|
|
Скачати 0.91 Mb.
|
|
Тема: Фінальна святкова вистава Мета: продовжити вивчати різні види мистецтва; ознайомитись з видами кіно та відомими акторами; вдосконалювати навички роботи із різними матеріалами; розвивати уяву, фантазію, образне мислення, конструктивні здібності; виховувати старанність, акуратність; пригадати найвідоміші кінофільми; дізнатись про виникнення кіномистецтва. Обладнання: підручник, альбом, олівці, лінійка, гумка, гуаш, акварель, пензлі, палітра, портрети відомих режисерів та акторів, відеофрагменти відомих кінофільмів. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ І.Організаційний момент IІ.Актуалізація опорних знань
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності Фантастичне свято завершується. Так багато цікавих моментів відбулося за цей рік. Якої цікавою була наша подорож! Але не можна ж всі моменти встигнути замалювати. Так хочеться, щоб земляни змогли подивитися не тільки картини, скульптури про унікальну подорож та фестиваль мистецтва, а й побачити фільм. Майстри кіно – режисер, оператор, художник, гример – разом працювали над створенням відео репортажу про таку важливу подію ІV. Вивчення нового матеріалу Мистецтво кінематографу розпочало свою історію в минулому столітті. Родоначальником кінематографу вважають братів Люм’єрів. Саме вони показали перше в світі кіно 28 грудня 1895 року. Воно мало назву «Прибуття потягу на вокзал Ла Сьота». Показували його в Гран-Кафе в Парижі на бульварі Капуцинів. Глядачі, які побачили, як на них наближається потяг, дуже злякались. Люди, які сиділи на перших рядах навіть повтікали. Глядачі тоді навіть не здогадувалися, що вони стали свідками зародження нового виду мистецтва. Спочатку кіно було чорно-білим і німим. З розвитком техніки розмаїття кольорів і звуків з’явилося на кіноекрані. Перше кольорове короткометражне кіно з’явилося в 1935 році. А згодом до кожного дому прийшло телебачення. 18 грудня 1953 в США з’явилося перше в світі кольорове телебачення. Кіно розподіляється на художнє (ігрове), документальне, науково-популярне, анімаційне. До художнього кіно належать пригодницькі, фантастичні, детективні та інші кінострічки. У документальному кіно відтворюються реальні події та явища. У науково-популярних фільмах розповідається про досягнення сучасної науки і техніки. Мультиплікаційні фільми бувають мальовані або лялькові. У наш час, час сучасних технологій, мультфільми малюють за допомогою комп’ютера. Такі мультфільми відносяться до комп’ютерної графіки. Для створення сучасних кінострічок застосовуються найпередовіші досягнення комп’ютерних технологій. Робота художників у кіно важлива і різноманітна. Вони розробляють костюми та грим для акторів, створюють ескізи декорацій, пропонують найкращу композицію кадру. Сьогодні художник має бути обізнаний у сучасних комп’ютерних програмах, адже багато фільмів створюються за допомогою комп’ютерів. Розповідь про відомих акторів та режисерів Робота з підручником
V. Практичне завдання Придумайте і намалюйте кадри до кінофільму про космічну подорож. Оберіть матеріали, що допоможуть тобі швидко і якісно виконати роботу: графітні олівці, вугіль, фломастери. Для цього розкресліть аркуш на кадри. Ескізно намічай зображення на кожному кадрі, щоб передати сюжет фільму. VІ. Фізкультхвилинка. VІІ.Узагальнення і систематизація знань та вмінь.
VIII. Рефлексія. IX. Підведення підсумків уроку. Виставлення оцінок. X. Домашне завдання: Подивитись улюблений кінофільм та звернути увагу на створення титрів до фільму та музичне оформлення. Чи відповідає темі фільму підібрана музика та загальне оформлення титрів. Урок №33 Тема: Повернення на Землю Мета: пригадати правила побудови портретів; навчитись малювати багатофігурні композиції; пригадати знання, отримані за рік; розвивати уяву, фантазію, образне мислення, конструктивні здібності; виховувати старанність, акуратність; Обладнання: підручник, альбом, олівці, лінійка, гумка, гуаш, акварель, пензлі, палітра, ілюстрації багатофігурних портретів. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ І.Організаційний момент IІ.Актуалізація опорних знань
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності Ось наближається до кінця наша подорож по просторах Всесвіту. Цілий рік ми з вами вивчали космос, різні його компоненти та вчилися зображувати їх. Фантастична подорож на Міжгалактичний мистецький фестиваль завершується. Сумно прощатися з членами космічного екіпажу, які всі вже стали друзями, але радість зустрічі з близькими переповнює серце кожного. ІV. Вивчення нового матеріалу Ми живемо у час сучасних технологій. Зараз у нас є фотоапарати, тому якщо ми хочемо на пам’ять з кимось сфотографуватися, то варто лише натиснути на потрібну кнопку. У Середньовіччя фотоапаратів не було і тому художникам доводилось витрачати багато часу для того, щоб зобразити людей з усіма їхніми рисами обличчя та фігури. Для пришвидшення цього довгого процесу існували групові портрети, або «багатофігурні». На них зображувалася одразу група людей – друзі чи родина. Робота з підручником Погляньте на щасливі обличчя космічних мандрівників, а також їхніх друзів і рідних, схвильованих очікуванням зустрічі з ними. (ст. 208) Роздивіться картини, де зображено святкування. Зверніть увагу, як контрастні кольори на картині передають відчуття радості, святкового настрою. (ст. 209) Роздивіться багатофігурні композиції. Зверніть увагу на різні варіанти розміщення людей на картинах (ст. 210) Роздивіться сімейні портрети. Зверніть увагу на розміщення персонажів та їхні пози. Як предмети оточення допомагають дізнатися про захоплення членів родини? (ст. 211) V. Практичне завдання Створіть багатофігурні святкову композицію. За бажанням намалюйте такі сюжети: прибуття зорельота, зустріч із космічної подорожі, сімейний портрет на космодромі. Застосуйте улюблені художні матеріали та техніки. Для початку, визначте центр композиції. Намітьте постаті людей, дотримуючись пропорцій фігури, потім деталізуйте. Доберіть кольори, які передають святковий настрій. Зробіть чітким і яскравим зображення на передньому плані. Організуйте вернісаж з готових робіт. VІ. Фізкультхвилинка VІІ. Узагальнення і систематизація знань та вмінь учнів.
VIII. Рефлексія. IX. Підведення підсумків уроку. X. Домашне завдання: Зверніть увагу як будуються святкові композиції до різних (урочистих або релігійних) свят. Урок №34 Тема: Узагальнюючий урок Мета: повторити та узагальнити матеріал за 5 клас; згадати всі виконані роботи, з’ясувати та обговорити проблеми при їх виконанні; визначити завдання на наступний навчальний рік (які проблеми треба виправити, які вміння вдосконалити і чому навчитися). Обладнання: підручник, альбом зі всіма роботами за рік, олівці, гумка, лінійка. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ І.Організаційний момент IІ.Повторення матеріалу за 5 клас (ст. 214-217) Бесіда
ІІІ. Обговорення творчих робіт учнів Обговорення робіт учнів за навчальний рік. Знайдення і виправлення помилок. IV. Узагальнення і систематизація знань учнів.
V. Рефлексія.
VI. Підведення підсумків навчального року. VII. Творче домашне завдання: За період літніх канікул знайдіть якомога більше вражень від природи, архітектури, дизайну парків і скверів. Зверніть особливу увагу, якщо ви подорожуєте. СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ |
| Урок найважливіша організаціійна форма процесу пізнання світу учнями ОДЕСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №66 І-ІІІ СТУПЕНІВ ОДЕСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ |
Про забезпечення фахівцями та пріоритетні напрями діяльності психологічної... Одеським обласним центром практичної психології і соціальної роботи ООІУВ було опрацьовано інформації про стан розвитку психологічної... |
| Прес- анонс 5 жовтня 2010 р о 14. 00 Організатори: відділ активної підтримки безробітних Одеського міського центру зайнятості, Управління освіти та науки Одеської міської... |
Санжарівська Наталія Володимирівна Директор, учителька української... Таким чином, рідна мова є основою становлення пізнавальної сфери особистості, забезпечує розвиток її інтелекту, сприяє виробленню... |
| ОДЕСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ Циклова комісія хімічних дисциплін Одеського технічного коледжу Одеської національної академії харчових технологій |
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ МОРЕХІДНИЙ... Дійсний стандарт установлює мету, завдання й основні положення роботи методичного кабінету Морехідного коледжу технічного флоту Одеської... |
| Перелік державних архівних установ і трудових архівів Одеської області станом на 01. 12. 2007 р |
ПРИМІРНА СТРУКТУРА розділу "Регіональний розвиток" проекту обласної... Кіровоградської області. Він межує на сході з Голованіським, на заході з Гайворонським районами Кіровоградської області, на півдні... |
| ВПЛИВ РЕКЛАМИ Автор роботи: Равніст Анна, учениця 11 класу ЗОШ І – ІІІ ступенів №3 м. Котовська Одеської області |
ОДЕСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ЦЕНТР ЗАЙНЯТОСТІ ОДЕСЬКИЙ МІСЬКИЙ ЦЕНТР ЗАЙНЯТОСТІ Ярмарок кар’єри. Презентація навчального закладу Одеської національної академії зв’язку ім. О. С. Попова та коледжу зв’язку та інформатизації... |