни Воскресенської сучасної дитячої української письменниці, залучити «Дивовижні пригоди Наталки в країні Часу» Ніни Воскресенської сучасної дитячої української письменниці, залучити якомога більше учнів до читання сучасної прози, зацікавити дитячою прозою; розвивати навички самостійної роботи; виховувати справжніх друзів українського слова 64.48 Kb. 1 стр. |
читати |
Тема: Щастя. Як його досягти? Мета: допомогти учням зрозуміти складну філософську категорію «щастя», дати можливість упевнитися їм, що досягнення щастя залежить від їхніх особистих зусиль; виховати людяність та працьовитість. 116.77 Kb. 1 стр. |
читати |