УРОК №66 Тема. Уявлення про звичайні дроби

Скачати 20.84 Kb.

Назва	УРОК №66 Тема. Уявлення про звичайні дроби
Дата	15.11.2013
Розмір	20.84 Kb.
Тип	Урок

bibl.com.ua > Банк > Урок

2.1. Звичайні дроби

УРОК № 66

Тема. Уявлення про звичайні дроби.

Мета: закріпити знання учнів щодо читання, запису звичайних дробів та розв'язування задач на знаходження дробу від числа, а також доповнити ці знання алгоритмом розв'язання задачі на знаходження числа за його дробом.

Тип уроку: засвоєння знань, умінь, навичок.

Хід уроку

І. Перевірка домашнього завдання

Письмову частину домашнього завдання вчитель перевіряє лише у слабких учнів, зібравши їхні зошити перед уроком. На уроці перевіряються засвоєння теоретичних знань та способів дій. Учням пропонується виконати усні вправи.

Прочитайте дроби, назвіть у кожному з них чисельник і знаменник:

; 2)

; 3)

; 4)

; 5)

Наведіть приклад дробу:

1) знаменник якого на 5 більший за чисельник;

2) чисельник якого втричі менший від знаменника.

Петрик пофарбував паркан за 4 год. Яку частину паркану він пофарбував за 3 год?
Сад прямокутної форми має довжину 40 м, ширину 30 м. Вишні займають саду. Скільки арів засаджено вишнями?
Порівняйте:

дм і 5 см; 2)

год і 18 хв; 3)

т і 695 кг; 4)

прямого кута і 49°.
II. Актуалізація опорних знань

Здійснюється під час виконання учнями усних вправ, якщо вчитель вимагає від них робити пояснення.
III. Доповнення знань

Відомо, що однієї банки фарби вистачає, щоб пофарбувати 100 м² підлоги. Яка частина фарби залишиться після того, як пофарбують підлогу в кабінеті шириною 5 м і довжиною 8 м?
Пофарбувавши 10 м² підлоги, з'ясували, що витрачено банки фарби. Чи вистачить цього, щоб пофарбувати підлогу, якщо кімната має розміри 5 м х 8 м?

[Розв'язання. 1) 10 : 2 = 5 (м²) — на скільки вистачить

банки;

5 · 5 = 25 (м²) — на скільки вистачить усієї банки;

5 · 8 = 40 (м²) — площа підлоги;

25 < 40, отже, не вистачить.]

Після розв'язання задач учитель наголошує, що поняття звичайних дробів допомагає розв'язувати як задачі на знаходження якоїсь частини (дробу) від даного числа, так і обернені задачі (за дробом знайти число), розбираються задачі № 2, 3, що розв'язані в п. 22 підручника.
IV. Закріплення знань. Розв'язування вправ

Найпростіші задачі на знаходження числа за його дробом № 666, 668.
№ 675, 679 — арифметичні задачі на знаходження дробу від числа.
№685 — задачі на рух із застосуванням алгоритму знаходження числа за його дробом.
№ 687 — комбінована задача (знайти дріб від числа і потім число за його дробом).

Додаткові (логічні) вправи

Яке з поданих чисел треба вибрати? (рис. 98)
Знайти пропущене число (рис. 99)

V. Домашнє завдання

п. 222, № 667; 669; 676; 678; 686; на повторення № 691 (2).

С.П.Бабенко УРОКИ МАТЕМАТИКИ 5 клас Урок 66

Схожі:

УРОК 124 Тема: Тематична контрольна робота №11 ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ. ДЕСЯТКОВІ ДРОБИ ТЕМА 10. МАСШТАБ. ВІДСОТКИ. СЕРЕДНЄ АРИФМЕТИЧНЕ КІЛЬКОХ ЧИСЕЛ. МІКРОКАЛЬКУЛЯТОР	6. Звичайні дроби УРОК 81. АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ Мета. Проаналізувати типові помилки, допущені в контрольній роботі. Повторити правила, на які було допущено помилки. Узагальнити...
УРОК 120 Тема: Розв'язування задач на відсоткові розрахунки. Самостійна робота №25 ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ. ДЕСЯТКОВІ ДРОБИ ТЕМА 10. МАСШТАБ. ВІДСОТКИ. СЕРЕДНЄ АРИФМЕТИЧНЕ КІЛЬКОХ ЧИСЕЛ. МІКРОКАЛЬКУЛЯТОР	УРОК 102 Тема: Ділення на десятковий дріб ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ. ДЕСЯТКОВІ ДРОБИ ТЕМА ДІЛЕННЯ ДЕСЯТКОВИХ ДРОБІВ. ДІЇ З ДЕСЯТКОВИМИ ДРОБАМИ
УРОК 115 Тема: Середнє значення величин. Самостійна робота №24 ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ. ДЕСЯТКОВІ ДРОБИ ТЕМА 10. МАСШТАБ. ВІДСОТКИ. СЕРЕДНЄ АРИФМЕТИЧНЕ КІЛЬКОХ ЧИСЕЛ. МІКРОКАЛЬКУЛЯТОР	УРОК 80 Тема: Десятковий дріб. Читання і запис десяткових дробів ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ. ДЕСЯТКОВІ ДРОБИ ТЕМА ДЕСЯТКОВІ ДРОБИ. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ДЕСЯТКОВИХ ДРОБІВ
УРОК 82 Тема: Порівняння десяткових дробів ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ. ДЕСЯТКОВІ ДРОБИ ТЕМА ДЕСЯТКОВІ ДРОБИ. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ДЕСЯТКОВИХ ДРОБІВ	Уроку I. Організаційний момент Мета. Учити учнів перетворювати звичайні дроби у десяткові, ознайомити учнів з періодичними десятковими дробами. Продовжити формування...
ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ На числовому промені позначте точки з координатами М, N, К. За одиничний відрізок візьміть дев'ять клітинок зошита	Урок №87 Тема. Додавання і віднімання десяткових дробів.( Урок подорож.) Мета. Формувати вміння та навички учнів додавати і віднімати десяткові дроби, розвивати

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання