ЗАТВЕРДЖЕНО

Скачати 2.01 Mb.

Назва	ЗАТВЕРДЖЕНО
Сторінка	3/17
Дата	21.03.2013
Розмір	2.01 Mb.
Тип	Методичні рекомендації

bibl.com.ua > Економіка > Методичні рекомендації

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Тема: Виробництво і його основні чинники

Мета: узагальнити і систематизувати знання студентів із вивчених тем даного блоку; закріпити практичні вміння і навички студентів із розв’язування задач: провести диференційований тематичний контроль навчальних досягнень; розвивати навички взаємного контролю і самоконтролю; виховувати культуру спілкування.

Обладнання: роздавальний матеріал.

Тип заняття: семінарське заняття.

Структура заняття:

Організаційний момент:………………………………________ Хв..
Перевірка і оцінювання знань студентів ………………. _____ хв..
Повідомлення та реферати студентів,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, _____ хв..
Рольова гра ………………………………………………..______ хв..
підсумок заняття………………………………………..________хв.
Домашнє завдання……………………………………._________ хв..

Діагностика(блок тем)

Перший рівень.

Варіант 1.

Виберіть правильне визначення з наведених нижче.

1.Політичне економія.

2. Ефективність.

3. Потреба.

4. Економічні закони.

5. Метод.

А. займається вирішенням проблем: що, скільки і як виробляти, а також як розподілити вироблене.

Г. це відношення результату до затрат

Б. це усвідомлена нужда об’єктивно необхідних умов матеріального, соціального і духовного життя людини.

В. це стійкі, істотні, причинно наслідкові зв’язки і взаємозалежності між явищами і процесами економічного життя.

Д. це спосіб пізнання економічних процесів.

Е. Це відношення вартості виготовленого продукту до середньорічної вартості основних виробничих фондів.

Перший рівень.

Варіант 2.

Виберіть вірне визначення із нижче наведених.

1.Фондовіддача.

2. Крива обмеженості виробничих можливостей.

3. Методологія

4. Практичне функція політичної економії.

5. Економічні категорії.

А. це узагальнюючі поняття, які виражають суттєві сторони економічних явищ та процесів.

Б. екон. теорія обслуговує конкретну господарську практику, дозволяє розробити економічну програму держави.

В. це вчення про принципи, будову, форми і способи наукового пізнання

Г. різні комбінації обсягів виробництва для двох видів товарів при наявних у суспільстві обсягах ресурсів і в даному рівні техніко-технологічного розвитку.

Д Скільки гривень продукції принесла одна гривна витрачена на фонди.

Е. використання засобів виробництва і робочої сили для виготовлення суспільно-необхідного продукту

Перший рівень.

Варіант 3.

Виберіть вірне визначення з нижче наведених категорій.

Аналіз.
Закон зростання потреб.
Класична ситуація.
Пізнавальна функція політичної економії.
Основне виробництво.

А. галузі матеріального виробництва без безпосереднього споживання, тобто, де виготовляють предмети споживання і засоби виробництва.

Б. розчленування цілого на складові

В. коли після тривалого періоду боротьби і дскусій настає значний ступінь згоди відбувається об’єднання тих нових і оригінальних робіт, які провадилися раніше.

Г. досліджує та систематизує економічні знання, розкриває закономірності процесів економічного життя.

Д. Розвиток продуктивних сил (міжнародний поділ праці), спеціалізація спричиняють економічному зближенню народів різних країн, що зумовлює розширення складу продуктів праці, а отже призводить до появи нових потреб = з моменту задоволення однієї потреби, виникає інша.

Е. усвідомлення потреби існування різних суб’єктів господарювання.

Перший рівень.

Варіант 4.

Виберіть правильне визначення із нижче наведених.

Матеріаломісткість.
Моделювання.
Економічні інтереси.
Предмети праці.
Земля.

А. всі природні ресурси, які використовуються у виробничому процесі (орні землі, родовища нафти, мінералів, водні ресурси)

Б. усвідомлення потреби існування різних суб’єктів господарювання.

В. скільки гривень витрачених матеріалів містить одна гривна виробленої продукції.

Г. речовина природи, на яку людина діє в процесі праці, піддаючи її обробці бувають: дані природою (дерево, риба), сировина, штучні.

Д. процес свідомої доцільної діяльності людей, в якій вони видозмінюють зовнішню природу, опосередковують, регулюють і контролюють обмін речовин між.

Е. спрощене відображення економічної дійсності

Другий рівень.

Варіант 1.

1. Що означає термін “економіка” у перекладі з грецької?

1. Мистецтво ведення домашнього господарства.

2. Економічну науку.

3. Систему економічних наук.

4. Суспільне виробництво

5. Обмін товарами.

6. Грошову систему.

2.. Що є речовим фактором виробництва?

1. Засоби виробництва.

2. Знання, наука, досвід.

3. Здібності людини.

3. Суспільне виробництво — це:

1. Процес взаємодії людини і природи.

2. Трудовий процес.

3. Процес створення матеріальних благ.

4. Процес діяння людей на предмети і сили природи та пристосування їх до задоволення потреб, що виникають у людському суспільстві.

5. Єдність і взаємодія людей у виробництві матеріальних благ і послуг та процес задоволення матеріальних потреб населення.

4. Сфера матеріального виробництва охоплює:

1. Промисловість.

2. Сільське господарство.

3. Банки.

4. Медичні установи.

5. Освіту.

6. Громадське харчування.

7. Будівництво.

5. Що таке робоча сила?

1. Сукупність фізичних і розумових здібностей людини що створюють можливість праці цієї людини.

2. Праця людини.

3. Здатність людини створювати матеріальні речі.

4. Розумові можливості людини, що роблять її здатною до фізичної праці.

Другий рівень .

Варіант 2.

1. Засоби виробництва включають:

1. Засоби праці і предмети праці.

2. Предмети праці і робочу силу.

3. Сировину й обладнання.

2. Що відображає економічний закон?

1. Необхідний зв'язок кількох явищ.

2. Необхідний, стійкий, причинно зумовлений зв'язок, який постійно повторюється

3. Зв'язки між протилежними сторонами чи властивостями явищ і процесів

3. Що вивчає такий розділ економічної теорії як макроекономіка?

1. Стан ринку на рівні суспільства в цілому (питання платіжного балансу, інфляція, безробіття, податки, заробітна плата, прибуток, інвестиції).

2. Стан ринку на рівні підприємства, фірми.

4. Економічні категорії — це:

1. Відносини, процеси і явища, які вони репрезентують.

2. Поняття, що позначають економічні відносини, їх форми, вияви, сторони, властивості, риси.

5. Що таке праця ?

1. Процес створення різних предметів.

2. Процес перетворення речовин природи на необхідні для людей речі.

3. Цілеспрямована діяльність людей зі створення необхідних матеріальних та духовних благ і послуг.

4. Процес витрати енергії людей.

Другий рівень.

Варіант 3

1. Робоча сила - це:

1. Праця людини.

2. Сукупність фізичних і духовних здібностей людини, що створюють можливість праці цієї людини.

3. Речовий фактор виробництва.

2. Яке з визначень найточніше передає суть економічної теорії ?

1. Наука про суспільство на різних стадіях його розвитку.

2. Наука про відносини в суспільстві з приводу раціонального використання обмежених ресурсів.

3. Наука про управління підприємствами для досягнення максимального прибутку.

4. Наука про вибір ефективної державної політики для вирішення актуальних соціальних проблем.

3. Засоби праці - це знаряддя праці та сировина.

1. Так.

2. Ні.

4. Які галузі відносяться до матеріального виробництва?

1. Сільське господарство.

2. Наука.

3. Промисловість.

4. Транспорт.

5. Зв'язок.

6. Мистецтво.

7. Торгівля.

8. Охорона здоров'я.

5. Які складові належать до невиробничої сфери?

1 Будівництво.

2. Заклади держбезпеки.

3. Судові та юридичні організації.

4. Рибальство.

5. Мистецтво та лісове господарство.

6. Заклади соціального забезпечення.

7. Обробна промисловість.

8. Торгівля.

Другий рівень.

Варіант 4.

1. Які функції економічної теорії можна визначити?

1. Теоретичні.

2. Аналітичні.

3. Прогностичні.

4. Практичні.

5. Методологічні.

6. Виховні.

7. Усе разом.

2. Хто є засновником школи фізіократів?

1. Франсуа Кене.

2. Адам Сміт.

3. Антуан Монкретьєн.

3. Ефективність — це:

1. Співвідношення результатів і сукупних витрат, досягнення високих результатів з найменшими витратами.

2. Ступінь результативності праці, що визначається кількістю виготовленої продукції за одиницю часу.

3. Показник використання витрат минулої праці, уречевленої у виробничих фондах.

4. Які показники визначають економічну ефективність суспільного виробництва?

1. Продуктивність праці.

2. Трудомісткість виробленого продукту.

3. Рівень задоволення платоспроможного попиту населення.

4. Рентабельність.

5. Фондовіддача.

6. Матеріаловіддача.

7. Кількість вільного часу.

8. Середня тривалість тижня.

5. Що таке виробничі відносини?

1. Відносини між людьми з приводу присвоєння матеріальних благ.

2. Відносини між людьми, що складаються в процесі виробництва розподілення, обміну і споживання матеріальних благ.

3. Відносини між людьми з приводу купівлі-продажу товарів.

Третій рівень.

Варіант. 1.

1.Задача. На підприємстві в минулому році було виготовлено продукції 200 т. вартістю 5 грн/т. середньорічна вартість основних виробничих фондів становить 234 тис. грн.. Визначити фондовіддачу та фондомісткість , дати економічне обґрунтування даних показників.

2. Задача. Побудуйте криву виробничих можливостей умовної країни за наступними даними:

Вид продукції	А	Б	В	Г	Д
Гелікоптери, тис. Шт.	0	2	4	6	8
Кавоварки, млн. шт.	30	27	21	12	0

А) чи може країна виробляти 5 тис. Шт.. гелікоптерів і 22 млн. шт.. кавоварок?

Б)чи може економіка країни виробити 6 тис. Шт.. гелікоптерів і 7 млн. шт.. кавоварок?

Третій рівень.

Варіант 2.

1.Задача . За звітний період виготовлено 300 од продукції, вартістю 2 грн/од.. Середньооблікова чисельність працівників становить 25 чоловік. Визначити продуктивність праці одного робітника у натуральному та у вартісному виразі.

2. В умовній країні Еколандії виробляють лише полотно та вирощують пшеницю:

Пшениця тис. Т.	20	18	15	11	6	0
Полотно тис. М²	0	1	2	3	4	5

Побудуйте криву виробничих можливостей і поясніть її суть.

Третій рівень

Варіант 3.

1.задача. В минулому періоді вартість виготовленої продукції становила 24 тис. грн.. , вартість спожитих матеріалів – 11 тис. грн.. В поточному періоді обсяг виробництва становив 39 тис. грн., при вартості спожитих матеріалів 20 тис. грн.. Визначити матеріаловіддачу та матеріаломісткість в обох періодах. Порівняйте одержані показники та зробіть економічні висновки.

2.Відмовившись від роботи в кіоску звукозапису з річною заробітною платою 3600 грн. і від навчання у коледжі з річною оплатою 1200 грн., Семен найнявся комерційним агантом з окладом 3000 тис. грн.. на рік. Чому дорівнює альтернативна вартість цого рішення в даному році?

Третій рівень.

Варіант 4.

1.Задача. На підприємстві було виготовлено 500 тис. од. продукції. Працювало 230 робітників 280 робочих дні по 8 годин. Визначити : 1) продуктивність праці одного робітника за рік; 2) продуктивність праці одного робітника за одну годину.

2. Побудуйте криву виробничих можливостей умовної країни за наступними даними:

Вид продукції	А	Б	В	Г	Д
Гелікоптери, тис. Шт.	0	2	4	6	8
Кавоварки, млн. шт.	30	27	21	12	0

А) чи може країна виробляти 5 тис. Шт.. гелікоптерів і 22 млн. шт.. кавоварок?

Б)чи може економіка країни виробити 6 тис. Шт.. гелікоптерів і 7 млн. шт.. кавоварок?

Тематика рефератів:

Основні напрями сучасної економічної думки.
методи економічного аналізу ( політ економічний аспект) .
. Місце політичної економії в системі економічних наук.
Природно - виробничі ресурси України.
Продукт виробництва та його форми.
Взаємозв’язок потреб, виробництва і попиту.
Економічні потреби як матеріальна основа інтересів.
Закон зростання потреб та його дія.

Оціночна таблиця рейтингу за одне заняття.

Атестація:

.Присутність на занятті --------------------------- 1 бал.
.Активність на занятті ----------------------------- 2 бали.
Усна відповідь -------------------------------------- 1-10 балів.

СРС:

.Конспект ---------------------------------------------- 2 бали.
Розробка тестів ------------------------------------- 7-10 балів.
.Розробка кросвордів,

індивідуальне повідомлення -------------------- 10-12 балів.

Діагностика:

1 рівень --------------------------------------------- 3-5 балів.
2 рівень ---------------------------------------------- 7-9 балів.
3 рівень ---------------------------------------------- 10 – 12 балів.

Штрафи:

Запізнення на заняття без поважної причини --- -1бал.
Непідготовленість до заняття--------------------- -5 балів.
Відсутність без поважної причини --------------- -5 балів.
Невчасна здача пройденого матеріалу ---------- -1бал.

Рейтинг за одне заняття:

Без діагностики:

Мінімум: 3-8 балів

Середній: 9- 13 балів.

Максимум: 15- 37 балів.

З діагностикою:

Мінімум: 8 – 17 балів.

Середній : 18- 24 балів.

Максимум: 26 – 48 балів.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Схожі:

ВИПУСК ТРИДЦЯТИЙ Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено...	Затверджено список спортсменів-кандидатів на участь в Олімпійських іграх в Лондоні Затверджено список спортсменів, які включені до числа кандидатів на участь у Іграх ХХX Олімпіади у Лондоні (Великобританія) 2012...
КА ЛЮДИНОЗНАВЧI СТУДII ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено...	Франка Серія “Педагогіка” ВИПУСК ТРИДЦЯТЬ ПЕРШИЙ ДРОГОБИЧ ВИДАВНИЧИЙ... Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено постановою президії ВАК №1-05/5 від 1 липня 2010...
М. Тодики доктора юридичних і політичних наук, професора В. С. Журавського... Затверджено Міністерством освіти і науки України як підручник для студентів вищих навчальних закладів	СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено...
СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено...	СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено...
ЗАТВЕРДЖЕНО	ЗАТВЕРДЖЕНО

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання